pep小三英语how many教案

PEP小学英语三年级下册Unit3HowMany?

第一课时教学设计

新泉小学李晓华

教学内容：

小学英语PEP教材三年级下册Unit3HowMany?let'slearn,let's

practise。

教学目标：

1.知识与技能：

(1)能听懂、会说：Howmany...canyousee?Icansee…并能在实

际情景中运用。

(2)能听、说、认读11-15的数字，并能在日常生活中使用。

(3)能用英语从1数到15。

(4)培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

(5)激发学生学习英语的热情，培养学生合作、交流的习惯。

(6)在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。

2.过程与方法：

(1)以旧引新，为新课做铺垫。

(2)小组合作操练词汇的认读。

(3)、运用实物教具和教学课件辅助教学，让学生直观的感受语言，学习语

言，操练语言。

(4)游戏教学，既调动了学生的学习兴趣，又在轻松愉快的氛围中习得知识。

3、情感态度与价值观：

激发学生的学习兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。

教学重点：

数字11-15的听、说、认读。

教学难点：

单词eleven、twelve、thirteen的正确发音。

课前准备:

1、电话号码卡片2853016、2734169、120、119。

2、卡片：4+8=?、5+9=?o

3、11—15的数字卡片及单词卡片。课前在黑板上画好一棵树。

4、11根铅笔、15本书、彩笔一盒。

5、印制表格6张。

6、教学课件。

教学过程

一、问候。(Greeting)

二、热身/复习。(Warm-up/Revision)

全班边做手势，边从1数到10,再从10数到1。

三、呈现新课。(Presentation)

1、课件出示1-10的英文单词，让学生认读。

2、教学eleven。

(1)用铅笔作为实物引出比十大一的数11,用课件出示eleven并教授

eleven。

(2)师领读，生跟读。学生一个接一个地读。教师注意听，并及时纠正。

3、教学twelve、thirteeno

(1)教师出示4+8=?的数学算式卡片，让学生先算出得数，再引出

twelve,用课件出示twelve,学习twelve。

(2)师领读twelve,生跟读。强调twelve的读音。

(3)找出比12大1的数13,课件出示thirteen,学习thirteen.

(4)师领读thirteen,生模仿跟读。强调thirteen的读音。

(5)学生开火车读。教师注意听，并及时纠正读音。

4、教学fourteen、fifteeno

(1)师出示5+9=?算式，让学生先算出得数，再引出fourteen,教师用

课件边出示fourteen,边让学生认读fourteen。

(2)找邻居方法，学习fifteen。

5、操练。

(1)请学生把贴在树上的卡片上的11-15的阿拉伯数字依次用英语读出来，

教师随机翻出英语单词，让学生当小老师领读单词，教师适时给予肯定表扬。

(2)指名让学生认读卡片上的单词，并及时纠正学生的发音。

(3)小组合作学习。两人一组，一个人说汉语，一个人说英语，练习说11-15

的英语数字。

四、趣味操练。(Practice)

1、看图说数

(1)教师用课件分别出示几组图片，并询问学生Howmany...canyousee?

引导学生用Icansee…来回答图中物品的数量。并板书课题Unit3How

many?

(2)课件出示句型Howmany...canyousee?你能看见多少？Ican

see...并板书句型。

(3)教师用铅笔、书等实物演示，以师生问答的形式口头操练句型How

many...canyousee?Icansee…强调句型Howmany...canyousee?中

“Howmany”后面必须是复数名词。

2、游戏--有奖猜猜猜

教师用课件出示一些人物的图片，让学生猜图片上人物的年龄，猜对的同学

可以得到小奖品。

五、扩展性活动。(Add-activities)

1、游戏---报电话号码。

教师出示电话号码卡片，指名学生用英语说电话号码，说对的同学给予奖励。

2、看谁的记忆力最好。

(1)宣布游戏规则，课件出示表格。

(2)发放表格，游戏开始。

六、总结、作业。(Sumup、Homework)

1、总结本节内容，

2、布置家庭作业。

(1)回家画出自己喜欢的东西，说一说、数一数。

(2)用英文对爸爸妈妈说出自己家里的电话号码。

七、板书设计

Unit3HowMany?

Howma