三年级下册语文教案 第二单元 5灰雀 人教新课标

/灰雀口教学目标1.会认5个生字,会写12个生字。正确读写词语,摘抄描写灰雀的句子。2、分角色有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3.通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。4.养成一边读一边想的良好读书方法和习惯。过程与方法1.通过读、悟人物的对话,来体会人物的心理活动。2.通过引导质疑,体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的尊重、保护。情感态度与价值观与人交往,要注意尊重他人人格,保护他人的自尊心。2.给别人改正错误的时机。3.人类应该保护鸟类等动物。重点、难点重点：理解列宁发现灰雀消失之后,通过耐心、得体的交谈使孩子放回灰雀的经过。突破方法：通过学生自读课文,理清文章的表达顺序,来了解灰雀失而复现的经过,解决重点。难点：使学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。突破方法：通过引导学生画出文中描写人物神态的语句及列宁与小男孩的对话,列宁的耐心和对男孩的保护、的心理,突破课文的难点。口教法与学法：师：读议法。生：自读自悟,讨论。交流,质疑法。教学准备生字卡片、多媒体。课的安排建议2课时。教学过程第二课时一、情景引入(多媒体三只灰雀在枝头婉转地歌唱。)师：听,三只灰雀在枝头婉转地歌唱,多么惹人喜爱。列宁每天散步都到这儿来。(多媒体动画：列宁每天在树下仰望三只灰雀,一天却发现那只胸脯深红的灰雀已不见了。)师：一天,列宁又来到了白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了!二、学习第_210自然段1.提出学习要求。师：列宁在周围的树林中找遍了,也没找到。这时,列宁看见一个小男孩。列宁和小男孩说了些什么?〔1〕要求自由轻声读一读课文第2～10自然段,用画出列宁说的话,再体会列宁这时的心情。师巡视。(师板书读画体会)检查学生自读情况学生读第3.5.7.9自然段中列宁的话。2.自读体会。师：四处找遍了也不见鸟儿踪影,这时列宁说的每一句话都包含着什么样的心情呢?自己再读列宁的话,体会体会。(引导学生边读边体会重点句)学生交流。(体会出列宁非常着急、惋惜的心情。体会出列宁对灰雀的关心。)师：你们对哪句话体会得更深些,想读给大家听听吗?(指名读)3.师评价指导学生读的四段话,进一步体会列宁的心情。4.引导概括。师：列宁的着急、,担忧、惋惜、关心集中表达了他对灰雀的一种情感。用一个词来概括,是什么?(爱)师：可是列宁喜爱的灰雀究竟哪儿去了,聪明的孩子们,你们能告诉列宁吗?(被小男孩捉走了)师：小男孩为什么捉走灰雀？(喜爱)师：引导列宁爱灰雀,小男孩也爱灰雀,那他们的爱有什么不同吗?你更赞同谁的做法?请大家讨论讨论。师：我明白大家的意思了。列宁爱鸟,给它自由孩子爱鸟,把它捉走,让它失去自由,列宁是真正地爱鸟。5.导读激情,深入体会。列宁爱鸟的真情对孩子起了什么作用?让我们边读边想。(多媒体出示字幕第3～1o自然段内容)师导读,生接读。师：鸟儿不见了,列宁着急地问：〔〕(生接读)(读出着急的语气)师：男孩吞吞吐吐地说：〔〕(生接读)(不连贯、低声)师：可怜的小生命究竟怎样了,列宁担忧地说：〔〕师：列宁爱鸟之情触动了小男孩的心,面对孩子的沉默,列宁自言自语地说：〔〕师：列宁爱鸟之情打动了小男孩的心,他看着列宁,再也忍不住了,说：〔〕师：真能像男孩说的那样吗?列宁又关心地问：〔〕师：列宁爱鸟之情已深深打动了小男孩的心,他坚决地说：〔〕师：此时,小男孩已经作出了决定放鸟归园。师：是谁让孩子懂得了真爱,改正了错误?(列宁)6.分角色朗读。三、学习第11～13自然段多媒体动画：列宁和男孩一起在看三只灰雀欢蹦乱跳地歌唱。字幕出示课文第12自然段)1.师表达第12自然段后,问：听到这儿,你有什么问题?2.学生讨论讨论。(列宁不问会说话的小男孩,却去问不会说话的灰雀,怎么回事?列宁为什么微笑?)3.交流。(体会列宁善解人意,尊重小男孩的人格,保护他人的自尊心。)4.指导朗读。(列宁为鸟儿重归大自然,为男孩改正了错误,放鸟归园而快乐,所以微笑。)5、一起边读边想边体会。你们快乐吗?美滋滋地读课文最后三个自然段吧!四、总结师：学完课文,你想说点什么呢?(生自由畅谈)列宁、男孩、灰雀,人与人、人与大自然,这原本就是一个爱的世界,爱身边的人,爱鸟,爱大自然,爱这个和谐的大自然吧。板书设计灰雀灰雀〔爱〕〔爱〕列宁〔更爱〕小男孩口课时作业一、填空,体会括号里的词语好在哪里。1.灰雀在枝头()歌唱,()惹人喜爱。2.列宁〔〕说：“多好的灰雀呀,〔〕再也飞不回来了。〞二、在括号里填上适当的关联词语。1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,()又不敢讲。2.那只灰雀一定是飞走了,()是冻死了。3.列宁也没再问那个男孩,()他已经知道,男孩是老实的。三、根据课文中人物对话,猜猜当时他会想些什么,选择正确的答案填空。(填序号)1.列宁看见一个小男孩,就问：“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?〞列宁会想：〔〕男孩说：“没······我没看见。〞男孩会想：〔〕2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。〞列宁会想：〔〕男孩看看列宁,说：“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。男孩会想：〔〕3.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说。你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?。灰雀会想：〔〕A.也许这只灰