22.《我们奇妙的世界》课件_第1页
22.《我们奇妙的世界》课件_第2页
22.《我们奇妙的世界》课件_第3页
22.《我们奇妙的世界》课件_第4页
22.《我们奇妙的世界》课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们奇妙的世界目录02学生学情03教学目标05教法学法06教学过程01教材分析07板书设计04教学重难点教材分析

《我们奇妙的世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇文章。本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文。全文按“总一分一总”的顺序来写，先总写这个世界的奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上春夏秋冬的景色，表达了作者对大自然、奇妙世界的热爱。学生学情三年级的学生思维活跃，乐于表达，对于文章中描写的大自然中常见的事物都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点。所以，如果让学生来写，往往写不具体，难以突出事物的特点。除此之外，三年级的学生已经初步学会默读，可以做到不出声、不指读，学生还能初步把握文章大致内容，体会文章表达的思想感情，但是欠缺对文章内容层次的分析和概括。教学目标过程与方法情感态度与价值观

掌握7个会认的字和11个会写的字，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。

知识与能力

引导学生了解世界的奇妙所在，让他们懂得留心观察周围的事物，激发他们对大自然的热爱之情。教学重难点重点:

理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情。

难点:

学习作者按一定顺序(时间顺序)抓住事物特点描写的方法。教法学法

诵读品味法练习法多媒体辅助教学法自主合作学习法教学过程一、新课导入二、初读课文，整体感知三、精读课文，理解内容四、品读感悟，情感升华五、小结与作业布置一、新课导入问题导入法图片导入法图片欣赏二、初读课文，整体感知

通过让学生默读和分组合作读两种方式，让学生把握文章的脉胳，知道文章是按总-分-总的顺序来写的，作者从“天空”和“大地”两个方面来写大自然的奇妙的。同时，检查学生对生字、词的把握情况，以便更好地理解课文。

三、精读课文，理解内容1、文章哪几个自然段是介绍天空、大地的？2、分别从哪几个方面写天空和大地的奇妙之处？天空：日出日落、雨后水洼、夜空群星大地：春夏秋冬2-8自然段天空9-17自然段大地四、品读感悟，情感升华1、品析天空、大地的奇妙之处。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。开始，天空呈粉红色慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了四、品读感悟，情感升华2、展示配乐朗读画面，让学生有感情地朗读，加深对文章内容的理解和感悟，体会作者对大自然的热爱。五、小结与作业布置收获：1、理解文章内容：全文按总—分—总的顺序描写了天空和大地的奇妙之处。2、学习写法：抓住事物的特点，运用比喻、拟人的修辞手法把事物写形象、生动。课后作业：1、摘抄文章优美词句，丰富积累。2、学习作者的写作方法写一个片段，把你课后观察的事物写具体、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论