2024年全国教师资格之幼儿保教知识与能力考试测试题（附答案）

全国教师资格考试重点试题精编

-注意事项：

$1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途

径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。

A.游戏性

.

.B.活动性

汉

C.生活化

常

D.潜在性

2、（）是环境决定论的代表人物。

A.柏拉图

B.格塞尔

C.皮亚杰

D.华生

3、在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

一

凶D.语词记忆

阚

4、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）。

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫"宝宝"，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

5、下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（）

A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动

B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育

C.幼儿园一日生活属于保育范畴

"

恬

W，

D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础

6、小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（）

A.逻辑思维

B.创造想象

C.综合想象

D.再造想象

7、可以向疾病预防控制机构、接种单位、疫苗批发企业销售第二类疫苗的是

A.疫苗生产企业

B.省级疾病预防控制机构

C.设区的市级以上疾病预防控制机构

D.县级疾病预防控制机构

8、下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）

A.做游戏：遵守交通规则过马路

B.过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

9、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的

语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性

10、调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.谈话法

11、儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视卡通节目而发展的

12、幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（）。

A.具体形象思维

B.聚合式思维

C.抽象逻辑思维

D.直观行动思维

13、在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是（）

A.游戏教育化

B.教育活动游戏化

C.教学游戏化

D.游戏活动教育化

14、照料者对婴儿的需求应给予及时回应，这是因为根据埃里克森的观点，在生命中第

一年的婴儿面临的基本冲突是（）o

A.主动性对内疚

B.基本信任对不信任

C.自我统一性对角色混乱

D.自主性对害羞

15、幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所

16、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（）

A.心理发展随年龄增长日趋完善

B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化

C.发展不等同于发育

D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展

17、美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的

时期。

A.0—3岁前

B.1—4岁前

C.2-5岁前

D.5—6岁前

18、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

A.社会性需要

B.归属和爱的需要

C.尊重的需要

D.生理需要

19、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基

本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8

20、儿童学习书面语的最佳时期是（）。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

21、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿

的注意具有很好的（）

A.稳定性

B广度

C.转移力

D.分配能力

22、（）迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力

B.模仿能力

C.认识能力

D.特殊能力

23、婴儿的手眼协调动作发生于（）

A.2~3个月

B.3~4个月

C.4~5个月

D.5~6个月

24、大班幼儿苏立对妈妈说："妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。"这是一种（）

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

25、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼

儿的（）o

A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

26、创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到（）。

A.儿童化、教育化、绿化和美化

B.年轻化、知识化、绿化和美化

C.儿童化、知识化、绿化和美化

D.年轻化、教育化、绿化和美化二、材料分析题

27、下列传染病主要通过血液传播的是（）。

A.流行性乙型脑炎

B.猩红热

C.细菌性痢疾

D.病毒性乙型肝炎

28、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"感知觉”活动的是（）。

A."真香!"

B."我要吃!"

C."这是什么?”

D."这儿有个苹果"

29、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）

A.生理因素

B.神经因素

C.社会因素

D.心理因素

30、体育游戏是一种（）□

A.创造性游戏

B.有规则的游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

31、（）是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。

A.自我意识

B.自我评价

C.自我调节

D.自我认识

32、根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于前运算阶段。

A.2

B.2-7

C.7-12

D.12

33、10月份的主题是"秋天"，教师结合相关的内容，采用"秋天的叶子”"秋游剪影""中秋月

饼""秋天的歌"等板块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这

体现了环境创设的（）

A.科学性

B.教育性

C.针对性

D.多样性

34、充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用

树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。

A.目标导向性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.经济性

35、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的

消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到"恶有恶报，善有善报”

36、关于我国托儿所的描述不正确的（）。

A.以集体教育为主

B.具有社会福利性

C.具有保教性

D.是3〜6岁儿童的保教机构

37、卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，

不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带

来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。

A."自然惩罚律"

B."自然强化律"

C.承担后果律

D."自然后果律"

38、（）提出了"整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统

地教授给儿童。

A.杜威

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.陶行知

39、小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学

习结果分类，这里发生了（）学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

40、下列说法错误的是（）。

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

41、世界上第一所以"幼儿园”命名的幼儿教育机构是（）诞生的。

A.1837年

B.1838年

C.1839年

D.1840年

42、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

43、杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。

A.教育即生长

B.教育即生活

C.生活即教育

D.教育即经验的不断改造

44、幼儿在绘画时常常"顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

45、幼儿结构游戏的特点不包括（）。

A.创造性

B.艺术性

C.逻辑性

D.操作性

46、人脑开始只是一张"白纸，没有特性也没有观念”。这句是洛克著名的（）。

A.白板说

B.最近发展区

C.遗传论

D.认知论

47、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

48、福禄贝尔认为教育的目的在于（）。

A.遵循儿童的自然成长规律

B.全面发展

C.唤醒人的内在精神本性

D.发展儿童的"生命规则"

49、在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为（）。

A.总结性评价

B.相对性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

50、青青的妈妈说："那孩子的最真甜！"青青问："妈妈，你舔过她的嘴吗？"这主要反映

青青的（）

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的生动性

D.思维的表面性

二、多选题

51、下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。

A.直接感知

B.实际操作

C.亲身体验

D.概念解释

52、人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。

A.碳水化合物分解成的葡萄糖

B.脂肪

C.蛋白质

D.维生素

53、（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

54、中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进

行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3

55、我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》

56、人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

57、儿童基本具备想象的基础是在（）。

A.2—3岁

B.1.5—2岁

C.1-1.5岁

D.4—5岁

58、幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

59、电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）。

A.科学区

B.木工区

C.美工区

D.语§区

60、幼儿园教的主体是（）。

A.保育员

B.幼儿教师

C.保健医生

D.园长

61、以下不属于作品抽样方法的是（）。

A.来源抽样

B.日期抽样

C.某一段时间的作品

D.分层抽样

62、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

63、儿童开始认生的年龄是（）。

A.1-3个月

B.5-6个月

C.1岁左右

D.3岁以上

64、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。

A.会识别左右

B.会识别材料的形状、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

65、在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（）

A.反思日记

B.交流讨论

C.行动研究

D.行动中反思

66、下列不属于传染病三环节的是（）

A.病原体

B.传染源

C.传播途径

D.易感者

67、"幼儿园”一词诞生于（）

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

68、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）。

A.情绪和认知有着密切的联系

B.婴儿情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

69、龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿

子。说明他的思维()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

70、儿童记忆容量的增加，主要由于()。

A.记忆范围的扩大

B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

71、()是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。

A.自我意识

B.生理自我

C.人格自我

D.社会自我

72、通过()可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校

B.开放日制度

C.家访

D.家长会

73、幼儿园的精神环境不包括()。

A.家园关系

B.同伴关系

C.师幼关系

D.教师同事关系

74、儿童多动综合症的主要表现()

A.发展迟缓

B.品行障碍

C.动作多、注意力明显缺陷

D.阅读能力低

75、当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其()的表现。

A.情绪障碍

B.攻击性行为

C.破坏性行为

D.惊恐焦虑

76、儿童在进餐之前应该进行的活动是（）

A.盥洗

B.娱乐

C.游戏

D.劳动

77、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化。这

种研究方法是（）

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法

78、（2022上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。

A.言语理解先于言语表达

B.言语表达先于言语理解

C.言语理解与言语表达平行发展

D.言语理解与言语表达独立发展

79、（2020年真题）与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（）

A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C.锻炼幼儿的体育运动技能

D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

80、在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则

中的（）。

A.目标导向原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.经济性原则

81、明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征？（）

A.趋避性低

B.反应阈值高

C.节律性好

D.活动水平高

82、以下说法正确的为（）

A.患急性肾炎是由于患者免疫反应低下

B.患湿疹是由于患者免疫反应低下

C.患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常

D.患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常

83、（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性较强

84、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。

A.整体性

B.独特性

C.稳定性

D.社会性

85、根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（）为中心，灵活多样的幼儿教

育形式相结合的幼儿教育服务网络。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.示范性幼儿园

D.优秀幼儿园

86、学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（）。

A.托儿所

B.托幼园所一体化

C.幼儿园

D.儿童福利院

87、关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（）

A.基础教育

B.启蒙教育

C.义务教育

D.实施全面发展的教育

88、下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）

A.做游戏：遵守交通规则过马路

B.过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

89、幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实

施的教育。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.O-8岁

90、幼儿园教育工作评价应当（）o

A.以行政人员为主，专家等参与评价为辅

B.以园长评价为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

91、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了,

这说明儿童注意的（）。

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力较差

92、（）是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。

A.自我意识

B.自我评价

C.自我调节

D.自我认识

93、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）。

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异

94、儿童健康发展的重要组成部分不包括（）。

A.体格发展

B.认知发展

C.社会性发展

D.同伴关系的发展

95、儿童开始认生的年龄是（）。

A.1—3个月

B.5—6个月

C.1岁左右

D.3岁以上

96、下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。

A.”现在时间到了，该下班了。”

B."没看好病的病人请明天再来吧。"

C."时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。”

D."请还没卖完东西的售货员明天再来。"

97、（）是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表

现。

A.激情

B.应激

C.心境

D恐惧

98、儿童出现想象萌芽的时期是（）。

A.1.5—2岁

B.2-2.5岁

C.2.5—3岁

D.3-3.5岁

99、白细胞也是免疫细胞，（）岁时防御机能才能发育完善。

A.12-13岁

B.9-10岁

C.15-16岁

D.17-18岁

100、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

三、问答题

101.故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动

作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。

请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真

挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。

附：猜猜我有多爱你

小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。"猜

猜我有多爱你。"他说。大兔子说："哦，这我可猜不出来。”"这么多。"小兔子说。他把手

臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，"我爱你有这么多。"他说。嗯，这真是很

多，小兔子想。"我的手举得有多高我就有多爱你。"小兔子说。"我的手举得有多高我就有

多爱你。"大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了

一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。"我爱你一直到我的脚趾头。"他说。大兔子把

小兔子抱起来，甩过自己的头顶，"我爱你一直到你的脚趾头。""我跳得多高就有多爱你!”

小兔子笑着跳上跳下。"我跳得多高就有多爱你。"大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳

朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。"我爱你，像

这条小路伸到小河那么远。"小兔子喊起来。"我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。"大兔

子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，

没有什么比黑沉沉的天空更远了。"我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。

"哦，这真是很远。”大兔子说，"非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说："我

爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"

102、静脉注射可出现舌头麻木()

A.四环素

B.链霉素

C.氯霉素

D.多西环素

E.米诺环素

103、萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，

我要开到动物园去了。"此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃

家妈妈说："这辆车不能乘，没有消过毒。"小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木

箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们："我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。"

经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。

［问题1］［简答题］

结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。

104、经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。

我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比

谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍"。有的孩子说："要用肥皂搓，再用水冲干净。”

有的说："洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的。”我搬来了娃娃家的"脸盆""肥皂""毛巾"

等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子玲打开水龙头冲好下手好用肥皂搓手心

和手背好用水冲干净好用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了

一些洗手的小图示，编上工、2、3、4、5,并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方

墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。

结合材料说说教师在活动中体现了哪些学前教育原则？

105、患者，男，5岁，体重25kg,有癫痫史、青霉素过敏史。因急性胆囊炎合并腹腔感染

住院治疗，体征和实验室检查，白细胞计数15.8x10八9/L,体温39.5回，肝、肾功能正常，

医师处方美罗培南静脉滴注(说明书规定儿童剂量为一次20mg/kg)。

用药过程中，应密切监测的不良反应是()

A.前庭神经功能障碍

B.承重关节损伤

C.日光性皮炎

D.视网膜神经炎

E.中枢神经系统症状

106、兰兰是幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想

画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿

草、小花，接着又画了只兔子，边画边说："哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。"这时，

她又忽然想起来："小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。

请认真阅读、分析上述材料，并回答下列问题。

⑴兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)

(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)

107、如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？

108、请简要说明幼儿教育对于人的发展有哪些重要的意义。

109、（）可抑制肝药酶，与卡马西平、丙戊酸等合用，可增加上述药的血浆浓度

A.红霉素

B.红霉素酯化物

C.克拉霉素

D.阿奇霉素

E.米诺环素

110、简述幼儿社会学习的指导要点。

111.简述幼儿教育的意义。

112、简述幼儿游戏在情感发展中的作用。

113、论述埃里克森的人格发展阶段理论。

114、红霉素的作用机制是

A.与核蛋白30s亚基结合，抑制细菌蛋白质的合成

B.与核蛋白50s亚基结合，抑制细菌蛋白质的合成

C.与核蛋白70s亚基结合，抑制细菌蛋白质的合成

D.抑制细菌蛋白质的合成的全过程

E.影响细菌细胞膜的通透性

115、简述幼儿思维方式发展变化的趋势。

116、1.简述现代化幼儿园教育目标的特点。

2.幼儿园与社区合作的基本原则有哪些？

3.如何防止幼儿注意分散？

4.简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。

5.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？

6.分析亲子关系类型对儿童发展的影响。

117、论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。

118、强强是4岁幼儿，喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说："这块放在哪里呢……不对，

应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它

说："你不能乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”

［问题1］［简答题］

请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对下面的案例加以分析。

收藏本题

119、一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫"ta,ta"(音)。

成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说："xi,xi。"成人于是给他拿糖罐，问："是这

个吗?”他用尽力喊："xi,xi。”成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。

［问题1］［简答题］

(1)此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？

［问题2］［简答题］

(2)老师和家长在教育过程中应注意什么？

120、简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。

四、问答题

121、某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了"多喝

水，身体棒”的活动。通过情境表演"小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店"游

戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式做标识。一

段时间后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去饮水了。

请结合"生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。

122、如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？

123、午睡时，小一班的浩浩小朋友向老师哭诉："我难受，喉咙痛!"老师摸摸浩浩的额头,

有点烫手，然后观察其他部位，发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔

内还出现了一些水泡。老师马上将此情况告知家长，并要求家长带他去医院检查。第二天检

查结果出来了，浩浩被确诊为"手足口病"。

请结合以上材料分析，小一班的保教人员要采取哪些有针对性的预防措施。

124、胃肠反应明显的抗结核药物是

A.利福平

B.乙胺丁醇

C.异烟脱

D.链霉素

E.对氨基水杨酸钠

125、围绕"玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以

及活动过程。

126、阅读下面材料，回答问题。

王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上,有一位幼儿不小心滑倒了，

虎虎看见了，马上冲上前去，原来以为他是去扶起那个小朋友，但意想不到的是他乘机也滑

了一下，趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下,其他几个调皮男孩子也学他的样，

一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。

问题:请结合此案例，试述幼儿德育实施的途径。

127、大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。

图1

（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？（4分）

（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）

⑶该游戏中的材料有什么特点（3分）?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）

128、围绕"如何预防腮腺炎”的主题，为幼儿园中班写一份健康活动方案，要求写明活动目

标、活动准备、活动过程等。

129、简述健康教育活动的方法。

130、有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说："不，妈

妈是女的，我是男的，不行!”洋洋也不让步，说："这是假装，又不是真的。”"假装也不行,

我就不当!”硕硕坚定地说。"不当就不和你玩了。"硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出

来了。我问："洋洋，你们玩什么游戏呢?”"就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。""可是硕硕

不愿意当妈妈怎么办?就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊?”我问。"老

师，那你说怎么办?”"我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”

洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，

我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。

⑴材料中幼儿展开的是何种类型的游戏，这种游戏有何特点？

（2）材料中幼儿的游戏出现了什么问题，教师应如何指导？

131、阅读下面材料，回答问题。

小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明

无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插

塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。

夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时

常为此而烦恼。

试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小

明的父母提出科学的教育建议。

132、以"镜子的用处多"为主题，设计一个中班的科学活动，要求写出活动目标、活动准备、

活动过程。

133、氟他胺与抗凝血药合用（）

A.代谢加速而导致意外怀孕

B.子宫内膜突破性出血

C.抑制排酸作用

D.代谢加快而失效

E.凝血酶原时间延长，增加出血倾向

134、请设计一份中班科学教育活动计划一一空气的秘密。

要求：写出⑴活动目标;（2）活动准备;⑶活动过程乂4）活动延伸。

附：空气的背景资料

空气是无色无味看不见摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混

有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等……

135、简述幼儿活动中的安全教育。

136、（2022上半年真题）某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问："你们刚才说

了很多动物，我想问问，到底什么是动物?”丁丁说："我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑

马都是动物！"鹏鹏说："动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑，有的会飞，有的会在水里

游……"蓝蓝马上接着说：“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉……"睿睿说："我觉得会自己

动的，会吃东西的，都是动物。"

问题：

请分析上述儿童概念发展的水平。

137、春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。

为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐,

知道自己又大一岁了。

请设计小班综合活动一一快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。

138、简述实验法过程中变量的控制的方法。

139、请围绕"有用的工具"为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。

要求：

(1)写出主题活动的总目标。

(2)写出一个子活动的具体活动方案包括活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。

⑶写出另外两个子活动的名称、目标。

140、饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。

请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

幼儿园教育游戏性的特点主要是因为游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法,

也是幼儿获得发展的最基本的途径。所以，幼儿园教育活动的必须是以游戏的形式进行的，

所以幼儿园教育的游戏特性是显而易见的。由此可见，本题正确答案选A。

2、答案：D

本题解析：

近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行

为主义的创始人华生。

3、答案：A

本题解析：

形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地

位，比重最大。

4、答案：C

本题解析：

.C【解析】婴儿听到母亲叫"宝宝"，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。

5、答案：D

本题解析：

幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼儿学习的

重要途径。

6、答案：D

本题解析：

再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相

应的新形象的过程。

7、答案：A

本题解析：

疫苗生产企业或者疫苗批发企业应当按照政府采购合同的约定，向省级疾病预防控制机构或

者其指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗，不得向其他单位或者个人供应。疫苗生

产企业或者疫苗批发企业可以向疾病预防控制机构、接种单位、疫苗批发企业销售本企业生

产的第二类疫苗。药品零售企业不得从事疫苗经营活动。

8、答案：C

本题解析：

给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。@jin

9、答案：C

本题解析：

具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表

象.对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

10、答案：D

本题解析：暂无解析

11、答案：A

本题解析：

A【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。

12、答案：A

本题解析：

具体形象思维是依靠表象，即依靠对事物具体形象的联想进行的，是幼儿思维的典型方式。

聚合式思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方

案）的思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括、通过

判断和推理进行的，是高级的思维方式。直观行动思维主要以直观的、行动的方式进行，其

主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的。

13、答案：B

本题解析：

实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动

中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的

教育活动，这是教育活动游戏化。

14、答案：B

本题解析：

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其

中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文

化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机

或冲突将导致个体形成积极的人格特征，这有助于发展健全的人格。其中，0-1.5岁婴儿面

临的基本冲突是基本的信任感对基本的不信任感。

15、答案：C

本题解析：

幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

16、答案：D

本题解析：

心理发展是指随着年龄的增长，个体在后天环境作用下，心理活动不断得到改造，日趋完善

和复杂化的过程，它是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。"发展"的概念不完全等

同于"发育"或"成长"。发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的变化。发展是一种连续

的、稳定的、不可逆的变化。

17、答案：D

本题解析：

美国心理学家布卢姆经过研究得出，5〜6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。

18、答案：D

本题解析：

与儿童最初的情绪反应相联系的需要是生理需要。

19、答案：C

本题解析：

婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近

成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理

基础。

20、答案：D

本题解析：

5-7岁是幼儿学习书面语的最佳时期。

21、答案：A

本题解析：

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。题干的描述体现了幼儿的注

意具有很好的稳定性。

22、答案：B

本题解析：

B【解析】模仿能力是幼儿学习的基础。

23、答案：C

本题解析：

4~5个月的婴儿能手眼协调。@jinkaodian

24、答案：C

本题解析：暂无解析

25、答案：C

本题解析：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的

好奇心和探究欲望，发展认识能力。

26、答案：A

本题解析：

《幼儿园工作规程》明确指出，必须"创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表

现能力的机会和条件"。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做

到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。

27、答案：D

本题解析：

流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播。猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌，也可经被病菌

污染的食物、玩具等间接传播。细菌性痢疾主要是经口造成传染。病毒性乙型肝炎可通过日

常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播。

28、答案：D

本题解析：

D【解析】"这儿有个苹果"体现个体的感知觉。"真香!”体现的是想象。"我要吃!”体现的是需

要。"这是什么?”体现的是思维。

29、答案：D

本题解析：

夜惊是睡眠障碍的一种表现，儿童夜惊，多由心理因素所致，睡前精神紧张，易发生夜惊。

30、答案：B

本题解析：

创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体

育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于:创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍,

而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。

31、答案：A

本题解析：

自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。自我意识包括自我认识、自

我评价、自我调节，是个性心理结构中的控制系统。

32、答案：B

本题解析：

儿童在27岁左右，处于前运算阶段。皮亚杰认为，儿童在两岁时，发生了一种哥白尼似的

革命，就是说，他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段，儿童还不能形成正

确的概念，他们的判断受直觉思维支配。@jin

33、答案：B

本题解析：

在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育

者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。因此，幼儿园

的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。题干的描述体现了环境创设的教育性。

34、答案：D

本题解析：

贯彻经济性原则具体要做到少花钱多办事，把钱花在刀刃上。有的经济条件很好的城市园仍

坚持利用废旧材料制作玩教具，利用自然材料布置教室。农村很多幼儿园努力克服困难，因

陋就简地为幼儿创设丰富的环境。如充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙

坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字；用剥了玉米粒的玉米棒子让幼儿当

"手榴弹"练习投掷。练数数、练排序；用竹筒做水枪，或在筒里装上沙、小石子或豆子让幼

儿去摇，去掂，区分不同的声音或不同的重量；用黏土让幼儿学习造型、表现；农村美丽的

自然风光，丰富的植物、蔬菜，各种家禽动物更成为让幼儿发展情感、增长知识的活教材。

35、答案：D

本题解析：

根据替代性强化原理，当儿童发觉"坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果,

自己也会远离破坏性行为。

36、答案：D

本题解析：

托儿所面对的是3岁以下的儿童。

37、答案：D

本题解析：

卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育，必须

遵循自然的要求,顺应人的自然本性,反对成人不顾儿童的特点,按照传统与偏见强制儿童，

干涉或限制儿童的自由发展。在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，

当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会

到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的“自然后果律"。这对我们

今天的德育仍具有指导意义。所以，本题正确答案选D。

38、答案：B

本题解析：

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了"整个教学法”，就是要把

儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。

39、答案：D

本题解析：

小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。

40、答案：C

本题解析：

婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

41、答案：D

本题解析：

本题是一个考生极易选错的题目。尤其是选项A的1837年和选项D的1840年。1837年，

德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3—7岁儿童的教育机构。1840年，他把这

所机构命名为"幼儿园"。自此，世界上第一所以"幼儿园"为名的幼儿教育机构诞生了。这也

意味着社会组织化的幼儿教育产生了。从以上的分析中可以看出，1837年建立的是一所儿

童教育机构，此时它还不叫作"幼儿园"，直到1840年才正式命名为"幼儿园"，标志着第一

所幼儿园的诞生，所以，本题正确答案选D。

42、答案：B

本题解析：

家长委员会是托幼机构和家庭之间的一座桥梁。家长委员会的任务是：⑴代表家长的利益，

参加托幼机构的管理工作；（2）协助托幼机构与家长进行联系，传达托幼机构对家长的建议

与要求，向托幼机构反映家长对改进幼儿教育工作的意见；（3）监督托幼机构的财务和卫生

保健工作；（4）动员和组织家长力量，参加托幼机构的环境、设备的建设等。

43、答案：C

本题解析：

杜威在自己的教育理论中从各种不同的角度，多方面地论述了教育本质问题。他提出三个重

要的论点来对教育本质进行概括，这就是"教育即生长"、"教育即生活"、"教育即经验的不

断改造"。所以，本题选C。"生活即教育”是我国教育家陶行知提出的“生活教育"思想里的观

点。

44、答案：C

本题解析：

注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

45、答案：C

本题解析：

幼儿结构游戏是一种创造性活动、操作活动和造型艺术活动。故选C。

46、答案：A

本题解析：

洛克提出白板说。

47、答案：D

本题解析：

幼儿园语言教育目标的分类结构包含四个方面：倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文

学作品能力的培养和早期阅读能力的培养。

48、答案：C

本题解析：

福禄贝尔认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性，人同自然界中的万物是一样的，在发

展中表现出其内在的精神本性。

49、答案：D

本题解析：

形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用

及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

50、答案：D

本题解析：

幼儿思维的表面性表现在幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行的，往往只是反映

事物的表面联系，而不是事物的本质联系。比如，一个5岁的孩子注视着阿姨给小婴儿喂奶，

看到奶水从阿姨的乳房里流出来，他认真地问："阿姨，那里面也有咖啡吗?”

51、答案：D

本题解析：

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操

作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。故本题选D„

52、答案：A

本题解析：

人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要

血糖，低血糖时人会感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。大脑在活动时会消耗

大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面

中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来

源，它不仅是营养物质，而且有些还具有特殊的生理活性。

53、答案：D

本题解析：

幼儿游戏的特点之一表现在：游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时，教师明

显控制活动的内容、形式和进程，那么游戏的成分就大大降低了，甚至成了教师积极导演、

幼儿被动参与的“一台戏"。这就违背幼儿游戏的特点，也就不是幼儿的游戏。所以，在游戏

中，教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。

54、答案：A

本题解析：

中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是6岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发

效果则微乎其微。

55、答案：B

本题解析：

《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。

56、答案：B

本题解析：

气质具有天赋性、遗传性、稳定性，选项中是出现最早、变化最缓慢的。故本题选B。

57、答案：B

本题解析：

1.5~2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。

58、答案：B

本题解析：

结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种

材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。

59、答案：A

本题解析：

八大类的区域创设：生活劳动区包括动作技能训练，如抓、抱、转、倒、挤、夹、敲、剪等。

生活自理能力训练，如穿脱衣服、整理衣物、梳头、系鞋带、洗手帕；照顾环境能力训练,

比如折叠餐巾、分碗筷、切水果、刨瓜皮、浇花等。语言区包括耳听录音手操作、合作猜谜、

故事表演、剪贴废旧图书自编故事、跟"磁带教师"讲故事、下语言棋（如表情棋，幼儿每下

到画有笑脸这一步即可说"妈妈笑了，因为今天是她的生日"卜卡片找朋友（字画配对）等。科

学区包括：（1）数学区：有按数取物、几何形状、按规律排序、实物与数配对、看图自编应

用题、数学棋、找单数双数游戏，试题套圈、测量工具等。（2）科学探索区：如电池为什么

发光、沉与浮、玩磁铁、各种筛子、放大镜、斜坡实验、沙漏、天平、会变的颜色等。美工

区包括泥工、纸工（折、剪、撕、贴、玩）、绘画、涂鸦、废旧物品制作、纸形、涂色添画等。

文化区包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国

旗、环保与卫生等，可结合主题丰富和变化内容。建构区：有拼图、插雪花片、大型积木、

插塑、托班的堆高游戏、智力拼板、七巧板、主题公园等。装扮区有娃娃家、表演区、音乐

区、其他角色区如超市、商店、美容院等。大运动区包括玩球、投篮、高跷、平衡、钻爬、

垫上运动、跳绳、自制体育用具活动、自组游戏等。

60、答案：B

本题解析：

B【解析】儿童的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。

61、答案：D

本题解析：

作品分析法也是一种非常有效的收集资料的方式。它辅助观察法、访谈法等其他研究方法互

证或证伪其研究结果；也是一种独立、完整的研究方法。作品抽样有三种方法：一是来源抽

样。按照作品的不同来源选择样本，这要和我们的研究目的切合，分析什么抽查什么。二是

日期抽样。指选定我们要分析的具体作品后，再进一步确定分析某一段时间的作品。抽样方

法不是固定的，可以将三种方法合并使用，也可以单独使用。本题选择D答案，分层抽样

的方法属于调查法的一种。

62、答案：B

本题解析：

由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈，适用于不具备言语表达能力的婴儿。

63、答案：B

本题解析：

认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的

发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸;另一方面，也表现了儿童情

绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态

度。

64、答案：A

本题解析：

教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会区别左

右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结

构更加复杂和富有创造性；会使用辅助材料装饰建造物体；会合作建造物体。

65、答案：A

本题解析：

布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法。其中，反思日记的方法为在一天教学工作结束后，要

求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

66、答案：A

本题解析：

传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环

节，都不会形成传染病的流行。

67、答案：B

本题解析：

1840年的一天，幼儿教育家福禄贝尔在树林里散步时，忽然想儿童多么像树林中茁壮成长

的幼苗，需要园丁的培养和护理，而学前教育机构好比花园，他便替这种机构起名为“幼儿

园"。于是这个名称，便开始在世界各地出现了。

68、答案：D

本题解析：

幼儿的情绪和认知是有密切联系的，他们的情绪具有不稳定性，并且自我调节能力差。婴儿

最初的笑是一种自发性的笑，不具有社会意义。新生儿的哭泣是生理性的，新生儿听见他人

哭泣而哇哇大哭并不是移情的表现，选项D错误。

69、答案：B

本题解析：

中班幼儿的思维可以说是典型的具体形象思维，他们较少依靠行动来思维，但是思维过程还

必须依靠实物的形象作支柱：中班幼儿常常根据自己的具体生活经验来理解成人的语言。

70、答案：C

本题解析：

儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现。

71、答案：A

本题解析：暂无解析

72、答案：C

本题解析：暂无解析

73、答案：A

本题解析：

狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教

师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。

74、答案：C

本题解析：

多动症又称“轻微脑功能失调"或"注意缺陷障碍"，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动

为主要特征的儿童行为问题。

75、答案：B

本题解析：

攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，挫折是攻击性行为产生的直接原因。题

干描述的现象属于攻击性行为。

76、答案：A

本题解析：

幼儿应该讲究用餐卫生，在吃饭之前应进行洗手等盥洗活动。

77、答案：B

本题解析：暂无解析

78、答案：A

本题解析：

幼儿言语的发展幼儿期是丰富言语、熟练掌握口语的关键期，也是言语从外部过渡到内部并

掌握书面言语的时期。幼儿言语的发展顺序中，言语理解先于言语表达。

79、答案：C

本题解析：

幼儿园工作规程》中保育和教育的主要目标，在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的

协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习加体育活动的兴趣。并不是锻炼幼

儿的体育运动技能，因此，C不正确。

80、答案：C

本题解析：

教师在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物，遵循了幼儿园环境创设原则中的幼

儿参与性原则。

81、答案：D

本题解析：

一个活动水平高的孩子爱动，总是喜欢跑去;相反，一个活动水平低的幼儿，不怎么跑动，

可以安静的坐很久。题干中幼儿跑来跑去，表现活跃是活动水平高的表现。趋避性低是指孩

子容易与陌生人接近、易接受新鲜事物。反应阈值高指孩子的敏感度低。A、B、（:选项与题

意无关。

82、答案：C

本题解析：

患支气管哮喘是一种多种刺激引起的呼吸道变态反应疾病，多种病因引起植物神经紊乱，免

疫反应超过正常而引起支气管痉挛，发生呼吸困难。

83、答案：D

本题解析：

【知识点】幼儿性格的发展。

幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

84、答案：C

本题解析：

一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的稳定性。个性是

指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个人的偶然的

行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特

征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的，但并不是一成不变的。当一个人的生活环境

或人生境遇发生重大转变后，人的个性也可能会发生一定程度的改变。因此，个性是稳定性

与可变性的统一。本题选择A选项，是要明确一个人在各种场合表现出相同的特点，即是

个性的稳定性的特点，注意在复习的时候要把握个性的发展特点。

85、答案：C

本题解析：

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及

义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放

以来，我国幼儿教育事业取得了长足发展，在办园模式方面也进行了改革，形成以公办幼儿

园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的

发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多

样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。所以本题正确答案选Co

86、答案：A

本题解析：

在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即0—6、7岁的儿童所实施的教育，具体又可

以划分为两个部分：0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育。在面向0—3岁儿童的早

教机构中，0-3岁的托儿所教育属于早期教育的组成部分之一，除此之外早期教育还可包

括早教指导机构的教育等。但是早教指导机构主要面向的是儿童的家长，主要是向儿童家长

传授一些教育理念和方法，而托儿所才是真正面向0—3岁的幼儿，对其进行教育的专门的

机构。所以本题最准确的答案是A。

87、答案：C

本题解析：

幼儿教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。

88、答案：C

本题解析：

给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。@jin

89、答案：B