2024-2025学年小学生周末活动安全教育教学设计

2024-2025学年小学生周末活动安全教育教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学生周末活动安全教育教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学生周末活动安全教育教学设计，主要涵盖以下几个方面：

1.周末活动安全意识：教育学生认识到周末活动安全的重要性，以及在进行各种活动时应该保持的安全心态。

2.活动准备与安全：指导学生在进行周末活动前应做好充分的准备，如检查活动器材的安全性，了解活动场地的情况等。

3.活动中的安全规则：向学生传授在进行各类活动时应遵守的安全规则，如不追逐打闹，不玩危险游戏等。

4.常见安全事故的处理：教育学生如何应对常见的周末活动安全事故，如摔伤、扭伤、中暑等。

5.紧急情况下的求助：教授学生在遇到紧急情况时如何求助，如拨打急救电话，向周围的人求助等。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要在于，他们已经具备了一定的生活经验和基本的安全知识，本节课将在此基础上，通过实例和情景模拟，让学生更深入地理解并掌握周末活动安全知识，提高他们的自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.安全素养：通过本节课的学习，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高他们在周末活动中的安全意识，能够自觉遵守安全规则，预防安全事故的发生。

2.思维素养：培养学生分析问题和解决问题的能力，使他们能够运用所学的安全知识，结合实际情况，做出正确的判断和决策，确保自身和他人的安全。

3.社会素养：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在遇到紧急情况时，有效地与同伴和家人沟通，共同应对，提高应对紧急情况的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生对周末活动安全意识的理解和认同。

2.学生掌握活动准备与安全的基本知识和技能。

3.学生了解和遵守活动中的安全规则。

4.学生学会应对常见安全事故和紧急情况的能力。

难点：

1.学生对安全意识的理解和认同，以及将理论知识转化为实际行动的能力。

2.学生对复杂多变的安全规则的掌握和应用。

3.学生在紧急情况下的判断和决策能力。

解决办法：

1.通过实例和情景模拟，让学生深刻理解安全意识的重要性，以及如何将理论知识应用到实际行动中。

2.通过互动讨论和小组合作，让学生深入了解和掌握安全规则，提高他们的安全素养。

3.通过模拟紧急情况，让学生实际操作，锻炼他们的判断和决策能力，提高他们在紧急情况下的应对能力。教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过模拟真实的周末活动场景，让学生在情境中学习和体验安全知识，提高他们的安全意识。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的经验和看法，培养他们的团队合作意识和思维能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入了解安全事故的原因和处理方法，提高他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，生动形象地传授安全知识和技能。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.安全道具：使用安全道具进行实地演示，让学生更直观地了解和掌握安全知识和技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕周末活动安全意识，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解周末活动安全知识点。

-思考预习问题：独立思考并记录对周末活动安全问题的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或疑问至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解周末活动安全，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出周末活动安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解周末活动安全的基本知识和技能。

-组织课堂活动：设计小组讨论、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、情景模拟等活动。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解周末活动安全知识点。

-实践活动法：通过情景模拟等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解周末活动安全知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与周末活动安全相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的周末活动安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供一系列关于儿童安全的知识和技巧，帮助学生和家长更好地保护儿童的安全。

-《青少年自我保护指南》：介绍青少年在面对各种危险时应如何保护自己，包括网络安全、交通安全、户外活动安全等。

-《家庭安全常识》：教导家庭成员如何共同维护家庭安全，预防安全事故的发生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小组研究，调查本地区的周末活动安全情况，并提出改进建议。

-引导学生访问相关网站或阅读相关书籍，深入了解周末活动安全知识，提高自我保护意识。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，亲身体验并帮助他人提高安全意识。板书设计①艺术性：

-使用生动形象的插图和图标，如安全标志、活动场景等，配合文字说明，使板书更具直观性和趣味性。

-采用不同的字体、颜色和大小，突出重点内容和关键信息，增加板书的吸引力和易读性。

②趣味性：

-设计有趣的问答环节，让学生参与板书内容的填充和补充，提高学生的参与度和积极性。

-通过谜语、游戏等形式，将安全知识融入板书设计中，激发学生的学习兴趣和主动性。

③重点知识点：

-周末活动安全意识：强调学生在进行周末活动时应保持的安全心态和行为准则。

-活动准备与安全：引导学生了解和掌握活动前的准备工作，如检查活动器材的安全性，了解活动场地的情况等。

-活动中的安全规则：列举和解释在进行各类活动时应遵守的安全规则，如不追逐打闹，不玩危险游戏等。

-常见安全事故的处理：提供应对摔伤、扭伤、中暑等常见安全事故的方法和步骤。

-紧急情况下的求助：教授学生如何拨打急救电话，向周围的人求助等紧急情况下的求助方法。典型例题讲解例题1：小明在周末和同学们一起去公园玩，他们在公园里追逐打闹，结果小明摔倒了，摔伤了膝盖。请根据所学知识，分析这次事故的原因和应该采取的预防措施。

答案：事故原因是小明和他的同学们在公园里追逐打闹，没有遵守安全规则。预防措施是，在进行周末活动时，学生应该遵守安全规则，不追逐打闹，保持安全距离，避免发生意外伤害。

例题2：小华在周末和父母一起去爬山，他们在山路上遇到了一块大石头，小华的父亲试图用手去搬开石头，结果石头滚落下来，导致小华的父亲受伤。请根据所学知识，分析这次事故的原因和应该采取的预防措施。

答案：事故原因是小华的父亲试图用手去搬开石头，没有采取正确的安全措施。预防措施是，在进行周末活动时，学生应该了解活动场地的安全情况，避免接触可能存在危险的物品，如大石头等，同时，在遇到危险时，应该采取正确的安全措施，如使用工具等，以确保自身安全。

例题3：小红在周末和朋友们一起去游泳，他们在游泳池里玩耍时，小红不慎溺水。请根据所学知识，分析这次事故的原因和应该采取的预防措施。

答案：事故原因是小红在游泳时没有保持安全距离，导致溺水。预防措施是，在进行周末活动时，学生应该遵守安全规则，如保持安全距离，不追逐打闹等，同时，在参加游泳等水上活动时，学生应该掌握一定的游泳技能，并在专业人员的指导下进行。

例题4：小李在周末和同学们一起去踢足球，他们在足球场上追逐足球时，小李不慎扭伤了脚踝。请根据所学知识，分析这次事故的原因和应该采取的预防措施。

答案：事故原因是小李在足球场上追逐足球时，没有保持安全距离，导致扭伤脚踝。预防措施是，在进行周末活动时，学生应该遵守安全规则，如保持安全距离，不追逐打闹等，同时，在参加足球等运动活动时，学生应该穿着合适的运动装备，如运动鞋等，以保护自己免受伤害。

例题5：小王在周末和父母一起去河边钓鱼，他们在河边钓鱼时，小王不慎掉进河里。请根据所学知识，分析这次事故的原因和应该采取的预防措施。

答案：事故原因是小王在河边钓鱼时，没有保持安全距离，导致掉进河里。预防措施是，在进行周末活动时，学生应该遵守安全规则，如保持安全距离，不追逐打闹等，同时，在参加钓鱼等水上活动时，学生应该在父母的陪同下进行，以确保自身安全。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟和角色扮演，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，使抽象的安全知识更直观、形象。

3.采用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生对安全知识的理解和应用能力较弱，需要加强指导和练习。

2.在课堂组织方面，有时会出现学生注意力不集中的情况，需要进一步优化教学方法和手段。

3.在教学评价方面，需要更全面地考虑学生的学习过程和成果，避免单一的考试成绩评价。

（三）改进措施

1.对于理解能力较弱的学生，可以通过个别辅导、小组讨论等方式，帮助他们更好地理解和应用安全知识。

2.在课堂组织方面，可以通过游戏、竞赛等方式，提高学生的注意力，同时也可以采用更多的互动教学方法，如提问、小组讨论等，增加学生的参与度。

3.在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如学生的课堂表现、小组合作成果、作业完成情况等，综合考虑学生的学习过程和成果，以更全面地评价学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了周末活动安全的重要性和相关知识。学生了解了周末活动安全意识，掌握了活动准备与安全的基本知