8下-01-力（原卷版）-全国初中物理竞赛试题编选

试卷第=page1111页，共=sectionpages1212页试卷第=page1212页，共=sectionpages1212页《力》全国初中物理竞赛试题精编学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时S1+S2的长度之和为L2，弹簧仍在弹性限度内，则（）A．L2一定等于L1 B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1 D．以上三种情况都有可能2．某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的实验图像可能是哪一个图？（）A． B． C． D．3．下列有关力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要相互接触就会产生弹力B．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体C．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用4．有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（）A．4N B．3.6N C．3.8N D．无法确定5．某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A．30N B．45N C．60N D．90N6．如图所示，小明在弹簧测力计的秤钩下挂一个容积为、质量为的容器，然后在弹簧测力计的相应刻度上标上密度值，制成一个可以测液体密度的“密度秤”。使用时，只要在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出液体的密度。则对于该密度秤的分析中正确的是（）A．该密度秤的“0”刻度线应标注在0N刻度线处B．该密度秤的分度值为C．该密度秤的量程为D．换用质量相同，容积为更大的容器可以提高该密度秤的精确度7．如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力和的大小关系是（）A．一定小于 B．一定大于C．可能小于 D．可能大于8．如图小愿景坐在椅子，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（）A．手指竖直向下压在头顶上 B．手指水平向右压在腹部C．手指向下压在人的脚上 D．手指水平向右压在额头上9．人骑自行车时，直接使车前进的力是(

)A．脚的蹬力 B．链条对后车轮的拉力C．前轮受地面的摩擦力 D．后轮受地面的摩擦力10．小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A．推力F和小车受到的摩擦力B．小车的重力和水平面的支持力C．小车的重力和小车对水平面的压力D．小车受到的支持力和小车对水平面的压力11．如图所示的事例中，说法错误的是

(

)A． B． C． D．12．将文具盒放在水平桌面上的物理课本上，下列几种说法中正确的是

(

)A．物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力B．物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力C．由于文具盒和物理课本是静止的，所以它们没有惯性D．物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力二、多选题13．作用在一个物体上的两个力，分别为F1=3N，F2=5N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力（）A．一定是8N B．一定是2N C．可能是8N D．可能是2N14．同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是说月球表面上物体重力与质量的比值约为g月＝1.6N/kg。设想我们乘宇宙飞船从地球登上月球，以下说法正确的是（）A．地球上质量是60kg人，在月球上质量仍为60kgB．地球表面重力为600N的人，在月球表面重力为100NC．在地球表面最多能举起重100N物体的人，在月球表面最多能举起重600N的物体D．在地球表面最多能举起60kg物体的人，在月球表面最多能举起10kg的物体三、填空题15．如图所示，甲、乙两根相同的轻弹簧，分别与物块的上下表面相连接，乙弹簧的下端与地面连接。起初甲弹簧处于自由长度，乙弹簧的压缩长度为ΔL。现用手将甲弹簧缓慢上提，使乙弹簧承受物重的，乙弹簧仍处于压缩状态，那么，甲弹簧的A端应向上提起的距离为______。16．麦弗逊式悬架（如图甲）是车身与车轮之间的传力部件，由螺旋弹簧和减振器有机组合，悬架工作时车身先压缩弹簧一段距离，之后将弹簧和减振器一起压缩，减缓行驶过程中车辆的振动。用两根轻弹簧可以模拟该悬架（如图乙），在一根大弹簧内套有一根小弹簧，它们的下端都固定在水平面上，压缩该弹簧组合，测得压力F与压缩距离∆l2之间的关系图线如图丙所示，已知弹簧中的弹力与被压缩的距离成正比，则当两弹簧均处于自由状态时，它们上端点间的距离为x=___________m，小弹簧中的弹力F2与被压缩量∆l2之间的定量关系式可表示为F2=___________。17．有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。若不受任何力时，弹簧长度是______。当弹簧长度为时，所测拉力______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。18．事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力，由此可推断弹力的方向与发生弹性形变物体的形变方向_________。由图判断重力方向，根据二力平衡条件，球A受到重力与悬线拉力是平衡力，因拉力方向_________，故重力方向_________。19．在南半球的人受到的重力方向是竖直向下；在北半球的人受到的重力方向是_______。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，在地球上能举起1200N重物体的运动员，在月球上能举起____N的物体。20．小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动。在判断重力方向时，小军利用了图所示的装置进行了实验。首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据___________的现象可以判断出重力的方向；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了___________。21．2020年北京时间12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体样返回任务圆满完成。如图所示，返回舱在下落过程中由于受到重力的作用，下落速度不断增大，说明力可以改变物体的______。与在月球上相比，月球土壤样品被带回地球后，它的质量______，重力______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）22．图示的测量工具名称是______，它是测量______的工具。若在它面板上标有“5kg/0.1g”字样，其中“5kg”表示______。在物理实验中往往要进行多次实验，但多次实验的目的却不同：“下列实验中多次实验的目的是减小误差的是______（选填字母编号）；为了得到普遍规律的是______（选填字母编号）。A．用弹簧测力计测力

B．研究平面镜成像规律C．验证凸透镜成像规律

D．研究重力和质量的关系23．1t钢铁重力比1t棉花重力_____选填“大”“小”“相等”，都做成正方体放在同一水平面上，钢铁的重心比棉花重心_____选填“高”“低”“相同”。24．2021年12月9日15：40，“天宫课堂”第一课正式开讲，如图所示。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。看着宇航员在失重状态下的太空工作，是一件很酷的事情！假如你是在太空工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你自己将会怎样？________，原因是________。25．科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7×104km/h，合______m/s，如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的______（选填“A”或“B”）面，其表面金属直接______（填物态变化名称）成气体向外喷射而出，从而导致卫星减速，表明力可以改变物体的______。（选填“形状”或“运动状态”）26．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有___________________。（只填序号）正方反方观点1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因27．图甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变．［均选填“甲”或“乙”］四、实验题28．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。（1）分析图像是一条经过原点的直线，由此可得___________；（2）有小组将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，观察绘制的图像，图像可能是图乙中___________，以此判断重力与物质种类的关系；（已知ρ绿豆>ρ黄豆）（3）经过一段时间的学习，同学们想把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤；①小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为___________kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；②小华小组用同一重物分别浸没在不同液体中（图丁），用弹簧测力计挂一重5N的重物后，将物体浸没在水中时示数为3N，则该密度秤能测量的最大密度为___________kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；③对于两个小组设计的密度秤，下列说法不正确的是___________；A．密度秤的零刻度线都不在0N处B．密度秤标注的刻度都是均匀的C．在小明设计中，若测量中液体不装满小桶，密度秤所测结果偏小D．在小华设计中，若要增大测量的量程，换用体积相同而密度小的重物29．小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短0.5cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球速度的变化情况是______；（2）当小球的速度减小为5.0m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：F______G（大于/小于/等于）；当弹簧的压缩量最大时，小球处于______（平衡/非平衡）态；（3）实验中所用小球的质量为______kg，全过程中，弹簧中弹力的最大值为______N。30．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）分别用这两根橡皮筋制成的测力计，测力计的外壳相同和刻度线分布情况都相同。则用橡皮筋_____制成的测力计量程大；用橡皮筋_____制成的测力计测量的精确程度高；（选填“A”或“B”）（2）实验完成后，同学们提出若将A和B两根橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙所示，则其量程为_____；（填选项）

A．0-12N

B．0-16N

C．0-18N

D．0-24N（3）用上述的橡皮筋A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如丁图所示，小明在B的末端用了一大小为4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如戊图所示，则此时A和B串在一起的总伸长长度为____cm，在弹性限度内，总伸长长度最大为_______________cm。31．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。哪些因素会影响弹簧的伸长量呢？小明提出以下三种猜想：猜想1：弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量；猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量；猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。小明为探究自己的某个猜想，设计出一个实验方案并进行了实验：①取两根完全一样的弹簧，测出每根弹簧的原长均为L；②先用一根弹簧（称作弹簧A）进行实验，将弹簧A的一端固定于竖直墙上，另一端用一水平力拉弹簧，如图甲所示，测出此时弹簧的长度为LA；③将两根弹簧串接起来得到一根新的弹簧（称作弹簧B）再进行实验，实验时同样将弹簧B的一端固定于竖直墙上，另一端用与前面相同的水平力拉弹簧，如图乙所示，测出此时弹簧B的长度是LB；④改变拉力的大小，重复实验步骤②③，记录实验数据如下表。L=10.0cmF/N12345LA/cm10.811.612.413.214.0（LA-L）/cm0.81.62.43.24.0LB/cm21.623.