2024班主任期末总结汇报（31篇）

2024班主任期末总结汇报（31篇）

一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力

大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的融

入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！要想做到这点

不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬。平等

的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生

差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时

给予鼓励赞扬，让他们找回自信。平时还需要多走近他们，融入他

们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们,

满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强

班集体的凝聚力。

二、我的班级我做主

真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来

任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法

来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的

光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的

支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任

感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高。

三、心性的.培养

通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往

对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需

要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的

“俯视”他们变为了现在的“平视”！班主任的工作任重而道远，

虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这

种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用。在以后的班班主

任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，

开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高。

2024班主任期末总结汇报篇18

忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有

成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。

一、重视习惯的培育

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织

好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学

做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的

表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动

性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼

貌的好习惯。刚开学的归候，我的确也把它当成了班级工作的重点。

从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言

等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不

要在教室或走廊上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时

完成作业的习惯；训练同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和

教室的洁净；要疼惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、观看垃

圾就捡的习惯。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他

们削铅笔、提示同学按时吃药。但是，习惯的培育对于小孩子，尤

其是才7、8岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强

调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、

巩固，同学已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。

二、发挥班干部的主动权

在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一

部分同学干部，让他们自己管理好自己，发挥确定的民主。形成一

个健康、乐观、向上的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有

一次，我去听课，回来后同学已经放学了，我走进教室一看，门窗

关好了，桌椅整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全

关了。其次天我又特意看了红领巾岗哨的检查得分，也是满分。我

立即召集班干部，表扬了他们。从今，他们的工作更负责了。由于

他们的努力，我班在校进行的各项竞赛中取得了好成果。

三、用爱做好转化工作

俗话说：一母生九子，九子不相同。更何况一个班聚集43个来

自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解同学的状况后才

能对症下药，用各种方法让同学信任你、爱戴你，把你当作他的伴

侣，欣然接受你的批判、建议。按你的要求去做，克服自己的各种

毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以

家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校

的不良行为，希望能够得到家长的支持。

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一、用精神的力量、人格的魅力感召学生

班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱

好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比较急噪

的人，一不高兴就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影

响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱，在高三这一

学年，我要求自己不论怎么紧张、烦恼，都要克制，不乱发脾气，

每天都保持良好的状态，笑着面对学生。

L严格要求学生

老师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪

律、学习上，时时处处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认

为毕业班就可以搞特殊。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、

严谨的学风，才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、

自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，要求全体同学

持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实。

比方，级里从高二开始就要求学生早上7点到校，在整个过程

中，班主任都不敢怠慢，经常坚持7点前站在课室门口迎接学生，

对迟到的同学每次都进行教育并提出要求，逐渐地大家都重视起来

了，很少人迟到，读书气氛也很浓。

又如卫生，不管是平时的清洁或者是学校的检查，我都要求学

生一定要做好，整个高三，我们班的卫生是全级最好的一个班级。

学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课老师在与不在应

该是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的，级长多次做了肯定。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予

关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论

是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不

论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重

学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系,

增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨的场所，这样他们

才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我们班有个学生，父亲

是保安，每月600多元，母亲在家照顾有精神病的姐姐，家庭比较

拮据，而该学生学习很刻苦，成绩中上水平，知道情况后，我多次

找他聊天，能帮的我都尽量帮他；每次数学测验或作业，我都会找

几个差生补一补；天气变化了，我都会提醒学生添减衣服；我不嫌

弃差生，反而尽量去满足他们的要求。平时我送出的是真情，收获

的是的真心回报。

二、用学生的心声激发学生团结奋进的斗志

学期初，我动员学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板

“我的理想：每个学生心中的大学“，前面标语是“稍一放松，理

想化空”伴随着学生；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常

心+坚持到最后一秒二成功！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争,

更是意志品质、心理素质的较量，在被许多学生形容为“煎熬”的

日子里，这些催人奋发的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能,

他们用行动和成绩证明着当时的誓言。

三、聆听学生心声，为他们排忧解难

高三的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，

思想的负担和心理的压力可想而知，加上处于青春期，少男少女特

有的感情萌动、敏感的人际关系等，都给他们带来了无尽的烦恼和

困惑，有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，

深入细致地观察，及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的

工作，帮助他们舒缓压力、调节情绪，走出感情的困境，处理好同

学、朋友、师生的关系，以寻求的支持力量。这一过程中，我们可

以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做一个耐心的聆听

着，让学生有发泄的渠道和机会。

在高三过程中，经常有学生主动找班主任聊天，这时，我们要

充分给他们时间，而不能敷衍了事。

四、做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场

做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学

期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，

他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），

学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接

影响到学生知识水平的发挥。我多次利用网上资源，收集了一些谈

高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子树立信

心”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理准备工

作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导,

并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“一年高

考作文该如何备考”等。在此过程中，我尽可能做学生心灵的聆听

者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析,

有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信

心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

高考专家根据多年指导高三学生复习应考的经验，总结出一套

“增值高招”，其中特别强调一条“增值基本公式”：

扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略二高考成功增值

高考的前两天下午，我们班都在很宽松的环境下度过，7月5

日下午，由张东颖和罗海华同学带领下全班齐唱《真心英雄》《明

天会更好》等歌曲，7月6日，我们分批唱歌，这时，学生已经完

全没有高考可怕的心情，沉浸在欢乐的气氛中，当时《广州日报》

的也过来了，而且对我们的做法赞叹不已。高考的第一场考试前，

我让学生互相拥抱、互相鼓励，然后我们一起说“我们行，我们一

定行”，看着学生自信地离开课室，我都放心多了。

除此之外，在毕业班集体的建设过程中，还有很多工作都是必

不可少的，如密切联系各科任老师，及时与家长的沟通；培养干部,

发挥班干部的核心作用等等。

总而言之，要倾注无数的心血和汗水，调动一切有利的因素才

能建设好一个班集体；而一个良好的班集体，又是每一个学生健康

成长的肥沃土壤，是学生放飞理想的保证，对每一人走过七月、走

过高考、走向成功的毕业生而言，更是如此。一年的高三班主任工

作，我变得更加成熟。

2024班主任期末总结汇报篇20

今年我担任一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期

结束了。回头望望自己留下的足迹或深或浅，但这也印证着我这学

年的付出与收获

一年来我热爱教育事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高

自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配

合领导和老师们做好学校的各项工作。

在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,

努力改进课堂教学做到以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，

上好每一节课。2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲

等。3、注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。平时

规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可

以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内

容及说出自己的感受。4、每天坚持读书。培养学生的阅读能力和诵

读水平，隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们

有话多说无话少说。

作为一名班主任，每天到校都会担心班里会出现大大小小的问

题，因此为了减少这种现象的发生，我每天都会督促好学生严格遵

守校纪校规，要求学生认真做好如：仪容仪表、集队、做操、用餐

等方面，因此在学校组织的各项比赛中我班都获得了较好的成绩。

每天的早读、晨会，我都能很好地充分利用。我常对孩子们说：

“一年之计在于春，一日之计在于晨。“，让他们明白早读的重要。

现在，我班已经养成了良好的早读习惯。孩子们一来校，就自觉拿

出课内外书籍来朗读，整个教室很安静，你看到的是孩子们挺直小

背，捧起书本认真阅读的可爱模样，听到的是孩子们琅琅的读书声。

每一个班级中，都存在着优生、中等生、差生这三类学生，相

比前两者，后者更难也更重要。因每一个学生都是一个希望，越是

后进生越需要老师的帮助和鼓励。这么多年来，我从不轻易放弃一

个差生，总是竭自己最大的能力去帮助他们、转化他们。首先我会

深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教,

对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最

可信赖的朋友。

今年我班的杨欣苒小朋友，就是这样一位需要老师关心的后进生,

我在充分了解情况下，及时作出了辅导计划，和家长一起，耐心细致

地帮助她，尽可能创造条件和机会让孩子表现其优点和长处，使她品

尝到成功的欢乐和喜悦。

这么多年来，我把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块

沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我付出着、收获着、进步着，

在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

2024班主任期末总结汇报篇21

记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合

格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班

主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和

大家进行亲切的互动。

2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班

级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作3.拟定班级工

作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展

营造家的氛围

1.开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级

安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。

2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创

造一个良好的学习环境。

3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部

分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级

的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。

争当文明班级

在这一个学期，两个班在我的‘带领下先后做了以下工作，不断

争做优秀班集体。0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先

后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。

二.创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学

生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的

团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。所以

在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树

立正确的人生观、价值观。

特色之二：有较强的组织纪律性

1.规范课堂、自习纪律

课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小

说或其他书籍以及不可大声喧哗自习课：要求学生必须安安静静的

上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等

学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。总之；校组织的各种

活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为

集体争光。

2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知

识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好

每一节课。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、

办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为

班级体服务。

相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，

班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的

组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛,

位同学们带来了无数欢乐！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生,

和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象

“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这

份感情值得感激心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在

课余时间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。

记得有这样一首诗：我河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮

水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：

感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜

悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学

生共同成长。

三.班主任随想

当班主任很累，事情很多，很一心，有的时候还会很心烦，这都

是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当

你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐

的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩

子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主

任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为

每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的

心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世

界！

工作着是美丽的！

得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育

他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令

人满意的效果。

2024班主任期末总结汇报篇22

转眼之间七年级下学期已快结束。经过一学期的生活，学生们

基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲

情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成

了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的

孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。

在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。

因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

下面把我这一学期的主要工作介绍如下：

一、争创先进班集体.对于班集体，我一直要求学生要有强烈的

集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自

己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重

点就放在争创先进班集体上。具体工作从三方面入手。

1、鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规

制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更

加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、

不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保

持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，

及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，

要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，

鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自

己工作。

2、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、

敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最

有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习,

中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带

中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自

习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努

力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要

精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养

尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好旦读，抓学习方

法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习

语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

3、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生

已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体

会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地

培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍.通过近一年的锻炼，部

分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续

重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生

了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能

参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学

生思想到正确轨道上来

三、积极配合学校各项工作.结合学校的有关规定，在日常的学

习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，

并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作,积极探索新的素质

教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养

独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经

常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给

学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真

正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存,

学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩子

的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了

初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并

做好组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的班集体。

2024班主任期末总结汇报篇23

担任—班班主任已经有一个月了，回想这一个月班主任的工作,

总感觉到忙忙碌碌，时间和精力都不够用，直到现在虽说不上得心

应手但也总不至忙的焦头烂额。这里边有感受到的一点点成功的喜

悦，也有一次次失败的懊恼，但不管如何都是一种很好的积累，是

一种很好的锻炼。下面我就结合自己的主要工作总结如下。

一、主要工作

1、在已有的班委的基础上，时常对班干部进行指导和培养，使

其能够跟胜任班干部这一角色。

2、认真抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时了解班级情况

和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老

师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心

理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产

生抵触情绪，影响学习。

3、经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪

律状况，作业情况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放

矢地加强动态管理，教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教

师的言传身教之示范效果。对上课纪律性差，经常不按时交作业的,

在适当时候单独教育。

4、积极与家长联系，做好家校共同教育。

5、加强课堂纪律查处力度，对恶意顶撞老师，不尊重老师，睡

觉，晚自习吵闹，玩手机听音乐等不良习气，开主题班会进行专项

治理。制定了规范的请假制度，杜绝频繁请假和刻意请假出校玩乐。

6、利用主题班会、周会、周记等与学生进行沟通，及时发现问

题，促进班风逐步好转。召开有利于学生身心发展的主题班会，通

过讲故事，让大家对股市的内容畅所欲言，一同成长。

7、积极配合政教处进行学生抽烟、玩手机等不良习气进行专项

治理。

二、存在的问题

经过一个月的努力，茫茫碌碌，全身心的投入班级管理和建设

当中，班级各项工作虽有起色，但与电工部各个班级相比，还有很

大差距，主要表现：

1、通过整治，课堂纪律和自习纪律虽然有所改变，但不是很好,

偶尔有记录本很乱的一节自习，和听讲不认真、睡觉随意说话的钉

子户。

2、班干部督促不及时、卫生不及时、不彻底。

3、做事拖拉且没有主动性。

三、改进措施

1、加大考核力度，进一步完善考核奖罚制度，不仅要使其落到

实处还要在实施之后有效果。

2、利用班会积极抓好思想教育，找班级的不足，然后改变现状。

3、深入课堂听课，加强学法指导，提高各科成绩。

4、养成学生“每日三省吾身”的习惯，并积极记录周记，让好

的方面保存下去，坏的习惯及时改正。

我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平

等的角度。对待不同的学生有不同的教育方法，使其心理更能接受

这种教育，进而在生活中和学习上共同取得进步。总之，我要不断

努力，使班风逐步好转，早日使班级更加优秀。

2024班主任期末总结汇报篇24

一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持

下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习

习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任

务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。

一、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

(1)坚持开好每周五的班会。班会上认真总结本周工作的得失,

同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。

(2)分工明确，密切合作，培养每个学生的责任心。班级的

43名同学，每人都有自己的职责，例如打扫卫生区的、锁门的、摆

放桌凳的、督促学生课前准备学习用具的等等，总之，每个学生都

有为集体做事的机会，每个学生的责任心都能得到锻炼，人人关心

集体，形成和谐文明向上的班级。

(3)组织学生开展丰富多彩的班级活动，构筑班级教育的平台,

让学生多育并举，全面发展。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还召开

了形式多样的,主题队会，针对学生的实际情况进行教育，为形成良

好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时

还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一，比同桌”、

“优秀作业展览”等活动，调动了同学们学习的积极性，使他们增

长了课外知识，提高了阅读能力。

二、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防

患于未然。

(1)每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育，对当天发

生的不安全事情及时指出，并强调校园安全、交通安全等。

(2)每周坚持对学生进行一次安全教育要，并及时作好了安全

教育记录。

三、学校教育与家庭教育相结合：

平时，通过电话、微信家访的途径加强与家长的联系沟通，使

家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，

作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找

到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法，并对下

一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模

式。

四、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，

共同教育好学生。

五、转化待进生，促进全员发展。

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是属于自身学习能力

差。一种是属于有学习能力，而懒惰不想学的。我针对各自的特点

及后进的原因，经常找他们谈心做思想教育工作，只要是一有时间

就对他们进行基础知识查缺补漏，并且进行面批面改，在进行强化

练习，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他们。

六、今后需要努力的方向：

对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导；对学生的学

风要狠抓，不能放松；继续加强学生习惯养成方面的教育；要融入

到学生当中，成为学生的好朋友。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当

然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管

理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有

人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通

过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心

和热情投入到其中。

2024班主任期末总结汇报篇25

尊敬的各位班主任：

下午好！

很荣幸我有机会能参加本次论坛，听了各位老班主任各自在班

级管理过程中的一些独特经验，让我很受启发、很多方面植得我去

学习。

作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己

这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但

不可以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用

就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务;维护师生的教

育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几

八占、、•

一、要求自己

1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。

2、和学生一起成长，积极总结经验教训，不断反思自己，以求

提升。

3、平时注意收集第一手材料。如：班级制度、班级建设、班会

课教案、家访记录等。

二、班级管理（真心热爱）

1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。

2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。

3、各种班级管理委员会。

4、卫生工作签到制，采用看一论-----表的结合。

5、对学生实行不间断的激励。

6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能

体现自身的价值，让可怕的分子受到舆论的牵制。

三、抓差班的一些土办法

1、建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让

既调皮又明白事理的学生担任。达到“借力使力不费力”。不要指

望“铁树明天就开花”，要有论持久战的充分思想准备。

2、要有一些“社团的老大”的权威和做法。

3、摸清班级中那些特别骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋

点”。士为知己者死，女为悦己者容。

4、学会不讲不该讲的，不该做的事。

5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。

小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。苦：班主任工

作不分上下班，不分地点。累：班主任守班时间最长，处理事情最

多，面对人员最多、最复杂。烦：班主任说相同的事，说相同的话

最多。有成绩感，教育好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。

最后我想要说的是：如果已经当了班主任，那就用真心，让我

和在座的每位的班主任一起做的更好。

2024班主任期末总结汇报篇26

这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思

想的指导下，经过全体师生一学期的一起努力，己经形成了班风正,

学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良

好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本

学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快

地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师和家

长，了解学生方方面面的表示。在长期接触中，我了解到：我们班

大局部的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很

沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程

中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加

一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，

让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，

我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每

件事处置好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生

日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为

了能充沛调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值

日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，

这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任

感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有

纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上

的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上

有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和

时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班

同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴

责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为

班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的协助,

使每个学生都能得到良好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找

那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们

树立学习的信心和勇气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组,

以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

五、不时更新教育观念，努力提高自身的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用

新的教学方法，才干适应培养创新人材的需要，才干为学生的终身

发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得

到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务

能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身

学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自身的业务水

平，为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有经验的班主

任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班

级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成果，但也

存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不时改进，以提

高自身的班级管理水平。

2024班主任期末总结汇报篇27

本学期，我担任五⑵班的班主任，我结合学校提出的要求和本

班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得

到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生出

现了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六

⑴班的几个男生出双人对，已是公认的男女朋友。当然出现这种现

象，也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行

为，我想只要她们不影响学习，多交些朋友也不妨。可是慢慢的，

我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生

的起哄，她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话，与她们讲道

理。可是，作为当局者的她们，因为那些旁观者的起哄，她们仍无

法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后，我开始了步步为

营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开

展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的

努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了进取向上

的学习氛围。

上学期，我发现自我的培优工作好像不够好。所以这学期，我

在这方面也下了必须的工夫。关注他们，常常找这些班干部谈话，

肯定他们工作中的成绩，指出以后工作的改善方法。每一项比赛前,

必先找他们谈话，提出期望；赛后也必找他们谈话，指出不足。从而

使他们明确自我在班中的地位及职责，担负起班级主心骨的主角。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领

导学生，信任学生，调动全体学生的进取性，让他们参与班级事务

的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，

带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮忙。班干部威信高低是一个班级各方面好

坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，

还需要班主任的热情帮忙。要求其他同学才会乐意理解和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才

能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的

后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，

使教师更彻底地了解班级的情景，顺利地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问

题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他

们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮忙他们克服。

4、努力转变后进生。

(1)首先进取了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光

点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。

学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问

他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师,

在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班团体的温暖。

(2)多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成

钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情景，

经过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

(3)及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教

师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗责骂教师,

甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心

病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉

纯同学，原本是一个十分乖巧的女生。可是这一学期，不知是何原

因，对数学课异常反感，甚至在课学课上公然与数学教师对抗。当

我了解到这一情景后，立刻与她个别谈话，并与家长联系。又请教

其他有经验的教师，探讨这种学生的教育方法。之后，我想到了杭

州班主任论谈中，葛玉娟教师的谈心卡，我也试着给她写了一封信,

试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。记得有

一次，她在信中写道：陈教师，我此刻已经不再那么厌恶数学课了,

也越来越喜欢数学教师了。我相信只要我不懈努力，我的数学成绩

必须会提高的。这一番话，让我倍感欣慰。看来心病还需心药医啊！

要想解开学生心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是

治疗心病有效途径。

三、加强对学生学习行为习惯的培养。

四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充

分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素

质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一齐应对考验，争取好成绩。

经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定

期更新资料，增长学生见闻。本学期，经过我和同学们的一致努力，

取得了必须的成绩：跳绳比赛获年级组第一；校人人写好字比赛年级

组第一；数学学科小型竞赛年级组第二。

五、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

1、协调学校家庭社会。

2、协调各科任之间联系，及时交流班中情景。

3、进取及时做好家访工作。

教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。

学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长

有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的

重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家

长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会

耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子

的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一

代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当

多的问题。如学生的分辨是非本事低，学习懒散，欠竞争性，有个

别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后

工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能专心学习。

2024班主任期末总结汇报篇28

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地

做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小

结如下：

一、学情分析：

本学期我担任四年一班教学，男生9人，女生10人。在学习仲

同学们都能努力向上，是学习成绩有了明显的提高。

二、教学方面

在教学中，我虽然担任13年班主任，但是对新教材还是第一次。

因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚

心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记

录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,

积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法

及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、

自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，

还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体

会。

三、思想方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同

事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。

通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己,

提高自身素质。

在每周三认真做好读书笔记，保证每周写一页书法达到预期效

果。

总之在半学期有收获也有不足，恳请各位领导给与指正。

2024班主任期末总结汇报篇29

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记

“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不

辞劳苦、焚膏继唇地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领

导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性

的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工

作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性

抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其

他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清

洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续其段时间坚持每

天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地

观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性

掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学

习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养

成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和

培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能

力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活，善于洞察和

了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不

足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、

互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的

班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其

烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的

后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思

想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结

的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨

通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性

加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通

知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心

的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，

狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育

转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方

式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培

育正确的'舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些

“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好

的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力

加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现

象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究,

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大

一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、

风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、

黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明

显。

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力

教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安

排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到

会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了

学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做

好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完

成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定

的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚

心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班

主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处

即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪

读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量。

2024班主任期末总结汇报篇30

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半

年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕

业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三

年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许

失落。在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育

为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，

全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学

有所获。

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力

抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全

班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一

个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向,

和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了

人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，

不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学

习有干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的

关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后

的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，

或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，

我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人

都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋

的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的

学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对

学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都

成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努

力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的

措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时

间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不

给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力

的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型,

觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所

以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千

里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严

从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心

理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年

人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。

我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定

要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，

事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，

错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无

所顾忌，胡作非为，