劳动项目五《编织网兜》（教案）人教版劳动六年级上册_第1页
劳动项目五《编织网兜》（教案）人教版劳动六年级上册_第2页
劳动项目五《编织网兜》（教案）人教版劳动六年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《编织网兜》教学设计设计理念：做网兜首先是一种劳动技能。再者，它可以代替塑料袋，提高孩子的环保意识。本课是非常具有生活意义的一课，在设计本课时，我竭力体现“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一理念。提倡孩子们出门购物用网兜。教学目标：让孩子们对编织网兜产生兴趣。学会编织网兜让孩子在兴趣中接受传统文化，接受环保理念，并把这种理念化作行动去影响身边的人。重点:掌握制作网兜的材质和制作步骤，提高动手实践的劳动能力。难点:通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神。教学过程：谈话，导入课题今天老师想和你们做个游戏，看谁能用一根绳子一个结稳稳地提起老师手中的排球。（有的说能，有的说不能，可以让学生上来试试）为什么一根绳子一个结不能拿起排球呢？（因为一根绳子力量太小了，不能固定住球）今天啊，老师就要教同学们一种新的结，用小网兜将它提起来。（出示网兜，装球）二、出示课题（编织小网兜）今天我们就来学习这个小网兜是怎么做成的。（通过“网”字形象地教会学生编织的方法，就是打结。而如何打结呢？这个字也充分说明了。）演示讲解，动手操作请同学们拿出材料包，你发现了什么？借助投影，一步步讨论明确编织过程：编织网兜：在绳子的一端打一个单结。(线端对齐,打结)相邻两根绳子打一个单结。第二排交错打单结，重复这个步骤。剪去多余绳子。将提绳依次穿进收口的网格，两头合在一起打个单结。（各绳结距离要相等。如果没把握，可先做上记号，再打结）注意：根据物体的大小来确定网兜每层的长度。学生动手操作，教师巡回指导。四、总结评比依据评比标准，自评、互评，填上星。2、请得星多的同学展示他们编织的网兜，大家议一议这些网兜好在什么哪里，并请他们说说编网兜的收获、体会。(线有五个颜色，为什么要用这五个颜色呢？（红、黄、白、绿、黑）这五色代表五方五部。说起小网兜，历史源远流长，远古时期人们用它网鱼，连我们传统节日里都有它的身影呢！同学们猜猜是哪个节日？每年农历五月初五，人们为了纪念屈原，各地都要插艾草、菖蒲，赛龙舟，吃粽子，小孩子呢，要挂上用五彩线做成的长命缕鸭蛋络，或者香囊。）五、拓展活动想一想：网兜的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论