人教版（2019）选择性必修第一册 Unit5 Working the Land Reading and Thinking 名师教学设计

人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandReadingandThinking名师教学设计主备人备课成员教学内容本节课选自人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandReadingandThinking部分。本节课主要介绍了农业发展对人类和地球的影响。内容包括：农业的发展历程、农业对人类生活的贡献、农业对地球环境的影响以及可持续发展农业的重要性。通过阅读文章，学生将了解农业的重要性和面临的挑战，并思考如何实现农业可持续发展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读和思考农业发展对人类和地球的影响，学生将提高英语阅读和理解能力，培养分析问题和批判性思维。同时，通过讨论农业可持续发展的重要性，学生将增强环境保护意识，了解中西文化差异，提高跨文化交流能力。此外，学生还将通过小组合作和自主学习，提高合作能力和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了有关农业的基础知识，如农业生产方式、农作物种植等。他们还掌握了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主要观点和论据。此外，学生对环境问题有一定的了解，能够认识到农业对环境的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对农业和环境问题普遍感兴趣，希望能够了解农业的可持续发展。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和批判性思维能力，能够分析和评估文章中的观点。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和复杂句子结构的困难，需要通过上下文推测和理解。在思考和分析问题时，学生可能会面临批判性思维的挑战，需要引导他们从不同角度思考问题。此外，学生可能对中西文化差异的理解有限，需要通过相关文化背景的引入和讨论，提高他们的跨文化交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文章、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和分析农业发展对人类和地球的影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以提供适宜的学习空间和环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业发展对人类和地球影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农业发展对人类和地球有什么影响吗？”

展示一些关于农业发展的图片或视频片段，让学生初步感受农业的重要性。

简短介绍农业发展的历程和现状，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生理解课文文章的主要观点和论据。

过程：

让学生阅读课文文章，理解文章的主要内容和论点。

让学生分享对文章的理解和观点，促进课堂讨论和互动。

3.小组讨论（20分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入思考农业可持续发展的重要性。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农业可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业可持续发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农业发展的历程、农业对人类和地球的影响以及农业可持续发展的解决方案等。

强调农业可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农业可持续发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农业可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握农业发展的历程和现状，了解农业对人类和地球的影响。

2.提高阅读理解能力，能够理解和分析课文文章的主要观点和论据。

3.培养批判性思维，能够分析和评估文章中的观点，并提出自己的见解。

4.增强环境保护意识，了解农业对环境的影响，认识到农业可持续发展的重要性。

5.提高跨文化交流能力，了解中西文化差异，能够从不同文化背景的角度思考问题。

6.提高合作能力和自主学习能力，通过小组讨论和自主学习，能够深入思考和解决问题。

7.能够运用所学知识，撰写一篇关于农业可持续发展的短文或报告，巩固学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，我们可以进行以下当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪项是农业对人类生活的贡献？

A.导致环境污染

B.提供食物和原材料

C.引发城市化问题

D.减少生物多样性

2.以下哪项是农业对地球环境的影响？

A.增加生物多样性

B.减少食物供应

C.改善土壤质量

D.导致资源枯竭

（2）简答题：

1.请简要描述农业发展的历程和现状。

2.请解释为什么农业可持续发展至关重要。

（3）论述题：

请结合课文内容，论述农业对人类和地球的影响，并提出至少两种农业可持续发展的解决方案。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《TheGreenRevolution:ItsImpactonAgricultureandEnvironment》（《绿色革命：对农业和环境的影响》）

-推荐视频资源：TED演讲-"TheFutureofAgriculture"（《农业的未来》）

2.拓展要求：

鼓励学生在课后自主阅读《TheGreenRevolution:ItsImpactonAgricultureandEnvironment》一文，了解绿色革命对农业和环境的影响。同时，学生可以观看TED演讲-"TheFutureofAgriculture"，了解农业的未来发展趋势和挑战。学生可以通过阅读和观看视频，进一步加深对农业发展的理解，并思考农业可持续发展的解决方案。

学生在阅读和观看拓展材料后，可以撰写一篇读后感或观后感，分享自己的感悟和思考。此外，学生可以主动向教师请教或与同学讨论，解答在拓展学习中遇到的问题，互相交流学习心得。

教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生关于拓展材料的疑问，与学生讨论农业可持续发展的解决方案等。教师可以组织一次课堂分享会，邀请学生分享自己的拓展学习成果，促进学生之间的交流和合作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的参与度。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解课文内容，还能够培养他们的批判性思维和表达能力。

2.小组讨论：我采用了小组讨论的方式进行教学，让学生在小组内进行深入讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。这种教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.跨学科整合：我在教学中注重跨学科整合，将农业发展与环境保护、可持续发展等知识点相结合，帮助学生建立知识体系。这种教学方式不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够培养他们的综合分析和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，部分学生参与度不高，表现为沉默寡言、不愿意主动发表自己的观点。这可能是因为他们对课文内容不感兴趣或者对英语表达缺乏信心。

2.小组讨论效果不佳：在小组讨论环节，部分小组的讨论效果不佳，有的小组成员过于依赖他人，有的小组成员参与度不高。这可能是因为小组成员之间的分工不明确或者对讨论主题不感兴趣。

3.教学评价不够多元化：在教学评价方面，我过于依赖传统的考试和测验方式，缺乏对学生的过程性评价和多元化评价。这可能导致学生过于关注考试成绩，而忽视了学习过程中的积极参与和思考。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以尝试采用更多元化的教学方式，如游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。同时，我可以鼓励学生主动参与课堂讨论，表达自己的观点，增强他们的自信心。

2.优化小组讨论环节：为了提高小组讨论的效果，我可以提前明确小组成员的分工，确保每个人都能够积极参与讨论。此外，我可以定期对小组讨论进行评价和反馈，引导小组成员相互学习和提高。

3.多元化教学评价：为了使教学评价更加全面，我可以采用多元化评价方式，如学生自评、同伴评价、教师评价等。同时，我可以加强对学生学习过程的关注，鼓励学生在课堂活动中积极参与，培养他们的自主学习能力和批判性思维。内容逻辑关系-农业发展的三个阶段：原始农业、传统农业、现代农业

-农业对人类生活的贡献：提供食物和原材料，改善生活质量，促进社会进步

-农业对地球环境的影响：土地利用变化，水资源消耗，温室气体排放，生物多样性减少

2.农业可持续发展的重要性

-农业可持续发展的定义：在满足当前粮食需求的同时，保护自然资源，保障生态系统服务，确保未来粮食供应

-农业可持续发展的目标：提高农业生产效率，减少环境影响，保障农民生计

-农业可持续发展的措施：改进农业生产技