职场人如何投入地“演”好自己

老子新编汉英对照

、八>-

刖S

一、老子论述的对象——中国古代的河图

0000000

古代河图的形态：1〜10个黑白点

由于它上面没有文字解说，所以老子将它称作'‘不言之教

“不言之教”的本质属性，就是哲学逻辑的结构模型，或者说，认识论的完整模式，即

认识的方法和路径。这是西方维特根斯坦追求了一生都不能给出的“哲学的一副图画”，也

称作“语言游戏规则”。

二、易学研究者给出的史料依据：梁有《老子河洛谶》一卷

除以上记载外，珏有书。《汉书•艺文志》记有

《图书秘记》十七篇。《笛书•经精志》有《河图》二

十卷。注，蝮玉，相图、/书》二十四起，。目录》《河图

龙文》一卷《忐子河？waa1一按.《照明文选》字普

注时诬si用《河£7匕麻处.an（班"（阿图）口，答帝

将名灵通物-泰*林名去词邮.黄m坤名含M闻，白甯种名白招拒•隔

有种名汁光馆.”，白雄词）在云।*•4河图>日；帕1者，5MIB育.能

行此大也.受天之庆也.”可惭这些书早已失传，至少宋代

已不可见，所以宋代《河阳》、■（洛书》、《先天图》、

《太极田》…出现.便如油锅点水.炸开而来，才演

出了一场持续九百年的图书之争。

引自孙国中校理《河洛精整》学苑出版社2012年第4版305页

三、国家图书馆收藏的清代河图——图文并茂，辩证逻辑的表达形式

版本项：影刻本一清光绪间

出版项：东京：遵义黎庶昌

载体彩态事：60册：图

大

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普

楚

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金

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得

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人

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&Jirt

古箝馆鲁通古籍闻览宣《易程簿》

索书号：8520(9-2,7-13)

至正已出孟春植第耆堂新刊

黎氏日本东京淡超刊《古逸慧苔》之四

四、放大后的河图形式:文字注解表明河图是按照认识结构绘制出来的

0000000

朱

子

集

都

数

有

周

地

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球

五

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五

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三

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二

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有

地

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地

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曰

地

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各

四

洛

八

五、河图的本质属性

汉语英语

1、哲学逻辑1、Philosophylogic

2、认识论模型2、Epistemologicalmodel

3、哲学方法3、Philosophymethod

4、真理格式（英译汉）事实格式4、Thetruthformat

5、思维规则（英译汉）思考的规则5、Thinkingrule

6、哲学的一副图画（英译汉）一张哲学的照片6、Apictureofphilosophy

7、语言游戏规则（英译汉）游戏的语言规则7、Languagerulesofthegame

六、认识论模型的彩色图像

哲学理论4

3

2

认识论模型的彩色图像

Thecolorfulpictureofepistemologicalmodel

（英译汉）认识论模型的五彩缤纷照片

第1章

A1、道——逻辑结构

Logicstructure

A2、可道，——能分析，

Cananalyze,

A3、非常道，——是一个认识论模型。

Itisanepistemologicalmodel.

Bl、名——逻辑形态

Logicappearance

（英译汉）逻辑外表

B2、可名，——能描述，

Candescribe,

B3、非常名，——它是一个方法和认识的路径。

Itisamethodandpathofcognition.

C、无名天地之始，——世界的开始是未知的，

Thebeginningofworldisunknown,

D、有名万物之母。——名字是人们认知的开始。

Thenameisthebeginningthatpeoplecognize.

故——认识的层结构

Cognitivelayerstructure

（英译汉）认知的层结构

El、恒无欲，以观其妙；——坚持一项客观性原则，拥有宇宙多样性的规则。

Insistanobjectivityprinciple,holdtheregulationofcosmosvariety.

E2、恒有欲，以观其徼。——发展主观的创造，拟订一条思考的规则。

Developasubjectivecreation,drawuparuleofthinking.

Fl、此两者同出而异名，——思考的规则和描述规则属于哲学逻辑研究的物体，形

式有一个不同。

Thinkingregulationanddescriptionrulebelongtotheobjectofphilosophy

logicresearch,theformhasadissimilarity.

F2、同谓之玄。——规则的逻辑格式是理性的内容。

Thelogicformatofruleisarationalcontents.

Gl、玄之又玄，——两层的理解结构，

Thecomprehensionstructureofthe2F,

（英译汉）这2F的理解结构

G2、众妙之门。——是获得各种规则的方法，路径。

Istoacquirethemethodofvariousrule,path.

（英译汉）将获得各种不同规则的方法，路径。

段落结构

Paragraphstructure

结科

-形式，

-本质:F1F2

属性:

LG1G2

层

一1F

构

结Structure

层

二2F

辑

逻Logic

识

认Know

式

形

Form

质

本

Essence

性

属

Attribute

DB3

C

第2章

Al、天下皆知美之为美，——①全体：

Ensemble：

——②所有人完全地知道美丽的，

Allpeoplecompletelyknowbeautiful,

—③个体：

Individual:

一—④拥有者完全地知道美丽的，

Theownercompletelyknowsbeautiful,

A2、斯恶已；——是错误的。

Isfalse.

Bl、皆知善之为善，——完全地认识逻辑结构模型，

Completelyknowlogicstructuremodel,

B2、斯不善已。——不是现实的。

Isn，trealistic.

Cl、有无相生，——思考和存在不能分开。

Thinkingandexistencecannotseparate.

C2、难易相成，——非常困难，容易地能互相地转换。

Isverydifficult,easilycanmutuallyconvert.

C3、长短相形，——大、小的是比较的程度。

Bigandsmalliscomparativedegree.

C4、高下相盈，——高度，底部互相地是比较。

Height,bottommutuallyiscomparison.

C5、音声相和，——音乐，唱（歌）彼此是混合的。

Music,singingeachotherishybrid.

C6、前后相随，——活动是向前的，代替一个向后的目标。

Theactivityisonward,replaceabackwardtarget.

D、恒也。——系统矛盾是绝对的事实。

Thesystemantinomyisabsolutefact.

El、是以圣人，——哲学家

Philosopher

E2、处无为之事，——坚持一项客观性原则，

Insistanobjectivityprinciple,

E3、行不言之教。——逻辑结构不能宣布演讲描述。

Thelogicstructurecannotdeclarealecturedescription.

Fl、万物，——存在模式：

Existmode:

（英译汉）存在模态：

F2、作而不始，——宇宙是运动，路径是循环圆周。

Thecosmosissport,thepathisacirculatingcircumference.

F3、生而不有，——天然的生长，

Naturalgrowth,

F4、为而不恃，——天然的逻辑形成，

Thenaturallogicforms,

F5、功成而不居，——依照天然的规则。

Accordingtothenaturalrule.

Gl、夫唯不居，——不要违反规则，

Don'tbreachrule,

G2、是以不去。----因此不能失去外表。

Socan，tloseappearance.

段落结构

Paragraphstructure

二层：2F

逻辑：Logic

认识：Know

实体：Entity

模式：Mode

规则：Rule

三层：3F

无限：Infinite

有限:Limited

条件：Condition

结论：Conclusion

四层：4F

矛盾：Antinomy

第3章

A1、不尚贤，——不要单方面过分渲染一个能力人，

Don'texcessivelyexaggerateanabilitypersonunilaterally,

A2、使民不争；——使人们不争论。

Makepeopledon'tdispute.

Bl、不贵难得之货，——不要过度地单方面强调钱，

Don'texcessivelyemphasizemoneyunilaterally,

B2、使民不为盗；——使人们不偷事物。

Makepeopledon'tstealthing.

Cl、不见可欲，——不要意指强壮的欲望，

Don'tmeanstrongdesire,

C2、使民心不乱。——使心态变得平静。

Makethemindsetbecomeequanimity.

（英译汉）使心态被变得平静。

D1、是以圣人之治，——①因此，

Therefore,

——②哲学家规定：

thephilosopherstipulates:

D2、虚其心，——净化思想，

Thedecontaminationthoughts,

（英译汉）净化想，

D3、实其腹，——填充满意的胃，

Fillsatisfiedstomach,

D4、弱其志，——除去它的偏见，

Removeitsprejudice,

D5、强其骨，——加强它的质量，

Strengthenitsquality,

El、常使民无知无欲，——通常教育人们必须放弃方法、技术和欲望,

Usuallyeducatingpeoplehastogiveupmethod,techniquedesire,

E2、使夫智者不敢为也，——使比较聪明者不敢做，

Makemoretheclevernessdoesn，tdaretodo,

（英译汉）作聪明不敢做的更多，

E3、为无为则无不治——坚持一项客观性原则，事件能处理。

Insistanobjectivityprinciple,theaffairscanhandle.

段落结构

Paragraphstructure

「方旺A1——A2

B1——-B2

C1——C2

二层：2F

方法：Method

逻辑：Logic

规则：Rule

三层：3F

形式：Form

本质：Essence

属性：Attribute

第4章

Al、道冲，——逻辑结构功能是强壮的，

Thelogicstructurefunctionisstrong,

A2、而用之，——使用它，

Useit,

A3、或不盈，——不能用光。

Cannotuseup.

A4、渊兮，——是最深的，

Isthedeepest,

（英译汉）最深的是，

A5、似万物之宗。——似乎是创造的起源。

Seemtheoriginsofcreation.

Bl、挫其锐，——丢弃它的锐利角度，

Throwitssharp-edgedangleaway,

B2、解其纷，——整理混乱的关系，

Tidyupaconfusionrelation,

（英译汉）在一个混乱关系上面弄整齐

B3、和其光，----与理解模态是相同的，

Withunderstandingthemodeissame,

B4、同其尘。——类似宇宙外表。

Similarcosmosoutwardappearance.

（英译汉）相似的宇宙向外的外表

C1、湛兮，——清楚地知道，

Clearlyknow,

C2、似或存。——逻辑关系的属性。

Theattributeoflogicrelation.

DI、吾不知谁之子，——我不知道它是谁创造的？

Idon'tknowitiswhocreate?

（英译汉）我不知道它是谁产生？

D2、象帝之先。——在上帝之前。

BeforeGod.

段落结构

Paragraphstructure

二层：2F

属性：Attribute

形式：Form

对立：Standopposite

同一：Same

功能：Function

问答：Questionandanswer

第5章

Al、天地不仁，——摘录外表，

Excerptoutwardappearance,

（英译汉）摘录向外的外表，

A2、以万物为刍狗；——宇宙视野是单方面。

Thecosmosvisualfieldisunilateral.

Bl、圣人不仁，——单方面观察，

Isunilateraltoobserve,

B2、以百姓为刍狗。——结论偏离事实。

Theconclusiondeviatesfact.

（英译汉）结论脱离事实。

CK天地之间其犹橐籥乎？——宇宙的天体交互作用，

Theheavenlybodyinteractionofcosmos,

C2、虚而不屈，——隐藏在，不能感觉。

Concealat,cannotfeel.

C3、动而愈出；——活动结果，从隐藏换成可见。

Activityresult,fromconcealtochangeitisthusclearthat.

（英译汉）活动结果，从隐藏改变它如此清楚那。

D1、多言数穷，——过度地描述将会脱离事实，

Describingexcessivelywilldeviatethetruth,

D2、不如守中。——不如遵循逻辑规则。

Ratherfollowlogicrule.

（英译汉）更正确的说，遵从逻辑规则。

段落结构

Paragraphstructure

理除

此

诩

卬

奈B1

关c1

时

7科c2

等

热c3

直

4盘

间

盘

二层：2F

形式：Form

属性：Attribute

规则：Rule

三层：3F

逻辑：Logic

认识：Know

关系：Relateto

过程：Process

结果：Result

直接：Direct

间接:Indirect

第6章

Al、谷神不死，——天然的规则是常数，

Thenaturalruleisconstant,

A2、是谓玄牝。——这叫做一种天然的现象。

Thisiscalledanaturalphenomenon.

Bk玄牝之门，——天然的现象是认识的开始，

Thenaturalphenomenoniscognitivebeginning,

（英译汉）天然的现象是认知的开始，

B2、是谓天地根。——了解天然规则的路径。

Understandthepathofnaturalrule.

Cl、绵绵若存，——方法不变地继续，

Themethodimmutablycontinues,

C2、用之不勤。——能重复一个连续的练习。

Canrepeatacontinuouspractice.

段落结构

Paragraphstructure

「属性｛

结科-形式

L本质.

二层：2F

属性：Attribute

形式：Form

本质：Essence

三层：3F

直接：Direct

间接:Indirect

第7章

A、天长地久。——天然外表的两个类型，

Twotypesofnaturaloutwardappearance,

（英译汉）天然向外外表的两类型，

B1、天地所以能长且久者，——为什么能够长久地存在?

Whytocanlastlongexistence?

（英译汉）为什么该能持续长存在？

B2、以其不自生故能长生。一①理由：

Reason:

——②不是天然合理的知道。

Isn'tnaturalreasonabletoknow.

Cl、是以圣人，——哲学家

Philosopher

C2、后其身而身先，——理解中心的关系，

Therelationofcomprehensioncenter,

C3、外其身而身存。——两条相反的规则同时存在。

Twocontraryrulesexistatthesametime.

DI、非以其无私邪？——不要拿偏见的分析，

Don'ttaketheanalysisofprejudice,

D2、故能成其私。——结果能获得规则。

Theresultcanacquirerule.

段落结构

Paragraphstructure

「现象:A

响题:B1

-理由:B2

条件;C3

D1

结论：

二层：2F

现象：Phenomenon

问题：Problem

理由：Reason

形式：Form

属性：Attribute

三层：3F

实体：Entity

认识：Know

逻辑：Logic

条件：Condition

结论：Conclusion

第8章

Al、上善若水。——好规则是动态的，

Thegoodruleisdynamic,

A2、水善利万物而不争,——能分析各种不同的事物。

Cananalyzevariousthing.

Bl、处众人之所恶，——聪明的人不知道，

Thepersonofclevernessdoesn,tknow,

B2、故几于道。——它是认识论的模型。

Itisanepistemologicalmodel.

（英译汉）是一个认识论模型。

C1、居善地。——存在一个属性，

Existanattribute,

C2、心善渊，——知道深的内容，

Knowadeepcontents,

C3、与善仁，——真实关系是状态，

Isatruerelationstatus,

C4、言善信,——描述遵照逻辑规则。

Describetoactaccordingtologicrule.

（英译汉）描述依照逻辑规则行动。

C5、政善治，——管理国家有方法，

Managethereismethodinthenation,

（英译汉）在国家中处理有方法，

C6、事善能,——处理事物的能力是强壮的，

Handlingtheabilityofthingisstrong,

C7、动善时，——活动时间非常适宜。

Theactivitytimeisveryfitting.

DI、夫唯不争，——不要制造认知的矛盾，

Don'tmaketheantinomyofcognition,

（英译汉）不要制造认识的矛盾，

D2、故无尤。——使用逻辑结构分类。

Usealogicstructureclassification.

段落结构

Paragraphstructure

「属性：A1—A2

-形式：B1B2

-直接：C1——C2——C3

结构--间接：C4--C5--C6——07

-本质《条件：D1

结论：D2

二层：2F

属性：Attribute

形式：Form

直接:Direct

间接:Indirect

本质：Essence

三层：3F

条件:Condition

结论：Conclusion

第9章

A1、持而盈之，——知道它的形式，

Knowitsform,

A2、不如其己。——也知道它的功能。

Alsoknowitsfunction.

Bl、揣而锐之，——锐利极端的外表，

Theoutwardappearanceofsharp-edgedextremity,

（英译汉）锐利极端的向外外表，

B2、不可长保。——不能很久保存。

Cannotkeepforalongtime.

（英译汉）不能保存有很长的一段时间。

C1、金玉满堂，——金子、美玉装满了屋，

Thegold,beautifuljadefilledupahouse,

（英译汉）黄金，美丽的玉装满一楝房子，

C2、莫之能守。——不能保护它。

Cannotprotectit.

DI、富贵而骄，——拥有钱，贵族身份非常骄傲，

Ownmoney,thelordshipisveryproud,

D2、自遗其咎。——是失去自我的错误。

BElosethemistakeofego.

El、功遂身退，——在获得成功之后，自己隐藏，

Afterachievingsuccess,oneselfconceals,

（英译汉）在达成成功之后，自己隐藏，

E2、天之道也。——连同天然的规则一起适合。

Fittogetherwithnaturalrule.

段落结构

Paragraphstructure

「属性:A1--A2

-形式，B1——B2

-存在:C1——C2

结科-认识:D1——D2

L结论：।0

二层：2F

属性:Attribute

形式：Form

存在：Exist

认识：Know

规则：Rule

三层：3F

条件:Condition

结论：Conclusion

第10章

A1、载营魄抱能无离乎？——军队的精神被统一，存在形式分离。

Thetroops'spiritisunified,existformseparation.

A2、专气致柔，能婴儿乎？——身体生长的程序能像一个婴儿吗？

Cantheprocedureofbodygrowthbelikeaninfant?

A3、涤除玄览，能无疵乎？——失去分析内容的所有方法，将会成为一种有缺陷的形式。

Losetheallmeansofanalyzingthecontents,willbecomeakindofdefective

form.

Bl、爱民治国，能无知乎？——处理国家的事件，能没有智力，方法？

Processingtheaffairsofthenation,canhavenointelligence,method?

B2、天门开阖，能为雌乎？——认知天然的规则，能没有逻辑结构？

Cognizenaturalrule,canhavenologicstructure?

B3、明白四达，能无为乎？——了解达到事物的类型，能应用事物的类型。

Understandattainsthetypeofthing,canapplythetypeofthing.

Cl、生之畜之，——从出生，喂他们，

Fromthebirth,feedthem,

C2、生而不有，——抚养他们，不占领他们。

Bringupthem,don'toccupythem.

C3、为而不恃，——帮助他们，不仰赖他们。

Helpthem,don'trelyonthem.

C4、长而不宰，——协助生长，不残杀。

Assistancegrowth,don,tslaughter.

D、是谓玄德。——这是哲学逻辑的功能。

Thisisthefunctionofphilosophylogic.

段落结构

Paragraphstructure

L定义：

二层：2F

先验：Checkfirst

经验：Experience

逻辑：Logic

定义：Define

第11章

Al、三十辐同一毂，——存在属于认知一种形式，

Theexistencebelongstocognizeakindofform,

A2、当其无有，——网络属于认知一种形式，

thenetworkbelongstocognizeakindofform,

A3、车之用。——理解的分类。

Theclassificationofcomprehension.

BK蜒埴以为器，——运动使用时间程序，

Exercisetousetimeprocedure,

（英译汉）练习使用时间程序，

B2、当其无有——结构是一种模型，

thestructureisakindofmodel,

B3、器之用——属性的分类。

Theclassificationofattribute.

Cl、凿户牖以为室，——哲学逻辑是一种方法，

Philosophylogicisakindofmethod,

C2、当其无有——目的是一个正确的位置，

Thepurposeisacorrectposition,

C3、室之用——功能的分类。

Theclassificationoffunction.

故——认识的层结构

Cognitivelayerstructure

（英译汉）认知的层结构

El、有之以为利,——认知物体的内容，

Cognizethecontentsofobject,

E2、无之以为用。——逻辑确定真理位置。

Thelogicmakessurethetruthposition.

（英译汉）逻辑确定事实位置。

段落结构

Paragraphstructure

「形此A1—A2—A3

B1—B2—B3

C1—C2--C3

结科-本质：DDKKia

-属性｛E1

二层：2F

形式：Form

本质：Essence

属性:Attribute

第12章

A1、五色令人目盲。——各种颜色交织，看不到真色彩。

Variouscolorintertexturecouldnotseeatruecolor.

（英译汉）各种不同的彩色交织无法见到一种真实的颜色。

A2、五音令人耳聋。——不同的声音一起混合，没有了感人的曲子。

Thedifferentvoiceistogetherhybrid,hadnomovingmelody.

A3^五味令人口爽。----不同的滋味一起混合，味道不好。

Thedifferentflavoristogetherhybrid,thetasteisn'tgood.

Bl、驰骋田猎令人心发狂，——骑匹马加速狩猎，心悸动动作加速。

Rideahorsetoacceleratehunting,theheartpalpitatesmovesacceleration.

B2、难得之货令人行妨。——非常宝贵地隐藏一种产品，将会生产有害的行为。

Concealakindofproductverypreciously,willproduceharmfulbehavior.

Cl、是以圣人，——哲学家

Philosopher

C2、为腹不为目，——追求事实，避开一个主意。

Pursuefact,avertfromanidea.

（英译汉）追求事实，从一个主意避免。

C3、故去彼取此。——遵照逻辑，没有偏见。

Actaccordingtologic,havenoprejudice.

（英译汉）依照逻辑行动，没有偏见。

段落结构

Paragraphstructure

二层:2F

形式:Form

本质:Essence

属性:Attribute

第13章

A1、宠辱若惊。——获得荣誉，受人侮辱，同样感到惊讶。

Acquiringhonorishumiliatedbyperson,equallyfeelsurprised.

（英译汉）获得荣誉被人蒙羞，相等地觉得感到惊讶。

A2、贵大患若身。——评估大灾祸必须系统，全面。

Evaluatingthebigdisasterhavetosystem,overall.

（英译汉）评估大灾祸必须系统，全部的。

B1、何谓宠辱若惊？——为什么获得荣誉被人蒙羞，感到惊讶呢？

Whyacquirehonorbereceivedtodisgrace,feelsurprised?

（英译汉）为什么获得荣誉被受到耻辱，觉得感到惊讶？

B2、宠为下，——获得荣誉被视为次等的，

Acquirehonorbeseenasthesecondlesson,

（英译汉）获得荣誉被视为第二门课，

B3、得之若惊，——获得荣誉感到惊讶，

Acquirehonortofeelsurprised,

（英译汉）获得荣誉觉得感到惊讶，

B4、失之若惊，——失去荣誉感到惊讶，

Losehonortofeelsurprised,

（英译汉）失去荣誉觉得感到惊讶，

C、是谓宠辱若惊。——这是理由，根据。

Thisisthereason,accordingto.

（英译汉）这是理由，根据到。

D1、何谓贵大患若身？——为什么评估大灾祸必须系统，全面呢？

Whyevaluateabigdisasterhavetosystem,overall?

（英译汉）为什么评估大灾祸必须系统，全部的？

D2、吾所以有大患者，——我为什么会有大灾祸，

WhywillIhaveabigdisaster,

（英译汉）我将会为什么有大灾祸，

D3、为吾有身及吾无身，——因为我理解互相否定的关系。

BecauseIcomprehendmutualnegativeofrelation.

（英译汉）因为我了解关系的相互否定。

D4、吾有何患。——大灾祸消失了。

Thebigdisasterdisappeared.

故——认识的层结构

Cognitivelayerstructure

（英译汉）认知的层结构

E1、贵以身为天下，——个体，世界是一个整体，

Individual,theworldisthatoneiswhole

（英译汉）个体，世界是--是全部，

E2、若可寄天下；——了解它可以担负大的工作。

Thecomprehension/zitcantakeabigwork”.

（英译汉）理解”它能拿一个大工作”。

F1、爱以身为天下，——整合个体到世界，

Integrateindividualtoworld,

F2、若可托天下。——然后全球的实现和平。

Thentherealizationoftheworldpeace.

（英译汉）然后世界和平的实现。

段落结构

Paragraphstructure

二层：2F

命题：Setquestion

分析：Analytical

辩证：Dialectical

逻辑：Logic

第14章

A1、视之不见名日微,不能见到逻辑。

Cannotseelogic.

A2、听之不闻名曰希，——不能听到逻辑。

Cannothearlogic.

A3、搏之不得名曰夷。——手抓不到逻辑。

Thehandcouldnotgrasplogic.

（英译汉）手无法抓住逻辑。

Bl、此三者不可致诘，——三个类型不能到达逻辑，

Threetypescannotarrivelogic,

B2、故混而为一。----三同一•原则

Threesameprinciples

（英译汉）三项相同的原则

C1、一者，——认识论模型，

epistemologicalmodel,

C2、其上不谬，——顶部没有错误，

Thecopinghasnomistake,

C3、其下不忽，——底部没有隐藏，

Thebottomdidn'tconceal,

C4、寻寻兮不可名也，——