苏教版七一课原文心得体会

苏教版七一课原文心得体会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》第一册第七十一课《蚂蚁和蝈蝈》。本文主要讲述了蚂蚁勤劳能干，为了过冬及早做准备，而蝈蝈则懒惰成性，最终在冬天来临之时，蚂蚁安居乐业，而蝈荀却因为自己的懒惰而受冻挨饿的故事。通过对比蚂蚁和蝈蝈的不同做法，告诉我们要勤劳肯干，珍惜时间。二、教学目标1.理解课文内容，把握蚂蚁和蝈蝈的性格特点，明白勤劳和懒惰的不同结果。2.提高学生的朗读能力，能流利、有感情地朗读课文。3.培养学生热爱劳动，珍惜时间的良好品质。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握蚂蚁和蝈蝈的性格特点。难点：有感情地朗读课文，体会作者想要传达的道理。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、蚂蚁和蝈蝈的图片。2.学具：课本、练习本、画笔。五、教学过程1.情境导入：利用PPT展示蚂蚁和蝈蝈的图片，引导学生观察它们的外形特点，激发学生对课文的兴趣。然后提问：“同学们，你们知道蚂蚁和蝈蝈分别是什么性格吗？它们在过冬时的做法又有哪些不同呢？”2.自读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。要求学生在阅读过程中画出自己觉得重要的句子，并在旁边做批注。3.学习课文：根据学生的预习情况，PPT展示课文重点内容，引导学生深入理解蚂蚁和蝈蝈的性格特点，以及它们在过冬时的不同做法。在此过程中，教师适时提问，检查学生的理解情况。4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己画出的重要句子和批注，互相交流心得体会。讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的观点。5.朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，注意语气、节奏的把握。教师适时给予表扬和指导，提高学生的朗读能力。6.课堂小结：六、板书设计蚂蚁：勤劳、能干、有远见蝈荀：懒惰、短视、受冻挨饿七、作业设计1.请用文字描述蚂蚁和蝈荀的性格特点，以及它们在过冬时的做法。2.根据课文内容，发挥想象，画一幅蚂蚁和蝈荀的画面。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子的勤劳品质，以及如何在家庭中营造珍惜时间的环境。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.蚂蚁的勤劳能干：蚂蚁为过冬及早做准备，努力寻找食物，积极储存粮食。2.蝈蝈的懒惰成性：蝈蝈不思进取，不愿意为未来做打算，浪费时间。3.蚂蚁和蝈蝈在冬天的不同命运：蚂蚁因为提前做好准备，得以安然度过冬天；而蝈蝈则因为自己的懒惰，最终受冻挨饿。4.课文中的寓意：通过蚂蚁和蝈蝈的对比，引导学生认识到勤劳和珍惜时间的重要性。二、教学难点重点解析1.蚂蚁和蝈蝈的性格特点：引导学生深入理解蚂蚁的勤劳能干和蝈蝈的懒惰成性，从而认识到两种不同性格所导致的截然不同的命运。2.课文中的寓意：教师需要引导学生从课文中感受到勤劳和珍惜时间的重要性，使其成为学生的一种价值观。3.朗读训练：通过有感情地朗读课文，让学生进一步体会到蚂蚁和蝈蝈的性格特点，以及课文所传达的道理。4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，进一步理解课文内容，体会勤劳和珍惜时间的重要性。三、教具与学具准备重点细节1.PPT：制作课文课件，展示蚂蚁和蝈蝈的图片，方便学生观察和理解。2.课文课件：帮助学生更好地理解课文内容，followalongduringthereading.3.蚂蚁和蝈蝈的图片：通过展示图片，引导学生观察蚂蚁和蝈蝈的外形特点，激发学生对课文的兴趣。4.课本、练习本、画笔：为学生提供学习工具，方便学生做笔记和绘制图片。四、教学过程重点细节1.情境导入：通过展示蚂蚁和蝈蝈的图片，引导学生观察它们的外形特点，激发学生对课文的兴趣。2.自读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。要求学生在阅读过程中画出自己觉得重要的句子，并在旁边做批注。3.学习课文：根据学生的预习情况，展示课文重点内容，引导学生深入理解蚂蚁和蝈蝈的性格特点，以及它们在过冬时的不同做法。在此过程中，教师适时提问，检查学生的理解情况。4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己画出的重要句子和批注，互相交流心得体会。讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的观点。5.朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，注意语气、节奏的把握。教师适时给予表扬和指导，提高学生的朗读能力。五、板书设计重点细节板书设计需要突出蚂蚁和蝈蝈的性格特点，以及课文所传达的道理。具体板书内容如下：蚂蚁：勤劳、能干、有远见蝈荀：懒惰、短视、受冻挨饿六、作业设计重点细节作业设计需要帮助学生巩固所学内容，并激发学生的创造力。具体作业如下：1.请用文字描述蚂蚁和蝈荀的性格特点，以及它们在过冬时的做法。2.根据课文内容，发挥想象，画一幅蚂蚁和蝈荀的画面。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用有趣的语言和形象的比喻来描述蚂蚁和蝈蝈的性格特点。语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，使他们在课堂上保持兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文时，不要过于急躁，给学生足够的时间理解课文内容。3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的针对性和引导性，引导学生思考和讨论，提高他们的思维能力。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在导入新课时，可以利用多媒体展示蚂蚁和蝈蝈的图片，引导学生观察和描述它们的外形特点。通过这种方式，激发学生对课文的兴趣，使他们更容易进入学习状态。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了语言的生动性和形象性，以及语调的抑扬顿挫？2.课堂时间分配是否合理，每个环节是否有足够的时间进行？3.课堂提问是