语文园地七第3课时（课件）语文一年级上册_第1页
语文园地七第3课时（课件）语文一年级上册_第2页
语文园地七第3课时（课件）语文一年级上册_第3页
语文园地七第3课时（课件）语文一年级上册_第4页
语文园地七第3课时（课件）语文一年级上册_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文园地七统编版语文一年级上册第3课时同学们，今天我们来认识一位小朋友。这位小朋友叫聪聪，和他打个招呼吧!课堂导入

聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗?事情是这样的：有一天，聪聪在教室门前的走廊里遇到了他的好朋友明明，于是聪聪就开心地大声喊道:“明明,我们一起去玩吧!”恰好班主任老师经过，老师对他说:“请不要大声喧哗！”上课时，老师提问聪聪回答问题，因为聪聪有些胆小，便小声回答了老师的问题，老师又说:“请你大声点。”

聪聪有些糊涂了：到底什么时候该大声说话，什么时候该小声说话?

说话时有时要大声，有时要小声,那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？用多大的声音来说话口语交际交际目标1.根据场合,用合适的音量与他人交流。2.知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。

一看。观察场景，看看是什么地方，场景中的人们又在干什么。如右图：在学校阅览室，一个同学在问另一位同学座位是否有人。

交际思路

二想。想一想在这些场景中分别该用多大的音量说话。如右图，在老师办公室，一个同学报告老师在教室里捡到了一块橡皮。应该用适中的音量。

三说。说清自己为什么选择这样大小的声音，是根据什么选择的。如右图，在教室里，一位同学在讲台上给全班同学讲故事。因为教室很大，人很多，所以要用大声，让每个人都听见。

四总结。①用多大的声音说话，要根据说话的对象和场合而定。面对大众时该大声说话，让大家都听到；该小声说话时却大声说话，会影响别人，是不文明的表现。

②听别人说话时，注意看着对方的眼睛，表示你在认真地听对方讲话，这是文明礼貌的表现。交际示例

１．在图书馆里说话。在图书馆，为了不影响其他人读书，要小声说话。还要注意用礼貌用语。

2.课间向老师反映问题。声音要适中，不能太大，那样会影响到同学；也不能太小，那样老师听不清楚。3.在教室讲故事。在教室讲故事，声音要大，让每一位同学们都听清楚。读一读《猴子捞月亮》。看看猴子有没有捞到月亮。和大人一起读糟：指事情或情况坏。旁边：左右两边；靠近的地方。倒挂：上下颠倒地挂着。词语解释猴子为什么要捞月亮？

有只小猴子在井边玩，看到井里有个月亮，以为月亮掉在井里了。拓展练习月亮真的掉到井里了吗？月亮没有掉到井里,井里的月亮是天上月亮的倒影。猴子是怎么捞月亮的？

猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，一直挂到井里头。猴子们捞到月亮了吗？没有。因为小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。猴子为什么没有捞到月亮呢？

因为月亮没有掉到井里，小猴子看到的只是月亮在水里的倒影。关于猴子的歇后语你知道吗？猴子捞月亮——一场空猴子的屁股——坐不住猴子抱西瓜——顾此失彼猴子穿衣服——冒充善人猴子爬竹竿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论