师范大学《大学英语》教学改革方案

师范大学《大学英语》教学改革方案

为适应大学英语教学改革发展趋势，不断提高《大学英语》教学

水平，增强我校学生英语综合应用能力，学校根据《大学英语课程教

学要求》的规定，结合我校教学改革实际，特制定XX师范大学XXXX

年《大学英语》教学改革方案。

一、指导思想

坚持课上课下、必修选修有机结合的课程体系，实行分级教学、

分类指导和网络支持下学生自主学习的教学模式，面向全体学生，尊

重个体差异，尊重个人兴趣，为每个学生的充分发展创造条件。

二、改革内容

（一）学生分级

我校非英语专业本科生入学后，教务处根据英语高考成绩将学

生分为A、B、C三个等级，开展大学英语教学A级和B级学生根据文

理分开、专业相近原则安排分班。A级和B级学生为普通专业本科学

生，C级学生为音乐、美术、体育、书法、戏剧、播音与主持、广播

与编导等专业的学生。A级学生约占新生人数的30%,B级学生约占

新生人数的40%,C级学生约占新生人数的30%。

（二）课程安排

根据我校学生实际情况，面向A、B级学生，分别为其开设英语

基础必修课和选修拓展课，面向C级学生开设英语基础必修课。

英语基础必修课指的是依据大学英语教学大纲要求所开设的本

科生必修课程。根据学生层次不同，要求A级学生修《大学英语》(3-

4)和《大学英语听说》(3-4)；B级学生修《大学英语》(1-3)和《大

学英语听说》(1-3)；C级学生修大学基础英语》课程(l-3)o

选修拓展课指的是学校根据A、B级学生的实际需求和学生未来

发展的需要，结合外国语学院师资力量所开设的外语拓展类课程，由

英语语言类、文学文化类和小语种类课程组成。

选修拓展课程基本情况

序号课程名称班级个数班级人数

1英美国家社会与文化2100人/班

2英语电影赏析2100人/班

3希腊神话2100人/班

4英语演讲250人/班

5英语语音250人/班

6英汉翻译250人/班

7英语语言学2100人/班

8高级英语听说250人/班

9高级英语阅读2100人/班

10英美诗歌赏析2100人/班

11高级英语写作250人/班

12英语报刊选读2100人/班

13基础韩国语850人/班

14基础日本语250人/班

15基础德语250人/班

16基础法语250人/班

17英汉语言对比450人/班

18跨文化交际450人/班

19中国文化概况250人/班

20时文阅读450人/班

21实用英语口语450人/班

（三）学习要求

A级学生在第一学年完成《大学英语》（3-4）和《大学英语听说》

（3-4）内容的学习；第二学年每学期选修一门拓展类课程进行学习，

共完成11学分的课程。该类学生可以在一年级参加全国大学英语四

级考试，并最终达到大学英语四级考试要求。

B级学生在第一、二、三学期完成《大学英语》（1-3）和《大学

英语听说》（1-3）内容的学习，在第四学期选修一门拓展类课程进行

学习，共完成11学分的课程。该类学生可以在二年级参加全国大学

英语四级考试。

C级学生（除武术与民族传统体育、运动训练专业外）在第一、

二、三学期内完成《艺体类大学英语》（1-3）的学习。武术与民族传

统体育、运动训练专业学生在第一、二、三学期完成《民传运训大学

英语（1-3）的学习，C级学生共完成11学分的课程。

A、B级学生听说教学均采用学生课下利用网络学习平台（Unipus）

自学和教师课堂辅导答疑相结合的方式进行。

（四）成绩评定

大学英语成绩分为优秀（N90分），良好（N75分），合格（部0

分）和不合格（V60分）四个等级。

各专业学生（除艺术类学生、体育特长生外）参加全国大学英语

四级考试且达到425分即可达到XX师范大学学士学位英语水平。

艺术类学生、体育特长生参加全国大学英语四级考试达到300分

或通过学校组织的各门大学英语对应级别的期末考试成绩合格，即可

达到XX师范大学学士学位英语水平。

三、条件保障

大学英语教学部要加强师资队伍建设，鼓励教师通过教