统编版四年级语文上册 第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 课件

统编版四年级语文上册第四单元快乐读书吧：很久很久以前（1）说一说：回顾单元课文，用“起因-经过-结果”

法简单介绍故事内容

（2）理一理：神话故事都有哪些基本特点？据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立马就能够显示出他的性质。身体异能生命绵长工具超能神奇之处按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，______亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是______的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。后来他获得了一根神奇的_________，只要用这根鞭子一抽，立刻就能显示出植物的性质。神农根据各种植物的药性治疗疾病。相传神农写出了第一本药学著作《______》，因此又被称为_________。

神农透明红色鞭子本草经医药之神起因经过结果故事梗概:女娲补天很久很久以前，有个姑娘名叫女娲，住在山崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心，立誓要把天上的缺口补起来。她到处寻求补天的办法，可是都无结果。一夜梦中，有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。她一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。此后，人们又重新过上了幸福的生活。故事梗概：刑天争夺帝位

刑天是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西方的常羊山。

果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，于是就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴巴，挥着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。神话的基本特点大胆丰富的想象鲜明的人物形象离奇的故事情节对美好生活向往走进“很久很久以前”的神话故事盘古开天地精卫填海女娲补天嫦娥奔月《精卫填海》身体异能生命绵长工具超能《女娲补天》《盘古开天地》人物形象自由读“快乐读书吧”内容，猜一猜神话是怎么诞生的呢？人类是怎样产生的？世界是如何起源的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先尝试用神话的方式给予解释。他们借助想象，把对自然、社会现象的认识融入到了神话当中。神话的诞生为什么在先人的想象中，神的本领都如此高超呢？小资料神本领高超，代表人类和恶劣的自然环境斗争。神话英雄的身上寄托了当时人们征服自然的愿望。神话的诞生神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日，读的时候要发挥想象,感受其中的神奇。读神话

远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。讲神话

如何有效阅读？

看题目猜故事。有的题目直接揭示了故事的主人公和事件，我就会先猜一猜故事的大概内容，然后去验证看看自己猜得对不对，我觉得这样做很有趣。神话故事里的人物都比较有特色，我喜欢一边看一边画，看着画我就能想到书上对人物的介绍。《吴刚伐桂》。

《山海经》中记载，吴刚一怒之下杀了炎帝的孙子，因此惹怒了太阳神炎帝，炎帝把吴刚发配到月亮，命令他砍伐不死之树----月桂。月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩罚。吴刚的妻子对丈夫的遭遇感到内疚，命她的三个儿子飞上月亮，陪伴吴刚，一个变成“蟾蜍”，一个变成“兔”，另一个不详。选择你读到的精彩片段给大家读一读。中国古代神话《黄帝大战蚩尤》《吴刚伐桂》

如何制定阅读计划？

思考：（1）这本书共有多少个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？（2）你打算用多长时间读完这本书？每天需要读多少页？

同学们看到这些书，都是厚厚的一本，可能会想什么时候才能读完呢？有些同学因为喜欢，就一直看，有些同学看了几个自己感兴趣的故事后，就不再继续往下看了。

那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？

我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。

我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督，实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。《黄帝大战蚩尤》。

黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾迷漫，狂风大作，雷电交加，天上下起暴雨，黄帝的兵士无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风伯”和“雨师”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上的“女魃”帮忙，驱散了风雨。一刹那之间，风止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝利用天上北斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”，指引兵士冲出迷雾。1.故事中有哪些人物？你最喜欢谁？2.你