七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 4 激素调节教案 新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节4激素调节教案新人教版主备人备课成员教材分析《七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节4激素调节教案新人教版》是针对我国七年级学生的一篇生物教案。本章节主要介绍了激素的概念、激素的作用、激素调节人体生命活动的实例等内容。通过本章的学习，学生能够理解激素的基本概念，了解激素在人体中的重要作用，以及激素调节人体生命活动的具体实例。此章节内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生对生物学科的兴趣和认识。核心素养目标本章节的核心素养目标包括：提升学生的生命观念，帮助学生理解激素对人体生命活动的重要调节作用，培养学生的科学思维，通过实例分析，提高学生的科学探究能力，使学生在日常生活中能够运用所学知识，增强学生的社会责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习了七年级生物下册的前几单元后，学生已经对细胞的基本结构、人体的主要系统以及生物的基本特征有了初步的认识。此外，他们还学习了关于食物、能量和营养的基本知识，为理解激素调节提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于生物学科，学生普遍表现出较高的兴趣，尤其是那些与生活实际紧密相关的内容。在学习能力方面，七年级的学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够通过实验和实践来加深对知识的理解。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、讨论和实验来学习，对于图像和实际操作较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的學習中，学生可能会对激素的作用和调节机制感到难以理解，特别是激素如何在不同的器官和系统中相互作用以调节人体生命活动。此外，激素调节与神经调节之间的联系也可能是一个理解上的难点。因此，需要通过生动的实例和互动活动来帮助学生建立直观的认识，从而克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器和材料（如模型、显微镜、实验室用品等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线作业提交和互动平台。

3.信息化资源：生物学科相关的电子书籍、教学视频、动画演示等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题解决、案例分析、互动提问等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段关于运动员使用激素药物的新闻报道，引发学生对激素调节的好奇心。

问题提出：运动员为什么使用激素药物？激素在人体中起到什么作用？

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

激素的概念：讲解激素的定义、产生部位和作用方式。

激素的作用：介绍激素在人体中的重要作用，如生长发育、代谢调节等。

激素调节实例：分析实例，如甲状腺激素对生长发育的调节作用。

学生反馈：引导学生积极参与，提问并解答学生的疑问。

3.师生互动环节（10分钟）

实验操作：分组进行实验，观察激素对植物生长的影响，引导学生亲身体验并观察现象。

讨论交流：学生分组讨论实验结果，分享自己的观察和体会。

问题解决：教师提问，引导学生思考并解答问题，如激素是如何影响植物生长的？

4.巩固练习（5分钟）

练习题：发放练习题，让学生书面回答，巩固对激素调节的理解。

讨论解答：学生互相讨论解答，教师进行辅导和解答疑问。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对激素调节的理解程度。

学生反馈：学生提问，教师解答，促进师生互动和学生的思考能力。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课小结：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考激素调节在实际生活中的应用，如健康饮食和运动对激素水平的影响。

作业布置：发放作业，要求学生进一步巩固对激素调节的理解。

总用时：45分钟知识点梳理1.激素的概念：激素是由内分泌腺分泌的一种化学物质，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有调节作用。

2.激素的产生部位和作用方式：激素由特定的内分泌腺分泌，通过血液循环传输到作用部位，对靶细胞产生特定的生理效应。

3.激素的作用：激素在人体中起到多种重要作用，包括：

a.生长发育：如甲状腺激素对生长发育的调节作用。

b.代谢调节：如胰岛素对血糖水平的调节作用。

c.生殖调节：如性激素对性发育和生殖的调节作用。

d.其他作用：如肾上腺素在应激状态下的调节作用。

4.激素调节实例：通过具体的实例，让学生了解激素调节在实际生活中的应用，如：

a.甲状腺激素对生长发育的调节：观察甲状腺功能亢进或减退的患者的表现，了解甲状腺激素对生长发育的重要性。

b.胰岛素对血糖水平的调节：通过实验或案例分析，了解胰岛素如何调节血糖水平，以及糖尿病的发生机制。

c.性激素对性发育和生殖的调节：通过观察性激素水平的变化，了解性发育和生殖过程的调节作用。

5.激素调节与神经调节的关系：激素调节和神经调节是人体内两种重要的调节方式，它们在许多方面相互关联和相互作用。例如：

a.神经调节对激素分泌的调节：神经系统可以通过神经冲动刺激或抑制内分泌腺的分泌活动。

b.激素调节对神经系统的调节：激素可以通过影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素对大脑发育的作用。典型例题讲解例1：人体内的生长激素是由哪个内分泌腺分泌的？它的主要作用是什么？

答案：人体内的生长激素是由垂体分泌的。它的主要作用是调节生长发育，促进骨骼和肌肉的生长，以及调节脂肪代谢等。

例2：胰岛素是一种重要的激素，它对人体的哪个系统有主要作用？试举例说明胰岛素是如何调节血糖水平的。

答案：胰岛素对人体的代谢系统有主要作用。当血糖水平升高时，胰岛素的分泌增加，促进肝脏、肌肉和脂肪组织摄取血糖，将其转化为糖原或脂肪储存起来，从而降低血糖水平。

例3：甲状腺激素对人体的生长发育有什么作用？请简要说明甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退时人的表现。

答案：甲状腺激素对人体的生长发育有促进作用。甲状腺功能亢进时，甲状腺激素分泌过多，会导致新陈代谢加快，人容易消瘦、心慌、手颤等症状。甲状腺功能减退时，甲状腺激素分泌不足，会导致新陈代谢减慢，人容易疲劳、体重增加、水肿等症状。

例4：性激素对人体的生殖系统有什么作用？请简要说明雄性激素和雌性激素在男性和女性身体中的主要作用。

答案：性激素对人体的生殖系统有促进生殖器官发育和维持第二性征的作用。雄性激素在男性身体中的主要作用是促进精子的生成和雄性生殖器官的发育，维持男性的声音、体毛、肌肉等方面的第二性征。雌性激素在女性身体中的主要作用是促进卵子的生成和雌性生殖器官的发育，维持女性的月经周期、乳腺发育等方面的第二性征。

例5：请简述激素调节与神经调节之间的相互关系。

答案：激素调节与神经调节是人体内两种重要的调节方式，它们在许多方面相互关联和相互作用。一方面，神经调节可以刺激或抑制内分泌腺的分泌活动，从而影响激素的产生和释放；另一方面，激素可以通过血液循环到达靶细胞，影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素对大脑发育的作用。板书设计1.激素的概念与作用

-激素：由内分泌腺分泌的化学物质

-作用：调节新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动

2.激素的产生部位与作用方式

-产生部位：内分泌腺

-作用方式：通过血液循环作用于靶细胞

3.激素调节的实例

-甲状腺激素：调节生长发育、代谢率

-胰岛素：调节血糖水平、代谢糖类

-性激素：调节生殖发育、第二性征

4.激素调节与神经调节的关系

-相互关联：神经系统影响激素分泌，激素影响神经系统功能

-相互作用：神经调节主导快速反应，激素调节维持长期稳定

5.激素分泌异常时的症状

-甲状腺功能亢进：代谢加快、消瘦、心慌

-甲状腺功能减退：代谢减慢、肥胖、水肿

-胰岛素分泌不足：血糖升高、糖尿病

-胰岛素分泌过多：血糖降低、低血糖反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入新闻报道、案例分析等方式，创设真实情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.实验互动：组织学生进行实验操作，亲身体验激素调节的过程，增强学生的实践操作能力和科学探究意识。

3.思辨能力培养：引导学生进行讨论交流，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

（二）存在主要问题

1.学生理解难度：激素调节的概念和机制较为抽象，学生难以理解。

2.教学方法单一：过于依赖讲授，缺乏学生主动参与的环节。

3.实践操作不足：实验环节较少，学生缺乏实际操作和观察的机会。

（三）改进措施

1.教学手段多样化：结合多媒体资源，如动画演示、视频教学等，增强教学的直观性和趣味性，降低学生理解难度。

2.增加互动环节：设计更多学生参与的