2024新人教版道德与法治一年级上册第三单元：养成良好习惯大单元：对人有礼貌第一课时_第1页
2024新人教版道德与法治一年级上册第三单元：养成良好习惯大单元：对人有礼貌第一课时_第2页
2024新人教版道德与法治一年级上册第三单元：养成良好习惯大单元：对人有礼貌第一课时_第3页
2024新人教版道德与法治一年级上册第三单元：养成良好习惯大单元：对人有礼貌第一课时_第4页
2024新人教版道德与法治一年级上册第三单元：养成良好习惯大单元：对人有礼貌第一课时_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

好习惯》大单元第11课对人有礼貌第一课时教学设计[2022(一)政治认同(二)道德修养(三)法治观念具体表现：学生能够理解公共场所的行为规范，认识到不礼貌行为可能触犯法(四)健全人格目标：通过礼貌待人的学习和实践，促进学生形成自尊、自信、尊重他人的健具体表现：学生在礼貌待人的过程中，能够体验到被尊重的愉悦，进而增强自我价值感和社会归属感，形成积极向上的性格特征。(五)责任意识目标：培养学生的责任意识，明白礼貌待人不仅是对他人的尊重，也是自己作具体表现：学生能够意识到自己的礼貌行为对周围环境和人际关系的影响，主一年级学生刚从幼儿园升入小学，对新的学习环境和社交规则尚不熟悉。他们级学生的注意力容易分散，好奇心强，喜欢参与互动性强的学习活动。在教学过程中，需要注重趣味性和实践性，通过生动有趣的情境模拟和角色扮演等活动，激发织上，首先通过故事或视频导入，引发学生对礼貌行为的兴趣和思考；接着讲解基(一)已知内容分析(二)新知内容分析(四)学习障碍突破策略讲解游戏规则：第一个学生随机抽取一张卡片，说出卡片上的礼貌用语，并造一个句子；第二个学生需以前一个学生句子的最后一个字作为自己句子的开头，并按照规则参与礼貌用语大接龙游戏，注意语言表达的准确性和流畅性。在游戏中学习新的礼貌用语，并尝试在日常生活中运用。通过礼貌用语大接龙游戏，激发学生的学习兴趣和参与度，同时巩固学生对礼貌用语的掌握程度。在游戏中，学生不仅能够复习已知的礼貌用语，还能学习到新的表达方式，提升其语言运用能力。游戏还能培养学生的倾听习惯和团队合作精神。展示一系列与礼貌行为相关的或视频片段，如排队等候、主动让座、保持公共引导学生观察并讨论或视频中的礼貌行为，鼓励学生用自己的话描述并评价这小组讨论并分享自己观察到的礼貌行为及其重要性。尝试用礼貌用语描述和评价这些行为，提升语言表达能力和批判性思维能力。通过观察和讨论或视频中的礼貌行为，让学生更加直观地理解礼貌行为的具体表现和社会价值。通过小组讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力，以及批判性思维能力。该环节还能帮助学生将礼貌用语与具体行为相结合，形成完整的礼貌制定礼貌之星评选标准，包括使用礼貌用语、尊重他人、关心集体等方面。在日常教学和班级管理中观察学生的表现，记录学生的礼貌行为案例。组织全班学生进行礼貌之星评选，通过投票或举手表决的方式选出本月的礼貌在日常生活中积极践行礼貌行为，争取成为本月的礼貌之星。参与评选过程，为自己认可的同学投票或举手表决。通过礼貌之星评选活动，激发学生对礼貌行为的重视和追求。评选过程不仅能让学生看到自己的不足和努力方向，还能通过榜样示范作用激励更多学生积极参与礼貌行为实践。该环节还能增强学生的集体荣誉感和归属感，促进班级和谐氛围的课堂总结本节课通过四个环节的学习活动，我们深入了解了礼貌用语和礼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论