《做个加法表》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

《做个加法表》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材，主要涉及《做个加法表》这一章节。具体内容包括：

1.学习1~9的数字，并能够进行简单的加法运算；

2.掌握加法表的基本结构，能够自主完成1~9的加法表；

3.通过观察和分析加法表，发现加法的规律，并能够运用规律解决实际问题。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、操作、思考和交流等方式，掌握加法表的相关知识，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察和分析加法表，发现并理解加法的规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生通过自主完成加法表，培养学生的数学建模能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.数据分析：使学生能够通过观察和分析加法表，发现并理解加法的规律，培养学生的数据分析能力。

4.数学思维：通过观察、操作、思考和交流等环节，培养学生的数学思维能力，提高学生运用数学知识解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够掌握1~9的数字，并能够进行简单的加法运算。

-学生能够理解并掌握加法表的基本结构，能够自主完成1~9的加法表。

-学生能够通过观察和分析加法表，发现加法的规律，并能够运用规律解决实际问题。

2.教学难点

-学生对于加法表的理解和运用，尤其是对于加法表中的进位概念的理解和应用。

-学生对于加法规律的发现和运用，需要通过观察和分析加法表，找出其中的规律，这对于学生来说是一个较大的挑战。

-学生对于实际问题的解决，需要将所学的加法知识应用到实际问题中，这对于学生来说是一个综合能力的考验。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、白板、教学黑板、彩色粉笔、学生作业本、练习题打印纸。

2.课程平台：北师大版一年级上册数学教材、电子课件、教学PPT、在线互动平台。

3.信息化资源：互联网资源（如教育视频、教学游戏、互动讨论区等）、数学教学软件、电子教案。

4.教学手段：讲解法、示范法、互动式教学法、小组合作学习法、练习法、反馈与评价法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的数学游戏，让学生观察并思考游戏中的数学问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“你们能发现这个游戏中的数学规律吗？”引导学生积极参与讨论，导入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解加法表的基本结构和加法规律。

-教师通过示例和讲解，让学生理解和掌握1~9的数字和简单的加法运算。

-教师引导学生自主完成1~9的加法表，并解释进位概念。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生进行加法运算和分析加法表。

-教师鼓励学生相互讨论和交流，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，检查学生对加法表的理解和运用情况。

-教师鼓励学生积极思考和回答问题，及时得到反馈和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个小组合作学习活动，让学生共同解决一个实际问题，如购物场景中的加法问题。

-教师引导学生运用所学的加法知识，进行讨论和计算，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调加法表的重要性和加法规律的运用。

-教师提出一些拓展问题，激发学生对数学知识的兴趣和探究欲望，鼓励学生在课后进行自主学习。

总用时：45分钟

教学过程设计要求教学有创新，教学过程流程环节要符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习加法表的知识，培养学生的逻辑推理、数学建模、数据分析、数学思维等核心素养能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事会：加法表的奇妙旅程》（一本关于加法表的数学故事书籍）

-《探索数学：加法表的规律与游戏》（一篇介绍加法表规律和游戏的article）

-《数学侦探：加法表的秘密》（一个关于加法表的侦探故事，引导学生通过推理解决数学问题）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中与家长一起进行加法表的游戏，例如制作自己的加法表，尝试找出更多的加法规律。

-学生可以尝试解决一些与加法表相关的实际问题，如购物时计算总价、制定食谱等。

-学生可以利用网络资源，如教育视频、数学游戏等，进一步巩固和拓展加法表的知识。板书设计1.重点知识点：

-数字1~9

-简单加法运算

-加法表的结构和规律

2.关键词：

-加法表

-进位

-规律

3.句要点：

-“加法表是数学中的基本工具，它可以帮助我们快速找到两个数字相加的结果。”

-“当我们进行加法运算时，如果结果超过了10，就需要进位，将1加到下一个数字上。”

-“通过观察和分析加法表，我们可以发现加法的规律，例如1+2=3，2+3=5，3+4=7等。”

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用简洁明了的图形、符号和关键词，以直观地展示加法表的结构和规律。同时，可以使用颜色、线条和布局来突出重点知识点，使板书更加吸引人眼球。例如，可以使用不同颜色的粉笔来标注数字和运算符号，使用粗线条来勾勒加法表的框架，以及使用有趣的图形来表示进位概念。通过这样的设计，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和掌握加法表的知识，提高学习效果和兴趣。作业布置与反馈1.作业布置：

-设计一些与本节课内容相关的练习题，包括填空题、选择题和应用题，以巩固学生对加法表的理解和掌握。

-布置一个小组合作项目，让学生共同解决一个实际问题，如设计一个购物场景，计算商品的总价，并展示解题过程和答案。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如寻找生活中的加法问题，尝试解决并分享解决方案。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，注意学生的解题思路和答案的正确性。

-在批改过程中，对于学生的错误，要具体指出错误的原因，并提供相应的改正建议。

-对于学生的优秀作业，要