突破版人教版七年级下册历史教学设计难题与技巧

突破版人教版七年级下册历史教学设计难题与技巧一、教学内容本节课的教学内容为突破版人教版七年级下册历史第四单元第11课《统一国家的建立》，主要内容包括秦朝的建立、秦始皇统一六国、秦朝巩固统一的措施、秦朝的暴政和秦末农民起义。二、教学目标1.使学生了解秦朝的建立和统一六国的过程，理解秦始皇统一六国的历史意义。2.引导学生掌握秦朝巩固统一的措施，提高学生的分析能力。3.使学生认识到秦朝的暴政和秦末农民起义的原因，培养学生的批判思维。三、教学难点与重点重点：秦始皇统一六国的历史意义、秦朝巩固统一的措施。难点：秦朝的暴政和秦末农民起义的原因。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示秦朝时期的地图，让学生了解六国的分布情况，引发学生对秦朝统一六国的兴趣。2.自主学习：让学生阅读教材，了解秦朝的建立和统一六国的过程。3.课堂讲解：（1）讲解秦朝的建立：公元前221年，秦始皇灭掉东方六国，建立了我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权国家——秦朝。（2）讲解秦始皇统一六国的历史意义：秦始皇统一六国，结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。（3）讲解秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。4.例题讲解：以秦始皇统一六国的历史意义为例，引导学生分析统一的重要性。5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析秦朝巩固统一的措施。6.课堂讨论：引导学生探讨秦朝的暴政和秦末农民起义的原因，培养学生的批判思维。六、板书设计板书内容：秦朝的建立与统一六国1.秦朝的建立：公元前221年，秦始皇灭掉东方六国，建立秦朝。2.统一六国的历史意义：结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。3.秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。七、作业设计1.作业题目：（1）秦始皇统一六国的历史意义是什么？（2）秦朝巩固统一的措施有哪些？（3）请你谈谈对秦朝暴政和秦末农民起义原因的认识。2.答案：（1）秦始皇统一六国的历史意义：结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。（2）秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。（3）秦朝暴政和秦末农民起义原因：秦朝实行严苛的法律制度，加重了农民的负担；秦二世时期，政治腐败，社会动荡；农民阶级受到剥削和压迫，生活困苦。八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示秦朝时期的地图，引导学生了解六国的分布情况，激发学生对秦朝统一六国的兴趣。在课堂讲解中，通过讲解秦朝的建立、统一六国的历史意义和巩固统一的措施，使学生掌握了秦朝的相关知识。在随堂练习环节，通过分析秦朝巩固统一的措施，培养了学生的分析能力。在课堂讨论环节，引导学生探讨秦朝的暴政和秦末农民起义的原因，培养了学生的批判思维。拓展延伸：1.秦朝统一六国后，为什么会出现暴政和农民起义？2.秦始皇统一六国的历史意义对后世有哪些影响？3.你认为秦始皇在统一六国后，应该如何巩固国家统一？重点和难点解析一、教学难点与重点重点：秦始皇统一六国的历史意义、秦朝巩固统一的措施。难点：秦朝的暴政和秦末农民起义的原因。二、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、彩色笔。三、教学过程1.实践情景引入：通过展示秦朝时期的地图，让学生了解六国的分布情况，引发学生对秦朝统一六国的兴趣。2.自主学习：让学生阅读教材，了解秦朝的建立和统一六国的过程。3.课堂讲解：（1）讲解秦朝的建立：公元前221年，秦始皇灭掉东方六国，建立了我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权国家——秦朝。（2）讲解秦始皇统一六国的历史意义：秦始皇统一六国，结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。（3）讲解秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。4.例题讲解：以秦始皇统一六国的历史意义为例，引导学生分析统一的重要性。5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析秦朝巩固统一的措施。6.课堂讨论：引导学生探讨秦朝的暴政和秦末农民起义的原因，培养学生的批判思维。四、板书设计板书内容：秦朝的建立与统一六国1.秦朝的建立：公元前221年，秦始皇灭掉东方六国，建立秦朝。2.统一六国的历史意义：结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。3.秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。五、作业设计1.作业题目：（1）秦始皇统一六国的历史意义是什么？（2）秦朝巩固统一的措施有哪些？（3）请你谈谈对秦朝暴政和秦末农民起义原因的认识。2.答案：（1）秦始皇统一六国的历史意义：结束了长期的分裂割据局面，有利于人民的生产和生活，对后世产生了深远影响。（2）秦朝巩固统一的措施：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字、修建长城等。（3）秦朝暴政和秦末农民起义原因：秦朝实行严苛的法律制度，加重了农民的负担；秦二世时期，政治腐败，社会动荡；农民阶级受到剥削和压迫，生活困苦。六、课后反思及拓展延伸本节课通过展示秦朝时期的地图，引导学生了解六国的分布情况，激发学生对秦朝统一六国的兴趣。在课堂讲解中，通过讲解秦朝的建立、统一六国的历史意义和巩固统一的措施，使学生掌握了秦朝的相关知识。在随堂练习环节，通过分析秦朝巩固统一的措施，培养了学生的分析能力。在课堂讨论环节，引导学生探讨秦朝的暴政和秦末农民起义的原因，培养了学生的批判思维。拓展延伸：1.秦朝统一六国后，为什么会出现暴政和农民起义？2.秦始皇统一六国的历史意义对后世有哪些影响？3.你认为秦始皇在统一六国后，应该如何巩固国家统一？本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解秦朝的建立和统一六国的过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解秦朝巩固统一的措施时，语调可以稍微提高，以表达重要性的强调。在讨论秦朝的暴政和秦末农民起义的原因时，语调应保持平稳，以引导学生进行深入思考。二、时间分配三、课堂提问在课堂讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生进行思考和回答。例如，在讲解秦朝统一六国的历史意义时，可以提问：“秦朝统一六国对人民的生活有什么好处？”在讲解秦朝巩固统一的措施时，可以提问：“你们认为这些措施对国家的统一有什么作用？”在课堂讨论环节，可以引导学生提出问题，促进学生之间的交流和思考。四、情景导入在实践情景引入环节，教师可以通过展示秦朝时期的地图，让学生了解六国的分布情况，引发学生对秦朝统一六国的兴趣。同时，可以结合历史背景，简要介绍秦始皇统一六国的过程，使学生更好地