体育一年级上册 队列队形向右看齐·稍息·立正（教案）

体育一年级上册队列队形向右看齐·稍息·立正（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自体育一年级上册中关于队列队形的学习，重点包括“向右看齐”、“稍息”和“立正”三个基本动作。这些内容与学生在幼儿园阶段可能接触过的简单队列训练有直接联系，也与他们刚入学后所要求的纪律性和集体协作精神紧密相关。通过本节课的学习，学生将能在已有知识基础上，进一步理解和掌握规范的队列动作，增强团队意识和集体荣誉感。教学内容具体包括队列队形的基本概念、动作要领以及在实际活动中的应用。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过队列队形的学习，学生将提高身体协调性、节奏感和空间感知能力，增强遵守纪律、团队协作的运动精神。具体目标包括：1.学生能准确执行“向右看齐”、“稍息”和“立正”动作，展现良好的身体控制能力。2.学生在集体活动中表现出尊重规则、听从指挥的健康行为。3.学生通过队列训练，培养团结互助、积极进取的体育品德。三、重点难点及解决办法本节课的重点是学生能够准确、流畅地完成“向右看齐”、“稍息”和“立正”三个队列动作。难点在于动作的协调性和整齐性。

解决方法及突破策略：

1.**重点**：通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式，让学生反复练习，加深动作记忆。利用直观教具和地面标记，帮助学生理解动作要领。

-**突破策略**：采用逐步教学，先分解动作，再连贯练习，逐步提高动作标准。

2.**难点**：针对动作的协调性和整齐性，采用集体练习和小组竞赛的方式，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。

-**突破策略**：设置节奏感强的音乐，让学生在音乐伴奏下练习，提高动作的节奏感和协调性。同时，教师及时反馈，指导学生调整动作细节，确保动作整齐划一。四、教学资源-软件资源：体育课程教学软件（辅助动作教学和评价）

-硬件资源：户外运动场地、音响设备、动作示范架、地面标记贴纸

-课程平台：校园体育教学平台（发布课程信息和反馈）

-信息化资源：教学视频（队列动作标准示范）、电子教案

-教学手段：示范法、分组练习法、竞赛法、音乐辅助教学、即时反馈法五、教学过程首先，我会向同学们问候，并简要介绍今天课程的内容和目标。

1.引入新课

同学们，今天我们要学习的是体育一年级上册中的队列队形，具体包括“向右看齐”、“稍息”和“立正”三个基本动作。这些动作在我们的日常生活中非常重要，它们能够帮助我们更好地遵守纪律，展现出我们的团队精神。

2.动作示范与讲解

（1）向右看齐

首先，我会亲自示范“向右看齐”的动作，并详细讲解动作要领。请大家注意观察我的动作。

-双脚并拢，身体挺直。

-双手自然下垂，贴紧裤线。

-头部向右转动，目光平视右边同学。

（2）稍息

接着，我会示范“稍息”动作，并讲解动作要领。

-在“立正”的基础上，左脚向左跨出约半脚的距离。

-双手依然自然下垂，贴紧裤线。

-身体保持挺直，目光前方。

（3）立正

最后，我会示范“立正”动作，并讲解动作要领。

-双脚并拢，身体挺直。

-双手自然下垂，贴紧裤线。

-目光平视前方。

3.学生分组练习

4.课程主旨内容探究

在大家练习的过程中，我会引导同学们思考以下问题：

-队列队形在我们生活中的重要性是什么？

-如何才能做到动作的整齐划一？

-在团队活动中，如何发挥自己的作用，为集体增光添彩？

5.竞赛与评价

为了让同学们更好地掌握这些动作，我们将进行一场小组竞赛。每个小组依次完成“向右看齐”、“稍息”和“立正”动作，我会根据动作的准确性、流畅性和整齐性进行评分。

6.总结与反馈

课程最后，我会对今天的学习进行总结，强调课程的重点内容，并对同学们的表现给予肯定和鼓励。同时，我也会指出大家需要改进的地方，以便在下次课程中取得更好的效果。六、学生学习效果1.掌握了“向右看齐”、“稍息”和“立正”三个基本动作要领，能够准确、流畅地完成这些动作。

2.提高了身体协调性和节奏感，尤其在音乐伴奏下，动作的整齐性得到了明显提升。

3.增强了遵守纪律的意识，能够在集体活动中听从指挥、尊重规则，展现出良好的团队协作精神。

4.通过小组竞赛和评价，学生互相学习、互相鼓励，形成了积极向上的体育品德。

5.在课程主旨内容探究中，学生理解了队列队形在生活中的重要性，认识到了自己在团队中的作用，为集体荣誉感增强。

6.学生在课程实践中，自主探究、合作学习，培养了发现问题、解决问题的能力。

7.学生对体育课程产生了浓厚兴趣，为今后学习其他体育技能打下了良好的基础。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）家庭作业：

-请同学们在家中练习“向右看齐”、“稍息”和“立正”三个队列动作，每次练习至少三遍，每次练习后请家长签字确认。

-完成一份关于队列队形重要性的小作文，字数不限，要求表达清晰、有逻辑性。

（2）课堂作业：

-小组合作，录制一段“向右看齐”、“稍息”和“立正”动作的示范视频，要求动作准确、流畅，并在下次课堂上进行分享。

2.作业反馈

（1）家庭作业：

-在批改学生的作文时，关注学生对队列队形重要性的理解程度，对文章结构、语言表达等方面给予评价和指导。

-对于家长签字的练习记录，了解学生的练习情况，对练习认真的同学给予表扬，对练习不足的同学给予鼓励和提醒。

（2）课堂作业：

-观看学生录制的示范视频，从动作准确性、流畅性、整齐性等方面进行评价，对表现优秀的小组给予表扬。

-针对视频中出现的问题，如动作不准确、节奏不统一等，给出具体的改进建议，并鼓励学生在课后继续练习，提高动作质量。八、板书设计1.标题：《队列队形：向右看齐·稍息·立正》

2.内容：

-队列队形三大基础动作

-向右看齐

-稍息

-立正

-动作要领

-身体挺直

-双手自然下垂

-节奏统一

-集体协作

-听从指挥

-团队精神

-实践与探究

-家庭作业：动作练习、作文

-课堂作业：示范视频

3.结