18囊萤夜读教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

18囊萤夜读教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容四年级下册语文统编版第18课《囊萤夜读》，本节课主要内容是让学生通过学习晋朝车胤用萤火虫夜间学习的典故，理解并感悟车胤勤奋刻苦的精神。课文描绘了车胤家境贫寒，晚上用萤火虫照明学习的场景，展现了他在艰苦条件下仍然坚持不懈的学习态度。通过本节课的学习，让学生理解勤奋学习的重要性，培养他们努力学习、克服困难的品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言理解与运用、文化认同、思维品质和学习策略。通过学习《囊萤夜读》，使学生能够理解和运用课文中的关键词语和句式，提高他们的语言表达能力；引导学生认同车胤的勤奋精神，培养他们的文化认同感；通过分析车胤的行为和思想，培养学生批判性思维和逻辑思维能力；运用有效的学习策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的语文课程中已经学习了许多关于勤奋学习的故事，对课文中的成语和句式有一定的理解能力。他们对历史人物的故事有一定的兴趣，且在学习过程中能够主动参与讨论和表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对寓意深刻的故事比较感兴趣，尤其是那些能够激发他们思考和感悟的故事。他们的思维活跃，具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《囊萤夜读》这篇课文时，学生可能会对车胤生活年代的背景和文化环境有一定的困惑，难以完全理解车胤的勤奋精神对于现代社会的意义。此外，学生可能对课文中的某些成语和句式理解不够深入，需要教师的引导和解释。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法。通过讲授法向学生传授课文知识和背景信息；讨论法引导学生交流对车胤精神的理解和感悟；情境教学法通过创设情境，让学生身临其境地感受车胤的勤奋学习。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关勤奋学习的成语和故事，进行分享；课堂上，分组进行角色扮演，让学生扮演车胤，体验其在艰苦条件下学习的坚持与毅力；课后，布置实践作业，让学生制定个人学习计划，培养勤奋学习的习惯。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件展示车胤夜读的图片和视频，让学生更直观地感受课文描绘的场景；同时，借助网络资源，向学生介绍晋朝的历史背景和文化环境，帮助他们更好地理解课文。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《囊萤夜读》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《囊萤夜读》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《囊萤夜读》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《囊萤夜读》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《囊萤夜读》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握学习技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验学习技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《囊萤夜读》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《囊萤夜读》知识点，掌握学习技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《囊萤夜读》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《囊萤夜读》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《囊萤夜读》知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《囊萤夜读》是晋朝车胤夜间学习的故事，我们可以拓展到其他古代学者的学习故事，如“头悬梁，锥刺股”的故事，这是古代学者苏秦的学习故事，他为了激励自己学习，用锥子刺股，头悬在梁上。还可以拓展到现代一些成功人士的学习经历，如比尔·盖茨、乔布斯等，他们都是辍学创业，但最终取得了巨大的成功。此外，还可以让学生了解一些有关萤火虫的科普知识，如萤火虫的发光原理、生活习性等。

2.拓展建议：

-让学生阅读其他古代学者的学习故事，如“头悬梁，锥刺股”的故事，并讨论这些故事对他们的学习有何启发。

-让学生查找有关比尔·盖茨、乔布斯等成功人士的学习经历，了解他们是如何在困难中坚持学习，并从中得到启示。

-让学生进行小研究，了解萤火虫的发光原理、生活习性等，并制作PPT或小报告进行分享。

-结合学校的科技活动月，让学生设计一些有关萤火虫的科学实验或项目，如探究萤火虫发光的原理等，培养学生的科学探究能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.根据课文内容，回答以下问题：

（1）车胤为什么要在夜间学习？

（2）车胤是如何在夜间学习的？

（3）从车胤的故事中，我们可以学到什么？

2.请用课文中的词语造句：

（1）囊萤夜读

（2）头悬梁，锥刺股

3.请结合自己的生活经验，谈谈你对勤奋学习的理解。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣《囊萤夜读》的教学内容，突出车胤勤奋学习的精神及其意义。

2.结构清晰：板书应分为三个部分，分别是车胤的困境、车胤的解决方案和车胤的精神启示。

3.简洁明了：板书用词应简洁明了，突出重点，准确精炼。例如，用“家境贫寒”概括车胤的困境，用“囊萤夜读”概括车胤的解决方案，用“勤奋精神”概括车胤的精神启示。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以采用彩色粉笔、图案等元素，使板书更具吸引力。

板书设计示例：

家境贫寒——>囊萤夜读——>勤奋精神教学反思与总结在教授《囊萤夜读》这一课时，我采用了讲授法、讨论法和情境教学法，通过故事、案例和视频等方式激发学生的学习兴趣，引导学生理解课文内容和背景知识。同时，我设计了一系列课堂活动，如小组讨论、角色扮演和实验等，让学生在实践中掌握学习技能，培养他们的团队合作意识和沟通能力。在课堂小结和当堂检测环节，我通过提问、造句和讨论等方式，帮助学生巩固所学知识，并激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我注意到了一些问题和不足之处。首先，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论和角色扮演环节出现了一些纪律问题，如交头接耳、干扰他人等。其次，在教学方法方面，我感到自己在引导学生进行深入思考和自主学习方面还有待提高。最后，在教学资源拓展方面，我发现学生在完成拓展学习任务时，存在一定的困难和挑战。

针对以上问题和不足，我提出了以下改进措施和建议。首先，在课堂管理方面，我计划在课堂活动中增设一些小组竞赛环节，以激励学生积极参与并保持纪律。其次，在教学方法方面，我计划引入更多的启发式教学，引导学生进行自主思考和探究，提高他们的学习兴趣和参与度。最后，在教学资源拓展方面，我计划为学生提供更多的学习指导和帮助，如组织学习小组、提供学习资料等，以帮助他们更好地完成拓展学习任务。课后作业1.根据课文内容，请用自己的话复述车胤囊萤夜读的故事，并谈谈你对车胤勤奋精神的理解。

2.请列举出三个你认为可以激励自己勤奋学习的古人或名人，并说明他们的故事或事迹对你的启示。

3.请结合自己的生活经历，谈谈你是如何克服学习中的困难的，并分享你的一些学习方法和技巧。

4.请用课文中的词语造句，每个词语造两个句子。

(1)囊萤夜读

(2)头悬梁，锥刺股

(3)家境贫寒

(4)勤奋精神

5.请用课文中的词语写一段话，要求连贯，表达清晰，不少于30字。

答案：

1.车胤囊萤夜读的故事讲述了晋朝时期，车胤家境贫寒，晚上用囊装萤火虫照明学习的故事。通过这个故事，我深深感受到了车胤勤奋刻苦的学习精神。

2.三个可以激励自己勤奋学习的古人或名人：

(1)孔子：他的勤奋学习精神一直激励着后人，他的“学而不厌，诲人不倦”的名言让我明白了学习是无止境的。

(2)爱迪生：他坚持不懈地实验，最终发明了许多改变世界的发明。他的故事让我明白了勤奋和坚持是成功的关键。

(3)鲁迅：他的文学作品影响了一代又一代人，他的勤奋学习和工作态度让我深感敬佩。

3.克服学习中的困难的方法和技巧：

(1)制定合理的学习计划，合理安排时间，确保每天的学习任务都能完成。

(2)遇到难题时，不要轻易放弃，要耐心思考，寻求帮助，直到解决问题为止。

(3)培养良好的学习习惯，如定时复习、做笔记、总结等，帮助自己更好地掌握知识。

4.造句：

(1)囊萤夜读：在古代，车胤家境贫寒，但他仍然坚持学习，通过囊萤夜读的方式，克服了学习的困难。

(2)头悬梁，锥刺股：为了学习，古人甚至用头悬梁、锥刺股的方式来激