江苏省扬州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

江苏省扬州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示。请把这段话抄写在横格里，注意格式、书写要正确，字距的大小及两边的空白大致要相等。

二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点儿潮湿味儿，吹在脸上，却有点儿像棉花絮拂在脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点儿像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。

______________2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，组词语。

普(

)

建(

)

绳(

)

掩(

)

概(

)

谱(

)

键(

)

蝇(

)

淹(

)

溉(

)2）.默写古诗《出塞》或《夏日绝句》。

_____（朝代作者）________

____________，____________。

____________，____________。3）.请你结合积累，帮助主持人完成以“成长”为主题的节目串词。

（1）成长需要行万里路。走在乡间，看“桃花一簇开无主，________________”的景致；来到海边，与冰心共回忆：月明的园中，________________，母亲的膝上。

（2）成长需要经万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，________________”；在生活中遇到挫折，要鼓励自己“_______________，自胜者强。”《铁杵成针》中“太白感其意，_______________”，最终学有所成。

（3）成长需要自砺。正所谓“一日读书一日功，_______________。”车胤虽家贫，但他“不怨天，_____________。”王冕用“________________，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。4）.照例子填字，并组词。

例：杆——（肝）肝脏（秆）麦秆

蜓——(

)______(

)______

访——(

)______(

)______

倘——(

)______(

)______

楼——(

)______(

)______5）.填空题。

①在中国神话传说中，_______创造了人类，是中华民族伟大的母亲。

②________是传说中农业和医药的发明者。

③《凿壁偷光》这个历史故事对应的人物是______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。B．山上的那块巨石摇摇欲坠，令人望而生畏。C．院子外面的河堤上，种着密密麻麻的向日葵。D．高大的柿子树上，结满了星群密布的小柿子。2）.下列句子中，加点词的用法有误的是（

）A．他总是喜欢在旁边开绿灯，鼓动别人去做一些危险的事情。B．从没拿过名次的他，这次居然打破了百米短跑的记录，真是破天荒。C．机不可失，时不再来，这个表演机会是我等待已久的，我一定要努力争取。D．学习生活中，要懂得好问则裕，遇到不懂的问题及时请教他人，不能自以为是。3）.下列哪个想象与诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”不符？（）A．仿佛看到了戍边将士们绝望地醉倒在桌边，军营里弥漫着一种悲凉。B．仿佛听到了将士们的心声，有置生死于度外的豪情，有无法再见亲人的悲伤。C．仿佛着到了将士们正要举杯痛饮，却听到琵琶声在催他们出发上战场。D．仿佛听到了军营中琵琶乐起，酒杯碰撞，马儿嘶鸣，将士们即将奔赴战场。4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，改写“小偷偷手机”。

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将诗人和相对应的信息连起来。

屈原

唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首

杜甫

北宋杰出的思想家、政治家、文学家

韩愈

东晋末杰出的诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”

范仲淹

唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”

陶渊明

战国时期楚国伟大的爱国主义诗人2）.用线将诗歌的上下句及诗歌名连起来。

不论平地与山尖

树头新绿未成阴

《宿新市徐公店》

桃花一簇开无主

麦花雪白菜花稀

《蜂》

梅子金黄杏子肥

可爱深红爱浅红

《江畔独步寻花》

篱落疏疏一径深

无限风光尽被占

《四时田园杂兴（其二十五）》6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子的顺序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()螳螂屈着身子靠近去，想要捕蝉，却没料到黄雀在它身后。

()园中有棵树，树上有只蝉，它高高地停在树上动听地唱着歌，喝着露水，不知道螳螂在它身后。

()这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。

()黄雀伸长脖子想要吃螳螂，却不知道已有人在树下，举着弹弓瞄准它。7、判断题（每题5分共1题）1）.有时候从字面上看作者好像并不喜欢这些小动物，但实际上字里行间都藏着对它深深的爱。如丰子恺先生说：“白鹅是一个高傲的动物。”(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读现代诗完成练习。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船。从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的。万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1．请在诗中找出下列词语的近义词。

丢弃(

)

如果(

)

无故(

)

哀伤(

)

2．面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。

3．诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？

________________________________

4．认真读读这首诗歌，用“

”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。

9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文（二选一）。

（一）题目：我的故事

提示：生活是丰富多彩的，每个人身上都会发生许多的故事，包括你。请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题写一篇记叙文，讲一段真实的体验和感受。

要求：（1）先确定作文的主题，通过一件具体的事例，把事情的经过写清楚，写具体。

（2）条理清晰，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于400字。（二）材料：我有一个爱管闲事的爷爷，在邻居们的眼里他是一个热心肠的老人。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷。他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。

要求：（1）主题要明确，内容要具体，语言要通顺，通过合理想象扩写原文。

（2）题目自拟，不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。天牛来访①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。③一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭（zhě）色的身体，黑色斑纹，两肩凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美猴王头顶上的雉（zhì）鸡翎（líng），当它飞起来时，张开的翅膀又好似深赭色的披风，威武异常。④这只天牛蛮横无理，竟然肆（sì）无忌惮（dàn）地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。⑤我起身让座，看这只天牛得寸进尺到何种地步。一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。⑥这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。⑦小蚂蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。而这不速之客-天牛，并没有生气，也没一巴掌拍死小蚂蚁，而是歪着头打量这眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。⑧原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。⑨一场虚惊。1．短文中两次出现“嘎吱嘎吱”这个拟声词，每次读到时，体会到些什么？

______________________________________

2．我觉得天牛“威武异常”，是因为_______________________

3．“一场虚惊”是指__________________________

4．读3自然段填表，体会连续细致的观察。

（1）填表。观察对象观察记录观察形态变化停下来时

静态远看触角转动

动态起飞时

动态（2）从作者观察记录和观察天牛形态变化中得到启发，我观察蝴蝶，应该观察记录些什么？观察蝴蝶哪些形态变化？

5．从⑤自然段划线的词语，能感受到蚂蚁见天牛的_______________心情，从⑦自然段划线的词，能感受到天牛见到蚂蚁___________________的心情。

6．读⑤一⑧自然段，找出主要人物和事件。

主要人物：_____________主要事件：_____________________

7．读9自然段，从写法上，你最感兴趣的问题是什么？

_______________________________________

8．关注②自然段划横线的词，将自己读后的体会，批注在②自然段后边。

________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

猛厉

猛烈

（1）大雨(

)地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

（2）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样(