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文档简介

三年级上册第五单元留心观察用嘴尝单元导语用眼睛看用耳朵听用鼻子闻用手摸15搭船的鸟郭风（搭档）（搭救）学有所思1.小声读课文，读准字音，读通句子，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。2.试着说一说课文讲了一件什么事。母亲和我坐船去外祖父家的路上遇到了一只搭船的鸟。谁在哪里发生了什么文意概括亲父搭（亲人）（亲自）（父亲）（祖父）学贵有疑自由朗读第1自然段，边读边做批注，把你的收获写出来，把不懂的地方用“”画出来。蓑衣：橹：用草做成的雨衣船桨读句子有发现天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。啦啦哦，原来是下雨啦。lā

lɑlā

lɑ（哗啦）（呼啦）语气助词（“了”和“啊”的合音）多音字沙啦沙啦拟声词走进课文你在长途旅行时，漫长的路程中你会感到无聊吗？文中的“我”感到无聊吗？为什么？（联系生活）（联系课文内容）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这只美丽的小鸟长什么样子？羽翠嘴翠绿绿的发光，绿的耀眼。上面的“羽”不要勾。

蓝色红色色彩鲜亮的翠鸟，可真美尝试把翠鸟的美有感情地朗读出来吧！它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。作者的观察很细致，他还看到了什么？(翠鸟捕鱼的画面)冲飞衔吞圈出描写动作的词语。从这一系列的动词中你感受到了什么？站翠鸟的动作敏捷加上动作来读一读，想象翠鸟捕鱼的情景。翠鸟捕鱼场景，和你想象的一样吗？翠鸟捕鱼动作，和作者写的一样吗？名人名言生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗丹在老师的生活中，发现了这样一只猫。仔细观察小猫的动作，说说你留意到了什么？小试牛刀1.

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