湖南省衡阳市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷(含答案)

湖南省衡阳市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范。

2、填空题（每题2分共5题）1）.按要求写词语。

（1）又酸又甜（ABAB式）

_______________

_______________

（2）四面八方（含有数字）

_______________

_______________

（3）描写秋天的词语：

_______________

_______________2）.比一比，再组词。

飘(

)

捕(

)

残(

)

摇(

)

漂(

)

蒲(

)

线(

)

遥(

)3）.在文化馆的非遗展区，芳芳分享了关于传统节日的诗句，请你根据积累把她分享的内容补充完整。

古诗中有很多描写传统节日的诗句，“爆竹__________，春风送暖入屠苏”写的是_____节；“____________，路上行人欲断魂”写的是_______节；“独在异乡为异客，_________倍思亲”表达了诗人_______（谁）在_______节时的思乡之情。4）.词语填空。

没(

)打(

)

争(

)斗(

)

津津(

)(

)

无(

)无(

)5）.根据语境写词语，完成开篇词。

邻水，又称“邻州”，这里景色宜人，四季如画。当春天来到邻水时，xiānxì(

)的柳条便会随风舞蹈，fǎngfú(

)在向我招手；sūxǐng(

)的mìfēng(

)在芬芳的花丛中飞舞；zīshì(

)优美的小燕子迅速掠过水面，尾巴偶尔沾一下水面，只见小圆晕就一圈圈荡漾开去。3、选择题（每题2分共3题）1）.请你运用对比观察的方法，选出下列选项中意思与其它句子不同的一项（）A．战士们没有离开他们的阵地，我不得不离开自己的阵地。B．战士们没有离开他们的阵地，我不能够离开自己的阵地。C．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？D．战士们没有离开他们的阵地，我难道能离开自己的阵地吗？2）.下列带点字的注音不正确的一项是（

）A．瞬间（shùn）B．背诵（bèi）C．瞪眼（dèn）3）.下列内容不属于想象描写的是（）A．铅笔躲进菜园里，像在青叶间长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。B．墙上出现了一辆辆鱼型汽车，他们在海底、海面、天空自由穿梭，登上黄山。C．缥缈美丽的云海，令人神迷。4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

这个句子运用的修辞手法是________，把________比作________，写出了蒲公英的特点。5、连线题（每题4分共2题）1）.4.古诗连线。荡胸生曾云

当春乃发生意欲捕鸣蝉

决眦入归鸟渭北春天树

双照泪痕干好雨知时节

忽然闭口立何时倚虚幌

江东日暮去2）.将下列古诗的上下句用直线连起来。

坐观垂钓者

归来何太迟

稚子牵衣问

万户捣衣声

长安一片月

忽然闭口立

意欲捕鸣蝉

徒有羡鱼情6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。

(

)然而，当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了。

(

)当她擦亮前三根火柴的时候，她看见了暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树。

(

)她没有卖掉一根火柴，又冷又饿，却又不敢回家。

(

)她擦亮第四根火柴的时候，看见了疼爱她的奶奶。她想把奶奶留住，于是擦着了一大把火柴。2）.把下列句子排序变成一段通顺的话。

()有一天早上，我出门去，看见草地是绿色的。

()我家门前的一大片草地上长满了蒲公英。

()中午回家，我发现草地变成了金色。

()傍晚，我看见草地又变绿了。

()原来，草地的颜色都是随蒲公英花的张开与合拢而变化的。这可真神奇呀！7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正（√）误（×）。

1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。(

)

2．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。(

)

3．关键语句都在一段话的开头。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课后补充。秋

词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1．“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。

2．这首诗，作者是在（

）。A．悲秋B．赞秋C．叹秋3．对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（

）A．“排”是推、冲的意思B．生动地勾勒了一幅凄美的画面C．这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚9、书面表达（每题15分共1题）1）.春天到了，草儿绿了，花儿开了。飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。自然中，处处有可爱的生灵，到处都生机勃勃。请选择一种我们平时观察植物朋友，把它写下来，介绍给同学们。

要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不能出现真实的校名和人名。不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。呆头鹅①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”。意思就是笨鹅。但是根据我的观察。鹅似乎并不笨。②每到深秋时节，田里的庄稼收完了，我就会把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山。鹅都能准时回家。晴天时。我看到它们常常倒着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。③到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇大摆地跟着；要是未了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬，不让鹅拧”。鹅的战斗力非同一般。⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？（选自陈天昌《牧鹅散记》，有删改）1．鹅在阴天能准时回家的原因是（

）A．田里的庄稼收完了B．根据太阳的位置确定时间C．用一只眼睛瞧太阳D．形成的“生物钟”起了作用2．读了第④自然段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，兰兰和小方交流了自己对这句话的理解。兰兰上文说鹅“会飞扑过去啄人”，下文又说“鹤的战斗力非同一般”，所以我理解这句话是说鹅很勇猛。小方是的，有时候，鹅比狗还厉害。我姥姥家就养鹅，如果有陌生人来，鹅真的会叫着去追人的。你发现，兰兰使用的理解方法是(

)，小方使用的理解方法是(

)

A．联系上下文

B．想象和联想

C．向别人请教

D．结合生活经验

3．下面图片中，体现第④自然段内容最恰当的一幅是(

)。你的依据是_________________。A．

B．

C．

D．4．因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了短文，你会称呼鹅为“__________鹅”，理由是____________________________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.恰当地使用关联词可以让语句更加连贯。不但……而且……只要……就……无论……都……①衙役们_______怎么打，_____打不着枣核。

②赵州桥_______坚固，_______美观。2）.将下列词语填入恰当的横线上，把它变成一则寻物启事。

（放学后）

（操场上）

（5月20日）

（蓝色外套）

（三年级（1）班李