小学部突发安全事故应急预案

小学部突发安全事故应急预案一、前言

为确保小学部校园内突发安全事故的迅速、有序、高效应对，最大程度减少人员伤亡和财产损失，特制定本应急预案。本预案旨在明确组织机构、工作职责及各项应急措施，以便在突发安全事故发生时，各部门能密切协作，迅速采取行动，确保师生生命财产安全。

二、组织机构及工作职责

1、灭火行动组

（1）组长：由校园消防管理员担任；

（2）成员：由学校教职工中具备消防知识的人员组成；

（3）职责：

a.负责扑救初期火灾，控制火势蔓延；

b.使用消防设施设备，进行灭火救援；

c.协助安全抢救组进行人员搜救；

d.对火灾现场进行安全评估，确保扑救过程中人员安全。

2、通信联络组

（1）组长：由学校办公室主任担任；

（2）成员：由学校教职工中具备通信联络能力的人员组成；

（3）职责：

a.建立应急通信联络体系，确保各部门之间信息畅通；

b.收集、整理、上报事故信息，及时向上级部门报告；

c.协调各部门之间的应急行动，确保救援工作有序进行；

d.对外发布事故信息，做好舆论引导。

3、疏散引导组

（1）组长：由学校德育主任担任；

（2）成员：由各班班主任、辅导员及教职工组成；

（3）职责：

a.制定疏散计划，组织师生进行疏散演练；

b.确保在事故发生时，迅速启动疏散计划，引导师生有序疏散；

c.统计疏散人数，确保不漏一人；

d.协助现场警戒组，维护疏散秩序。

4、安全抢救组

（1）组长：由学校副校长担任；

（2）成员：由校医、教职工中具备急救知识的人员组成；

（3）职责：

a.对受伤人员进行初步救治，稳定伤情；

b.联系医疗机构，进行转院救治；

c.搜救被困人员，协助灭火行动组进行救援；

d.对事故现场进行安全评估，确保抢救过程中人员安全。

5、现场警戒组

（1）组长：由学校保卫科长担任；

（2）成员：由学校保安人员组成；

（3）职责：

a.在事故现场设置警戒线，禁止无关人员进入；

b.维护现场秩序，协助疏散引导组进行疏散；

c.配合公安、消防等部门进行事故调查；

d.确保现场安全，防止次生事故发生。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现突发安全事故的人员，应立即使用校园内设置的报警设备（如手动火灾报警按钮、报警电话等）进行报警。

（2）报警时，应保持冷静，清晰、准确地报告以下信息：

a.报警人姓名、所在位置及联系方式；

b.事故类型（如火灾、爆炸、中毒等）；

c.事故发生时间、地点；

d.人员伤亡情况及被困人员数量；

e.火灾蔓延情况及火势大小（如为火灾事故）；

f.是否存在其他危险因素。

2、接警

（1）学校保卫科或指定接警人员接到报警后，应立即按照以下程序进行处理：

a.确认报警信息，了解事故基本情况；

b.立即通知相关领导及应急组织机构成员；

c.启动应急预案，根据事故类型和严重程度，组织相关救援力量；

d.将报警信息及现场情况及时向上级部门和有关部门报告；

e.跟进事态发展，收集、整理相关信息，为应急决策提供依据。

（2）接警后，通信联络组应迅速启动应急通信联络体系，确保以下工作：

a.各应急组织机构之间的信息沟通畅通；

b.与上级部门、有关部门及救援单位保持联系；

c.收集、整理、上报事故相关信息，确保救援工作有序进行。

（3）报警和接警记录

a.接警人员应详细记录报警及救援过程中的关键信息；

b.记录内容包括：报警时间、报警人信息、事故信息、救援力量调度、上级指示等；

c.报警和接警记录应作为事故调查和总结的依据。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织和指挥全校师生的应急疏散工作。

（2）各班级、功能室等区域应指定疏散负责人，负责本区域的疏散组织和实施。

（3）疏散引导组成员应在事故发生后立即到达指定位置，指挥师生按照预定路线进行疏散。

2、应急疏散措施

（1）疏散前准备

a.定期组织师生进行疏散演练，熟悉疏散路线和程序；

b.设置明显的疏散指示标志，确保在紧急情况下易于识别；

c.对疏散路线上的障碍物进行定期清理，确保疏散通道畅通；

d.教育师生掌握基本的自救自护知识和技能。

（2）疏散实施

a.疏散引导组成员接到疏散指令后，立即启动应急广播系统，通知全校师生开始疏散；

b.各班级、功能室等区域的疏散负责人负责组织本区域人员有序疏散；

c.师生应保持冷静，按照预定路线快速、有序地进行疏散；

d.疏散过程中，疏散引导组应密切监控疏散情况，确保人员不漏一人；

e.对行动不便的人员，应安排专人负责协助疏散。

（3）疏散过程中的注意事项

a.疏散过程中，禁止逆向行驶、奔跑、推搡，避免发生踩踏事故；

b.疏散过程中，尽量避免开启电气设备，防止引发次生事故；

c.疏散至安全区域后，各班级负责人应清点人数，报告疏散引导组；

d.疏散结束后，师生应保持安静，听从疏散引导组的安排和指挥。

（4）安全区域的确定与维护

a.根据校园布局，预先确定安全区域，确保疏散过程中师生安全；

b.现场警戒组负责维护安全区域的秩序，禁止无关人员进入；

c.在安全区域配备必要的急救设备、物资和人员，以便对受伤人员进行初步救治。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火灾的人员应立即按下附近的手动火灾报警按钮，启动报警系统。

（2）灭火行动组成员在接到火灾报警后，应迅速携带灭火设备赶赴火灾现场。

（3）灭火行动组组长负责指挥初期火灾的扑救工作，确保扑救行动有序进行。

2、扑救初期火灾的措施

（1）初期火灾扑救准备

a.定期对灭火设备进行检查和维护，确保设备处于良好状态；

b.配备适量的灭火器、消防水枪、消防毯等灭火工具；

c.对教职工进行消防知识和技能培训，使其熟练掌握初期火灾扑救方法；

d.制定初期火灾扑救预案，明确各成员职责和扑救流程。

（2）初期火灾扑救行动

a.确定火灾类型，选择合适的灭火器进行扑救；

b.使用灭火器时，遵循“提拔握压”的操作步骤，对准火焰根部进行喷射；

c.若火势较大，应使用消防水枪或消防毯进行扑救；

d.扑救过程中，注意观察火势变化，防止火势蔓延；

e.保持安全距离，避免火焰、烟雾和高温对人员造成伤害。

（3）紧急情况下的应对措施

a.若火势无法控制，应立即撤离现场，确保人员安全；

b.若火场有人员被困，应立即报告安全抢救组，进行救援；

c.若火灾引起电气故障，应立即切断相关电源，防止电气火灾；

d.若火灾涉及易燃易爆物品，应立即通知专业消防队伍进行处置。

（4）火灾扑救后的工作

a.灭火行动组应继续监控火场，防止复燃；

b.对火灾现场进行安全评估，确保扑救过程中人员安全；

c.收集火灾原因、扑救过程等相关信息，为事故调查提供依据；

d.对火灾扑救设备进行检查和补充，为下次应急行动做好准备。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）事故处理结束后，立即组织专业人员进行现场评估，确定安全区域和需清理的区域。

（2）对事故现场进行清理，包括但不限于废墟、烟熏物、灭火剂残留等，确保校园环境整洁。

（3）对受损设施进行临时修复或隔离，防止次生事故发生。

2、恢复生产与教学秩序

（1）根据事故影响范围，制定分阶段的生产和教学恢复计划。

（2）对受影响的教职工和学生进行心理疏导，协助他们尽快恢复正常工作和学习状态。

（3）恢复教学秩序时，关注学生的心理健康，组织必要的辅导和教育活动。

3、设备检查与维修

（1）对消防设施、安全设施进行全面检查，修复或更换受损设备。

（2）对校内的电气、燃气等系统进行安全检测，确保恢复正常使用前的安全性。

（3）跟踪维修进度，确保所有设备恢复正常运行。

4、总结与改进

（1）组织事故调查，分析事故原因，总结应急处置经验教训。

（2）根据事故调查结果，完善应急预案，提高应对突发事故的能力。

（3）对应急预案进行修订，确保与实际操作相符，并组织相应的培训和演练。

5、信息发布与沟通

（1）向师生、家长和