新教材物理山东科技版1.1空间和时间

第节1空间和时间高中物理必修第一册第1章1.知道运动的多样性，初步形成参考系、坐标系及时间的概念。2.理解时间和时刻的区别，并能用时间数轴来描述物体运动过程中的时刻和时间。3.学会从常见的生活实际现象中体验不同参考系中物体的运动是相对的。4.通过对参考系及时间的学习，体验物理知识、规律与现实生活的联系。学习目标生活中有哪些现象运动了?旋转的星系漂浮的白云飞翔的鸽子汽车行驶潺潺的流水。。。引入一、机械运动世界万物都在运动，如何描述它的运动呢？对于不同物体的运动，不同的人（如文学家、艺术家等）有不同的描述，请举例说明。那么物理学家怎样描述物体的运动呢？著名物理学家海森伯曾说过：“为了理解现象，首要条件就是引入适当的概念。只有借助于正确的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”本章我们首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究最简单最基本的运动形式：直线运动。问题：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。科学家呢？你是如何判断他们运动了？鸽子飞翔近似直线移动平动：任意两点的连线长短和方向始终不变汽车转弯绕圆形轨迹移动转动：除转动轴上各点外，其他各点都绕同一转动轴线作大小不同的圆周运动共同点：位置改变1.机械运动：一个物体相对于其他物体位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式，简称运动。

中国的动车组列车分为三大级别：高速动车组(时速250公里及其以上，标号G，主要对应高速铁路，还没有上限时速)、一般动车组或中速动车组(标号D，时速160公里至200公里，主要对应快速铁路)、低速动车组(时速140公里，以适应城市轻轨)。如图是正高速行驶的动车中站立的“动姐”。(1)在火车站上的人来看，她们随动车以很大的速度快速运动，那动车上站立的两位“动姐”感觉自己在高速运动吗？(2)她们若观察窗外的景色，能感觉自己在高速运动吗？思考情景提示：(1)不运动(2)运动2.参考系（1）选取参考系的必要性只有选取了参考系，物体的运动才具有实际意义，也就是说，只有选择了参考系，物体的运动才具有唯一性，物体的运动规律才能唯一确定。（2）参考系选取的三原则①任意：参考系的选取是任意的，任何物体都可以被选作参考系。②方便：参考系的选取应该遵循方便性原则和简单性原则，也就是说，无论将哪一个物体选作参考系，应该使问题的研究更方便、更简单，杜绝使问题复杂化的情况。③实用：一般选取地面为参考系。注意（1）同一运动选取不同参考系，运动的描述可能不同（2）比较两个物体的运动情况，必须选择同一个参考系才有意义。A判断参考系的两种方法(1)静物法：在明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系。(2)假设法：假设以某物体为参考系，看对物体运动的描述是否与描述中的结果一致。若一致，该物体可能就是参考系。规律总结B

跟踪训练二、空间位置的描述甲图是某运动员正在百米赛道上自南向北全力奔跑，乙图是冰场上的花样滑冰运动员，丙图是空中的飞机。甲乙丙思考：为了准确的描述三者的位置，分别建立怎样的坐标系合适？提示：甲图：一维坐标系。

乙图：二维坐标系。

丙图：三维坐标系。D

解析：坐标值的正、负只表示方向，正号表示方向与所规定的正方向相同，负号表示方向与所规定的正方向相反。本题中规定原点在某长直公路上某广场的中心，向北为正方向，A点的坐标为正值，表示A点位于广场中心北边5m处，②正确；B点的坐标为负值，表示B点位于广场中心南边3m处，③正确，故正确选项为D。]思路点拨：(1)在直线坐标系上，要明确坐标原点、正方向和单位长度。(2)根据位置坐标确定所在位置到坐标原点的距离。描述物体空间位置的方法(1)选定参考系，以参考系为坐标原点，建立坐标系，应明确坐标轴的正方向及其标度大小。(2)根据物体相对参考系的距离及方位，在坐标系中找出与物体位置相对应的坐标点。规律方法跟踪训练B判断时刻与时间的两种方法(1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意去体会和判断。时刻对应的是某一事件或运动的状态；时间对应的是事件或运动的过程。(2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻和时间表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间。规律方法A×√×××√当堂检测2.关于时刻和时间，下列说法中正确是(

)A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移C.作息时间表上的数字表示时刻D．1min内有60个时刻BCC