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文档简介

习题课件·人教版语文四年级上册第八单元非连续性文本阅读安全疏散教师①积极组织疏散工作，稳定学生的情绪。②班主任一边指导学生，一边随学生一起疏散，其余教师必须在指定位置有序指挥学生疏散。学生①听到警报后，按照正确的逃生方法迅速撤离教学大楼，不应大声喧哗、乱跑，必须保持相对镇静和安静。②必须按照疏散方案的要求进行疏散，不应随心所欲，同时在楼梯口等关键地方必须听从的指挥。③疏散过程中，在注意个人安全的同时，还要互相帮助。④疏散的目的地为学校大操场，到达后排好整齐的队伍。1.六年级学生从教室疏散到大操场的路线正确的是(

)A.教室→东楼梯→档案室→大操场B.教室→东楼梯→教学楼前→大操场C.教室→西楼梯→教学楼前→大操场D.教室→西楼梯→水房→大操场C点拨：本题考查检索能力。根据安全疏散示意图可知“教室→西楼梯→教学楼前→大操场”是六年级学生正确的疏散路线。2.下列关于学生疏散的说法不正确的是(

)A.要严格按照疏散方案的要求进行疏散。B.疏散过程中不应大声喧哗，要保持相对安静。C.迅速撤离教学大楼，速度越快越好，管好自己就行。D.疏散的目的地为学校大操场，到达后排好整齐的队伍。C点拨：本题考查理解能力。C项中的“管好自己就行”错误，疏散时应该在管好自己的同时，力所能及地去帮助其他同学。3.进行疏散演练时，四年级的同学们正在音乐教室上课，请你写出他们的疏散路线。______________________________________________音乐教室→东楼梯→教学楼前→大操场点拨：本题考查检索和理解能力。根据安全疏散示意图可知，从音乐教室疏散最近的路线是：音乐教室→东楼梯→教学楼前→大操场。4.结合文本内容写一写学校进行疏散演练有什么意义。____________________________________________________________________________________________有利于大家在遇到危险时正确撤离，及时保护自己；有利于大家提高安全意识。点拨：本题考查表达能力。

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