2021-2022学年山东省青岛市市北区部编版三年级上册期末考试语文试卷解析版

市北区2021-2022学年度第一学期质量检测三年级语文试题1.正确、工整地抄写汉字，注意字的结构。世上无难事，只怕有心人。，。【答案】世上无难事只怕有心人【解析】【分析】【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“世、难、事、怕”等词语。2.看拼音，写汉字。chū冬，小女孩穿着jiù衣qún，走在wùménɡménɡ的大街上，她多么渴望tǎnɡ在床上好好shuì一觉，在梦中和小朋友一起lǚ行，快乐地跳wǔ、玩shuǎ。【答案】初旧裙雾蒙蒙躺睡旅舞耍【解析】【分析】【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“初、裙、雾、躺、睡、旅、舞、耍”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。按要求完成选择3.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.处（chù）罚胳臂（bei）B.压（yà）根儿根茎（jīnɡ）C.钥匙（chi）明晃（huàng）晃【答案】B【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时对多音字的辨析与积累。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字读音进行辨析作答即可。A．“处罚”的“处”读音错误，应读作：chǔ。B．加点字读音均正确。C．“钥匙”的“匙”读音错误，应读作：shi；“明晃晃”的“晃”读音错误，应读作：huǎng。4.下列词语书写完全正确的一项是（）A.B.C.【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注意积累。A．——胸脯B．——喇叭C．书写均正确5.下列词语填入句子中，恰当的一项是（）上课了，同学们（）走进教室，热闹的操场（）下来。A.陆续安静 B.继续平静 C.连续冷静【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查近义词辨析。继续：一般指在做一件事时，中途停下来，之后又从停下来的位置开始往下做。一般接的是工作、活动、动作、事情。例如“继续上课”。陆续：是表示时断时续、有先有后，一般接的是人或者具体事物。连续：是一个接一个，不间断的意思。一般后面接表示时间的、数目，时间单位不会太大，一般以小时、天等单位计算。安静：①没有声音；没有吵闹和喧哗：病房里很～。②安稳平静：孩子睡得很～。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。冷静：人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。根据词语解释，上课了，同学们是陆续走进教室，热闹的操场安静下来。6.结合所学，下列句子说法有误的一项是（）A.《卖火柴的小女孩》《搭船的鸟》《总也倒不了的老屋》都是童话。B.《望洞庭》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》都是描写山水美景的古诗。C.《父亲、树林和鸟》一文中，父亲是真正的爱鸟之人。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查课文的理解。《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生所著的一篇童话故事。该篇讲述了卖火柴的小女孩在富人举杯共庆的圣诞夜被冻死在街头的故事，表达了安徒生对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗。《搭船的鸟》是一篇记叙文。以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，作者是慈琪。该童话故事以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事，塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。《望洞庭》这首诗是唐代刘禹锡写的。诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。《望天门山》这首诗是唐代李白写的。诗中写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。《饮湖上初晴后雨》这首诗是宋代苏轼写的。这是一首赞美西湖美景的诗。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。《父亲、树林和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到“父亲”对鸟超乎常人的热爱。故选项B、C正确，A有误。7.爸爸工作遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了。真是（）A.师傅领进门，修行在自身。B.有理走遍天下，无理寸步难行。C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查俗语的运用。可以在理解俗语意思的基础上，结合语境分析作答。A．“师傅领进门，修行在自身”意思是：师傅指导你正确的修行方法，而用功还是要靠自己。B．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。C．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是：一个人的能力是单薄的，但如果能得到大家的帮助，就可以做得更好。结合所给语境“爸爸工作遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了。”分些控制，本体应填写“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。根据要求完成句子8.修改病句。（1）商场里有各种各样五花八门的玩具。___________________（2）放假了，经常去河边钓鱼。___________________【答案】①.商场里有各种各样的玩具。##商场里有五花八门的玩具。②.放假了，哥哥经常去河边钓鱼。【解析】【分析】【详解】本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。（1）“商场里有各种各样五花八门的玩具”这句话重复啰嗦，句子中“各种各样”与“五花八门”意思重复，可任意删去一个，句子修改为：商场里有各种各样的玩具。或：商场里有五花八门的玩具。（2）“放假了，经常去河边钓鱼”这句话成分残缺，缺少注意，可在“经常去河边钓鱼”前面添加主语，如：加上“我”“哥哥”等。本题答案不唯一，符合语境即可。9.选择合适的词语填空。（1）老师布置的事情，小红总是十分_________地去做。（专心关心）（2）我们_________蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。（发明发现）【答案】①.专心②.发现【解析】【分析】【详解】本题考查选词填空。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。（1）专心：用心专一，一心不二。关心：留意，注意；关怀，挂念。根据词义，结合句子“老师布置的事情，小红总是十分……地去做。”分析可知，本题应填写“专心”。（2）发明：创造出新事物或新法；创造性地阐发，发挥；创造出的以前不存在的事物或方法发现：第一次看到或知道；找到[一个物件]；由于对一个目标的研究或经验而找到。根据词义，结合句子“我们……蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。”分析可知，本题应填写“发现”。10.照样子，写句子（1）他跑得像兔子一样快。___________得_____________。（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“________________”_______________。【答案】①.他急②.像热锅上的蚂蚁③.快过来啊！④.爸爸急匆匆地对我说。【解析】【分析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。第（1）题要求学生写一句含有“得”的比喻句。例如：他淋得像一只落汤鸡。第（2）题要求学生先分辨出这是一句说话者在后的句子，所以要仿写一句说话者在后的句子，要注意说话者在后就需要把说话的内容用双引号引起来。例如：“快跑呀！”哥哥急匆匆地对我说。11.根据积累填空1．萧萧梧叶送寒声，江上秋风___________。________________，霜叶红于二月花。2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了__________，___________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了____________炎热。（《秋天的雨》）3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里____________。当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出_________。不一样的树叶，有不一样的__________；不一样的季节，有不一样的_________。（《大自然的声音》）【答案】①.动客情②.停车坐爱枫林晚③.银杏树④.黄黄的叶子⑤.夏天的⑥.演奏他的手风琴⑦.歌手⑧.各种不同的歌曲⑨.声音⑩.音乐【解析】【分析】【详解】本题考查诗句的识记和课文的背诵。根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。1．本句出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。原诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。本句出自唐代杜牧的《山行》。原诗：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。2．选自《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。选文主要写了秋天缤纷的色彩和秋天的丰收景象。课文原句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。3．选自课文《大自然的声音》，本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽。课文原句：风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。阅读。南海上的明珠①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃（wò），物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒（jiāo）、芒果、荔（lì）枝、龙眼、菠萝……在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍（bào）鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴（yùn）藏量也非常丰富。③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁（yù）郁葱（cōnɡ）葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔（tāo）滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯（yá）海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺（tiào）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉（xī）戏追逐（zhú），溅（jiàn）起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。④海南岛的椰林风光惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏（pínɡ）障（zhànɡ）。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁（jiāo）石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。12.联系上下文，想一想“不计其数”的意思是____________。生活中，_________、________等事物可以用“不计其数”来形容。13.照样子，写词语。郁郁葱葱_________________________14.文中加点的词“绿色的屏障”指（）A.绿色的草坪 B.椰子林 C.青山15.第③自然段是围绕“______”来写的。围绕这句话，作者描写了________、________、天涯海角和亚龙湾海滩这些景点，其中重点写的是__________。16.读文中画“﹏﹏﹏”的句子，照样子写一句话。海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。__________________________17.根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）第②自然段是围绕“海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”这句话来写的。（）（2）“那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话用比喻的手法来写景，生动形象。（）（3）“东升”和“西沉”是一对意思相反的词。（）（4）“眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”这句话写了作者从近处看到的大海的景色十分壮阔。（）18.短文中哪个句子让你觉得特别生动或者有新鲜感？把它抄写下来吧。_______________________【答案】12.①.没法计算数目。形容很多。②.星星③.麦粒13.①.干干净净②.朦朦胧胧14.B15.①.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。②.五指山③.万泉河④.亚龙湾16.秋天到了，枫树叶子红了，风吹来，一阵阵响，仿佛在向我们招手。17.①.√②.√③.√④.×18.海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。【解析】【分析】【12题详解】本题考查解释词语及联系实际。结合文中“海南岛是祖国第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数”可知，“不计其数”意思是：没法计算数目。形容很多。生活中看到的星星、收获的谷粒等均可以用“不计其数”来形容。【13题详解】本题考查词语仿写。根据示例“郁郁葱葱”可知，本题要仿写AABB式词语。AABB式词语指词语前两字一样,后两字一样的叠词。这类词语有许多，如：轰轰烈烈、蹦蹦跳跳、隐隐约约等。【14题详解】本题考查对文章词语的理解。阅读文章，结合“海南岛的椰林风光惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障”分析可知，“绿色的屏障”指椰子林。【15题详解】本题考查对段落内容的理解与把握。认真阅读第三自然段，结合“海南岛一年四季气候宜人，风景优美。”“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。”“由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。”“地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。”“旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。”分析可知，本段围绕“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”进行描写，先总写海南岛风景优美，然后分别描写了五指山、万泉河、天涯海角和亚龙湾海滩这些景点，其中运用更多笔墨重点描写了亚龙湾的美丽风景。【16题详解】本题考查仿写句子。画线句子“海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。”把“欢快地向人们招手”这种人的行为赋予了绿叶，运用了拟人的修辞手法。作答时运用拟人的手法写一句话即可。如：一阵清风吹来，柳树在微风中不停地摆动，仿佛在向游人们招手。本题答案不唯一，符合要求即可。17题详解】（1）本题考查学生对文章内容的理解。阅读第二自然段可知，本段围绕“海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”这句话，分别描写了植物、水果、水产品、资源等十分丰富。由此可知，本题说法正确。

（2）本题考查学生对修辞的掌握。“那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话中把“绿叶”比作“大伞”，生动形象地写出了椰子树的高大挺拔。由此可知，本题说法正确。（3）本题考查学生对词义的理解。“东升”指从东方升起。也指事业事情发展顺利,逐步变好；“西沉”指从天空向地平线降落太阳已西沉、黑夜即将降临。根据意思可知，这两个词语是一对意思相反的词。由此可知，本题说法正确。（4）考查学生对句子的理解。根据“眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”这句话中“眺望”一词的意思“从高处远望”可知，这句话写了作者从远处看到的大海的景色十分壮阔。由此可知，本题中“从近处看到的……”说法错误。【18题详解】本题考查学生从文中照抄句子。认真审题可知，题中要求把让你觉得特别生动或者有新鲜感的句子照抄下来。如：“海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。”这句话把“欢快地向人们招手”这种人的行为赋予了绿叶，运用了拟人的修辞手法，让我觉得很新鲜。本题答案不唯一，符合要求即可。19.习作。生活中处处有惊喜。只要你留心观察，就能感受到一些特别的东西，如一处优美的风景，一个与众不同的人，一种奇异的植物，一只可爱的动物……把你的发现写下来，和大家分享吧！写的时候，试着运用从课文中学到的方法，用上积累的有新鲜感的词句，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。题目自拟。【答案】范文：我的老师她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。老师对我们每个人都很重视。一次，班里一个叫小超的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在小超身旁，看着他整整写了一节课。在老师的帮助下，小超的字迹虽说还有些不工整，但已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信。一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来……不光是这样，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习……她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们都很感激她！【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。认真审题可知，本次习作为话题作文，可以写一处优美的风景，一个与众不同的人，一种奇异的植物，一只可爱的动物……要先根据自己想写的内容给文章拟定一个标题再进行写作。1．写人时：①文章选择自己熟悉或印象深刻的人进行描写，这样有助于我们把人物写生动。开头可以开门见山交代自己要写的人是谁。②中间部分可以先描写人物的外貌，写外貌时要按照从整体到部分，从上到下的顺序来写。再抓住人物特点（如：性格、爱好、品质等）进行描写，并且要运用人物描写，通过人物的语言、动作、神态等表现人物特点。可以通过典型事例的叙述突显人物的特点，可以是多事多特点，也可以是多事一特点，注意安排好事件的详略，并且把事件介绍得清楚、完整。③文章结尾要总结全文，点明中心或表达某种情感。2．写物时：①选择你印象深刻的物进行描写，可以是动物、植物。开头可以开门见山交代自己要写的物是什么。②中间部分要按照一定顺序进行外形描写，可以先介绍所写之物的来源和昵称，接着介绍物的外形特点，然后再介绍习性特点。注意在介绍外形的时候，也可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分介绍，注意要条理清楚。可以运用一定的修辞和好词好句，把物写生动、具体。③文章结尾要总结全文，点明中心或表达情感。3．写景时：①要选择一处你印象深刻的景物进行描写，开头可以开门见山交代自己要写什么景物或哪里的景物。②中间部分要按照一定顺序进行描写，比如时间顺序、空间顺序、移步换景的顺序、景物分类的顺序。也可以运用一定的修辞手法并调动多重感官描写你看到的景物，把景物写生动。一定要抓住景物的特点进行描写，注意内容安排要详略得当。③文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。此外，文章要试着运用从课文中学到的方法及积累的有新鲜感的词句，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。选做题：课外阅读大闯关，看谁得到的星多！20.古诗连线。不是花中偏爱菊，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，我言秋日胜春朝。黄梅时节家家雨，此花开尽更无花。百啭千声随意移，青草池塘处处蛙。自古逢秋悲寂寥，山花红紫树高低【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查诗句识记。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”出自唐代元稹的《菊花》。意思是不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”出自唐代刘禹锡的《乌衣巷》。意思是当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”出自宋代赵师秀的《约客》。意思是