第02课春（第2课时）七年级语文上册高效课堂_第1页
第02课春（第2课时）七年级语文上册高效课堂_第2页
第02课春（第2课时）七年级语文上册高效课堂_第3页
第02课春（第2课时）七年级语文上册高效课堂_第4页
第02课春（第2课时）七年级语文上册高效课堂_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春朱自清快速默读，感知结构美阅读并思考1.文章描写了怎样的景物？在结构上可以分为几个部分？2.课文一共描绘了春天的哪几幅图画？春盼春绘春赞春春花图春草图春风图春雨图迎春图阅读思考文章是怎样描绘春天的？（行文思路）1.先总括春的轮廓2.再具体描绘“五图”潜心精读，品味语言美盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春点题。总领全篇，引起下文。盼、来、近表达心情殷切而喜悦春草图春草有什么特点？作者从哪几个方面来写的草？春花图春花有什么特点？数量多色彩艳气味甜正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞侧面描写温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（触觉）（嗅觉）（听觉）（视觉）春风图春风有什么特点？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝状：斜织薄烟景：叶绿草青灯人房屋——侧面——正面（紧密，闪光，细长）（轻盈迷蒙）多细密春雨图

前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？迎春图

人迎春：城乡老小

舒活抖擞

一年之计在于春

颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活像娃娃（万物复苏，新的生命的开始）颂春像小姑娘（百花争艳，景色动人）像青年（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情——“新”——“美”——“力”《春》是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。写作特点一观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩，情融于景。三语言秀雅清新，朴实隽永．准确生动，句式富于变化。

在散语中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论