Unit12 Review（教学设计）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册

Unit12Review（教学设计）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册主备人备课成员教材分析Unit12Review（教学设计）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册，以回顾和巩固本单元所学内容为主题。本节课主要通过不同的教学活动，帮助学生复习和巩固本单元的重点单词、句型和语法点。教材内容紧密结合学生的生活实际，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

本节课的教学设计包括以下几个部分：

1.课堂导入：通过与学生生活相关的情景，引导学生回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。

2.单词复习：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固本单元的重点单词。

3.句型练习：设计不同情境，让学生运用所学句型进行交流，提高他们的语言运用能力。

4.语法点讲解：对本单元的语法点进行简要回顾，通过例句和练习帮助学生巩固所学知识。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，提醒学生注意重点知识的掌握。

6.课后作业：布置适量作业，让学生在课后巩固所学知识，提高自主学习能力。

本节课的教学设计旨在帮助学生全面复习和巩固本单元所学内容，提高他们的英语综合素质。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下完成本节课的学习任务。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过复习和巩固本单元的重点单词、句型和语法点，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解和感受英语国家的文化，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过不同的教学活动，锻炼学生的思维能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，引导他们掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本单元之前，学生已经学习了英语中的基本句型、语法点和词汇。他们对日常生活中的常用英语表达有所了解，并能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其是对于能够应用于实际生活中的知识。他们具备一定的学习能力和自主学习能力，喜欢通过互动和参与式学习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的语法点和词汇。对于一些学生来说，理解和运用这些新知识可能会有一定难度。此外，学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢开口说英语，需要教师的鼓励和引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习。

-任务型教学法：设计实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，增强学习效果。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

-网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

-电子白板：利用电子白板的交互功能，进行实时教学展示和互动，增强课堂活力。教学过程1.导入（5分钟）

上课开始，我将以一个与本单元主题相关的问题引起学生的思考，例如：“你们最喜欢的季节是什么，为什么？”让学生用英语进行回答，从而自然导入本节课的主题。接下来，我会通过展示一些与季节相关的图片，让学生猜测并复习本单元的重点词汇。

2.新课呈现（15分钟）

在这个环节，我会通过播放一段关于季节的短视频，让学生初步感知本节课的主题。随后，我会向学生介绍本节课的主要内容，包括本单元的重点单词、句型和语法点。我会用PPT展示相关的例句，并进行解释和演示。

3.课堂活动（20分钟）

在这个环节，我会组织一系列的课堂活动，让学生在实践中运用所学知识。例如，我可以让学生分成小组，每组选择一个季节，用英语介绍该季节的特点和活动。此外，我还可以设计一些有趣的游戏，如单词接龙、句型竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.语法讲解（10分钟）

针对本单元的语法点，我会用简洁明了的方式进行讲解，并通过例句和练习帮助学生理解和巩固。我会特别强调语法点的重要性和应用，让学生明白语法在英语交流中的作用。

5.总结与作业布置（5分钟）

在课堂即将结束时，我会对本节课所学内容进行简要总结，并提醒学生注意重点知识的掌握。随后，我会布置适量的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高自主学习能力。

6.课后反思（5分钟）

课后，我会对本次课堂教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我会根据学生的反馈和自己的教学经验，调整教学方法和策略，以提高下一步的教学效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.季节词汇：spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.季节描述句型：What'stheweatherlikein...?It's...,It's...with...等。

3.一般现在时：描述经常性和习惯性的动作或状态。例如：Ilike...,Shegoes...,Theyeat...等。

4.一般现在时的否定句和疑问句：Don'tlike,Doeshelike?,Doesshelike?,Dotheylike?等。

5.一般现在时的被动语态：Am/is/aredonebysb,Am/is/arenotdonebysb等。

6.介词短语：insummer,duringthewinter,attheweekend等。

7.形容词比较级：e.g.,bigger,taller,moreinteresting等。

8.形容词最高级：e.g.,thebiggest,thetallest,themostinteresting等。

9.祈使句：给出建议或指令。例如：Pleasewriteyournameonthepaper.,Drawapictureofyourfamily.等。

10.感叹句：表达惊喜或感叹。例如：Howbeautifultheflowersare!,Ican'tbelieveit!等。教学反思今天我上了一节关于季节的英语课，整体上我觉得教学效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我感到满意的是课堂氛围非常活跃，学生们都积极参与到课堂活动中来。我通过提问、小组讨论等方式，让学生们充分表达了他们对季节的看法和感受，这有助于提高他们的口语表达能力。同时，学生们也在实践中掌握了本节课的重点词汇和句型。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先是课堂节奏的把握，我觉得在课堂活动环节，学生们有点过于热闹，导致课堂秩序有点混乱。下次我应该更加明确地设定课堂规则，确保学生们在活动中能够有序地进行交流和互动。

其次，我在语法讲解环节的授课方式上也需要改进。我发现学生们对于一般现在时的语法点掌握得并不是很好，下次我应该更加详细地解释和演示一般现在时的用法，并通过更多的练习让学生们巩固这一知识点。

此外，我也注意到有些学生在课堂上的专注度不够，可能是因为他们对季节这个主题不太感兴趣。下次我应该更加注重激发学生的学习兴趣，可以通过引入更多与季节相关的实际情境，让学生们更好地理解和运用所学知识。课后拓展为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学知识，我为他们推荐了一些与季节相关的阅读材料和视频资源。

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于季节的英语短文，如描述不同季节特点的文章，以及季节变化的科普文章。这些文章可以帮助学生们更好地了解季节的变化和不同季节的特色。

-视频资源：建议学生观看一些与季节相关的英语视频，如介绍季节变化的纪录片、有关季节的英语动画片或歌曲等。这些资源不仅能够提高学生的英语听力能力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习到更多关于季节的知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以根据自己的兴趣选择阅读材料或观看视频资源。

-在阅读和观看过程中，学生可以做一些笔记或写下自己的感受，以便在课堂上与老师和同学们分享。

-如果学生在阅读或观看过程中遇到任何疑问，可以随时向我请教，我会提供必要的指导和帮助。

-学生可以将课后拓展的内容与课堂学习相结合，通过讨论、写作等方式，将所学知识运用到实际中。

希望学生们能够在课后充分利用这些资源，进一步提高他们的英语水平和跨文化交际能力。板书设计①季节词汇

-Spring

-Summer

-Autumn

-Winter

-Sunny

-Cloudy

-Rainy

-Windy

②季节描述句型

-What'stheweatherlikein...?

-It's...

-It's...with...

③一般现在时

-句型结构：Subject+Verb(am/is/are)+Object

-肯定句：Ilike...

-否定句：Idon'tlike...

-疑问句：Doyoulike...?

④一般现在时的被动语态

-句型结构：Am/is/are+donebysb

-例如：Theflowersarepickedbyhim.

⑤介词短语

-Insummer

-Duringthewinter

-Attheweekend

⑥形容词比较级和最高级

-比较级：e.g.,bigger,taller,moreinteresting

-最高级：e.g.,thebiggest,thetallest,themostinteresting

⑦祈使句

-给出建议或指令：Pleasewriteyourna