部编版二年级语文上册《语文园地二》教学设计

语文园地二

教学目标：

1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字

法查不认识的字。

2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。

4.能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。

5.借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。

6.了解正月至腊月中每月开花的花名。

教学重点：学习部首查字法，积累名言佳句。

教学难点：学会用部首查字法查字典。

教学课时：2课时

第一课时

课时目标：

1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字

法查不认识的字。

2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

今天我们学习“语文园地二”。

二、学和用

板块一：查字典

［课件出示］

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳呀

跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？

遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解

决。

第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，

再数部首的笔画数。

第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。

第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部

首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。

第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。

（板书部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）

3.练一练，学运用。

（1）从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的

第几页。

坦）系（）力（）F）酉（）

（2）数一数，下面的字除去部首有几画。

葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

（3）用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？

出示“葡、紫、狸、笨、酸"读音、组词和识记。

注意读准字音：平舌音“紫、酸”，前鼻音“笨”，边音“狸”。

设计意图：学习部首查字法，了解部首查字法的步骤，通过一步

步的设计，巩固了查字典的方法，训练学生查字典的能力。

三、课堂小结

本次学习园地，我们学习了部首查字法，今后遇到不读的字就

可以用部首查字法查一查了。

第二课时

课时目标：

1.朗读、背诵“日积月累”中的楹联，初步了解大意。

2.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

今天我们学习“语文园地二”。

二、学和用

板块五：日积月累

诵读楹联诗句(板书对联)

有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

星垂平野阔，月涌大江流。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

(1)自己借助拼音把诗句读通顺。重点指导读准“皆、畦、

韭、涌潮”。

(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

1.拼拼读读。

(1)自己借助拼音把诗句读通顺。重点指导读准“皆、畦、

韭、涌潮”。

(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

2.读读想想。

(1)词语注释。

“里、畦”为量词，古代五十亩为一畦。

(2)再读佳句，想一想这些对联是写的什么意思？

“有山皆图画，无水不文章”是说山水的美丽，以及对书法、

绘画、写作的重要性。

“一畦春韭绿，十里稻花香。”是说一畦韭菜已经绿了，连绵

十里的稻子花开正香。

出处是清代曹雪芹的《菱存鹅儿水》。

“星垂平野阔，月涌大江流。”星星低垂在辽阔的天际,月亮在

涌动的江面上流动。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”意思是说春天的江潮

水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一

起涌出来。

3.读出韵味。

这些名言佳句可以按照这个节奏读：

①有山/皆图画，无水/不文章。

②一畦/春韭绿，十里/稻花香。

③星垂/平野阔，月涌/大江流。

④春江/潮水/连海平，海上/明月/共潮生。

4.熟读成诵。

可以以师生、生生合作的形式朗读背诵对联。

师：有山皆图画，

生：无水不文章。

师：一畦春韭绿，

生：十里稻花香。

合：十里稻花香。

5.你还知道哪些楹联？

杏帘在望

清曹雪芹

杏帘招客饮，在望有山庄。

菱苻鹅儿水，桑榆燕子梁。

一畦春韭绿，十里稻花香。

盛世无饥馁，何须耕织忙。

设计意图：学习楹联或诗句，了解其意思，积累经典诗句。

板块二：我爱阅读

1.读通顺儿歌《十二月花名歌》。

注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书十二月花名歌）

“正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhEng”.

2.理解词语。

引导学生理解“十二月”指的是农历，“冬月”为农历十一月，

“腊月”为十二月。

（出示菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅花图片）

借助图片，理解词语：

姿百态：就是花儿千姿百态的意思，文中指菊花各种各样，千姿

百态。

正上妆：本文指芙蓉花在十月开得正旺盛。案头供：是指水仙花

在H月开得正好。

斗冰霜：指腊梅花在寒冬腊月天开得最好看。

3.思考问题。

儿歌中分别介绍了1——12月每个月的什么代表花名？

一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石榴

花，六月荷花，七月莱莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，

十一月水仙花，十二月梅花。

4.读出节奏。

重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。

正月/山茶/满盆开。二月/迎春/初开放。三月/桃花/红十里。

四月/牡丹/国色香。五月/榴花/红似火。六月/荷花/满池塘，七月

/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香，九月/菊花/姿百态，十月/芙蓉

/正上妆，冬月/水仙/案上供，腊月/寒梅/斗冰霜。（花名及特

点）

5.读出韵味。

(1)可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。

(2)重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。

(3)还可以两人或小组表演读。

6.读了短文，你知道了什么？

读了这首名歌，我知道了了一年十二个月代表的花，这些花不

但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的享受。

阅读儿歌，了解十二月的花名，及它们的特点，训练学生阅读

能力和积累知识的能力。

三、课堂小结

本次学习园地，我们学会了三句楹联或诗句，认识了《十二月

花名歌》中的十二种花名和特点。

板书设计：

语文园地二

部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码

楹联及诗句：里畦

《十二月花名歌》花名及特点