广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十周 第1课 篮球胸前传接球教案

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十周第1课篮球胸前传接球教案主备人备课成员教材分析一、教材分析

《广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十周第1课篮球胸前传接球教案》以人教版《体育与健康》九年级上册篮球教学内容为基础，针对胸前传接球技术进行专项教学。课程紧密结合课本要求，通过基本动作讲解、示范、分组练习等形式，使学生掌握篮球胸前传接球的正确技术要领，提高动作质量和团队协作能力，为后续比赛和实战打下坚实基础。教学内容符合九年级学生的生理和心理特点，注重实践性与趣味性相结合，提高学生对篮球运动的兴趣和参与度。核心素养目标本节课围绕篮球胸前传接球技术，培养学生的体育学科核心素养。通过实践练习，提升学生运动能力，增强身体素质，培养健康行为和体育品德。具体目标包括：提高学生对篮球基本技术的掌握和应用能力，培养团队协作和沟通能力，增强比赛意识和竞技精神，引导学生树立正确的体育价值观，促进身心健康发展。这些目标与课本内容紧密结合，旨在使学生在篮球运动中全面发展。重点难点及解决办法本节课的重点在于篮球胸前传接球技术的动作要领和团队协作能力。难点在于动作的连贯性与传接球的准确性。

解决办法及突破策略：

1.动作要领：通过教师示范、慢动作分解和口诀教学，帮助学生理解记忆动作要领，强调手臂摆动、手腕翻转和脚步移动的协调性。

2.连贯性：设置连贯性练习环节，让学生在反复练习中逐步提高动作的流畅性，教师及时指导纠正，强化正确动作定型。

3.准确性：采用分组对抗练习，增加传接球难度，培养学生预判和反应能力，提高传接球准确性。

4.团队协作：设计团队配合练习，鼓励学生沟通交流，提高团队协作意识，培养集体荣誉感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球、篮球场地、篮球架、计时器。

2.软件资源：《体育与健康》课本、篮球胸前传接球教学视频。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和教学反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和展示技术要领图片。

5.教学手段：示范教学、分组练习、对抗比赛、即时反馈、同伴互助。教学过程课前准备：

1.确保篮球场地、器材完好，提前布置好教学环境。

2.准备多媒体教学设备，调试好播放篮球胸前传接球教学视频。

一、导入（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习篮球胸前传接球技术，这是篮球比赛中非常重要的一项基本技能，它关系到团队的进攻效率和比赛成绩。

2.提问：有谁知道篮球胸前传接球的动作要领？请分享一下。

3.总结：胸前传接球主要是依靠手臂、手腕和身体的协调动作，将球准确传给队友。

二、技术讲解与示范（10分钟）

1.讲解动作要领：

a.双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍低。

b.接球时，双手张开，掌心向上，手指自然张开，眼睛注视来球。

c.传球时，手臂摆动由低至高，手腕迅速翻转，将球传出。

d.传球力度要适中，确保队友能舒服地接到球。

2.示范动作：

a.我会为大家演示一次完整的胸前传接球动作，请大家注意观察。

b.慢动作分解，强调每个环节的关键点。

三、分组练习（15分钟）

1.分组练习：

a.同学们分成若干小组，每组4-6人，进行胸前传接球练习。

b.在练习过程中，我会逐一指导，纠正大家的动作。

c.同学们互相观察、学习，共同提高。

2.突破策略：

a.对于动作不熟练的同学，我会重点指导，帮助他们找到问题所在，并给出改进建议。

b.鼓励同学们多练习，逐步提高动作的连贯性和准确性。

四、实战演练（10分钟）

1.对抗比赛：

a.将全班同学分成两个队，进行胸前传接球对抗比赛。

b.比赛过程中，重点关注同学们的团队协作和传接球技术。

c.对表现出色的同学给予表扬，激发大家的学习兴趣。

2.教学反馈：

a.比赛结束后，我会对同学们的表现进行点评，总结优点和不足。

b.鼓励同学们积极发表自己的看法和建议，共同提高。

五、总结与反思（5分钟）

1.同学们，今天我们学习了篮球胸前传接球技术，希望大家能够掌握动作要领，并在实践中不断提高。

2.反思本次课程，大家觉得哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？

3.提醒同学们课后加强练习，为下一节课做好准备。

课后作业：

1.观看篮球胸前传接球教学视频，加深对动作的理解。

2.家长协助，进行课后练习，提高传接球技术。学生学习效果1.掌握篮球胸前传接球的动作要领：学生们能够熟练地完成从双脚站立、接球、传球的一系列动作，动作连贯，姿势标准，体现了对人体运动学的理解和应用。

2.提高传接球准确性：经过反复练习和对抗比赛，学生们在传接球时的准确性有了明显提高，能够准确地将球传到队友手中，减少失误，为比赛中的有效进攻打下基础。

3.增强团队协作意识：在分组练习和对抗比赛中，学生们学会了如何与队友沟通、配合，团队协作意识得到加强，这对于篮球运动来说至关重要。

4.培养竞技精神和体育品德：在实战演练中，学生们克服困难，勇于挑战，表现出良好的竞技状态和体育品德，学会了尊重对手，公平竞争。

5.提升运动能力和身体素质：通过篮球胸前传接球的练习，学生们在速度、力量、协调性等方面的运动能力得到了锻炼和提高，身体素质也得到了增强。

6.增进对篮球运动的兴趣：本节课的学习让学生们更加热爱篮球运动，激发了他们继续学习的热情，有助于培养学生长期参与体育运动的习惯。

7.强化实践与理论相结合的学习方法：学生们在学习篮球胸前传接球技术过程中，将课本知识与实际操作相结合，加深了对运动技术的理解和记忆。课后作业1.观看篮球胸前传接球教学视频，总结视频中提到的动作要领，并用自己的话进行描述。

示例答案：视频中提到，在进行篮球胸前传接球时，要保持双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍低。接球时，双手张开，掌心向上，手指自然张开，眼睛注视来球。传球时，手臂摆动由低至高，手腕迅速翻转，将球传出。

2.结合课本内容，阐述篮球胸前传接球技术在比赛中的作用。

示例答案：篮球胸前传接球技术是比赛中进攻的基础，它可以迅速将球传递给队友，为球队创造得分机会。此外，准确的胸前传接球还可以打乱对方防守，为队友创造突破和投篮的空间。

3.列举三个在篮球胸前传接球过程中可能出现的问题，并给出相应的解决办法。

示例答案：

a.问题：传球力度过大或过小。

解决办法：调整传球力度，确保传球时手腕迅速翻转，力量适中。

b.问题：传球方向不准确。

解决办法：提高目视准确性，注意观察队友位置，调整传球角度。

c.问题：接球时手部姿势不正确。

解决办法：练习时注意保持双手张开，掌心向上，手指自然张开，增强接球稳定性。

4.结合课堂所学，设计一个篮球胸前传接球的分组练习，包括练习方法、要求和目标。

示例答案：

练习方法：将全班同学分成若干小组，每组4-6人，进行胸前传接球练习。

要求：每个小组在规定时间内完成一定数量的传接球，传球过程中注意动作要领和准确性。

目标：提高同学们的胸前传接球技术，增强团队协作能力。

5.请举例说明如何在篮球比赛中运用胸前传接球技术来破解对方的防守。

示例答案：在篮球比赛中，当对方采用人盯人防守时，可以通过快速的胸前传接球来破解防守。例如，队员A在三分线外接到球，迅速传给位于篮下的队员B，队员B接球后可以选择投篮或传球给另一名队友。这样的配合可以打乱对方的防守阵型，为球队创造得分机会。

6.请简述篮球胸前传接球技术在训练和比赛中的应用价值。

示例答案：篮球胸前传接球技术在训练和比赛中具有很高的应用价值。在训练中，它可以提高队员的基本技术，增强团队协作能力；在比赛中，准确的胸前传接球有助于球队进攻，创造得分机会，同时也能打乱对方防守，为球队赢得比赛提供支持。内容逻辑关系①重点知识点阐述：

1.篮球胸前传接球的动作要领：双脚站立、接球姿势、传球手法。

2.传球力度的掌握：适中、迅速翻转手腕。

3.团队协作的重要性：观察队友位置、准确传球、配合进攻。

②关键词解释：

1.胸前传接球：篮球基本技术之一，涉及传、接两个环节。

2.动作连贯性：指从接球、传球一系列动作的顺畅和协调。

3.团队协作：队员之间相互配合、沟通，共同完成比赛。

③重点句阐述：

1."保持双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍低，有利于稳定接球。"

2."传