幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思

幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思幼儿园小班教案及反思。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班语言活动教案《花儿好看我不摘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道漂亮的花是让大家观赏的，花儿好看我不摘，理解诗歌内容，了解春天是花开的季节，宠爱春天，感受春天的美，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解春天是花开的季节，宠爱春天，感受春天的美。

2、知道漂亮的花是让大家观赏的，花儿好看我不摘。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、增加思维的敏捷性。

活动预备：

挂图22号；《小伴侣的书春天来了》。

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有阅历。

漂亮的春天到了，我们

发现了哪些漂亮的花，你是在什么地方

发现的？

二、借助挂图，引导幼儿感受漂亮的花带来的美。

1、你们看这是什么地方？公园里开的花是什么颜色的？

2、你喜爱这些花吗？为什么？

3、图上的小妹妹要干什么？哥哥是怎么对她说的？

小结：公园里的花是叔叔、阿姨种起来给大家观赏的，有了漂亮的花，公园就更美了，我们大家要爱惜，花儿好看，我们不摘。

三、引导幼儿观看被摘掉的花朵，懂得要爱惜花朵。

1、老师出示一朵被摘掉的花朵，启发体验。

2、小伴侣，你们看，这些花怎么样了？

3、花被摘掉了，他会怎么样了？

4、你

发现花枯萎了心里有什么感觉呢？

5、我们能去摘花吗？为什么？

四、观赏儿歌。

1、老师有感情地朗诵儿歌。

2、请幼儿一起朗诵儿歌。

3、请幼儿边念儿歌边做动作。

五、假如你

发现小伴侣去摘花，你会和他说什么呢？

小结：叔叔、阿姨在公园里种了很多漂亮的花，我们要去观赏、宠爱这些花，也要爱惜这些花，千万不能采摘。

六、幼儿阅读《小伴侣的书春天来了》，幼儿相互沟通，学习朗诵儿歌。

活动反思：

通过提问的方式，我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？这些花好看吗？你喜爱这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更漂亮。结合挂图，让幼儿知道叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、宠爱它们，小伴侣也爱这些花，但我们只能看、不能摘。再结合生活实际，告知大家花儿好看我们不能去摘。让幼儿通过学习儿歌来感受到应当要疼惜花朵，不能摘漂亮的花朵。活动中我运用了图片让幼儿更好的理解花儿好看我不能摘。通过活动，孩子们把自己

发现的小伴侣摘花的事告知了老师，知道以前摘花是不好的事情，摘掉了就不好看了，知道了要爱惜花朵，不能摘的，还说以后再也不摘花了，爱惜树木、爱惜大自然的意识得到潜移默化的培育。

幼儿百科：花卉的外形千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。

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花儿好看我不摘（幼儿园教案）

教案意图：春天了，我在院子里静静埋下花的种子，等待发芽，长大，开花。那时候院子里是漂亮的，是香香的，也是我们欢乐的成果。拿着我种的花，就可以去让老师当做幼儿园教案的样本了。

教案目标：在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。

教案预备：课件《花儿好看我不摘》，，鲜花若干盆

教案过程：

一、感知花的漂亮

T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么外形的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）

T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）

T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。

二、说说春天的花朵

T：宝宝们教室里面有很多的花，你们都熟悉他们吗？

T：春天第一个开花就是迎春花。

T：你们除了熟悉这些花以外，还知道哪些花呢？

T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

三、和花交伴侣

T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？

T：花朵就像宝宝的小脸一样，它兴奋的时候就露出漂亮的笑容。

T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）

T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？

T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T：宝宝，我们来跟花叶握握手。

T：那花的脚在哪里呢？（花根）

T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）

小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交伴侣。

四、激发幼儿爱惜花草

T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？

T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？

T：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。

T：宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样爱护花呢？（浇水，爱护它）

T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！

五、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）

T：那我们也来做做漂亮的花朵吧！

（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）

我总结：

花是天地灵秀之所钟，美的化身，赏花，在于悦其姿色而知其神骨，如此方能游览在每一种花的独特韵味中，而深得其中情趣。

幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思》

小班社会活动教案《花儿好看我不摘》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感，通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。

活动目标：

1.通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯。

2.增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，

活动过程：

一、引题，已有阅历回顾，激发幼儿爱好。

1.小伴侣，你们喜爱去公园吗？公园里有什么？

2.你

发现了什么颜色的花，你喜爱吗？

小结：公园里有很多的树、花和草，让公园变得很美丽。

二、出示教具，情景叙述

春天到了，开满鲜的大树真漂亮。很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，在树上做嬉戏，特别快乐。有一天，大树前来了一个小男孩，观察这么漂亮的花就摘了一朵；其次天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小伴侣，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了”

此环节：老师一边叙述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树难过难受的情感体验。

提问：大树为什么会哭？你觉得这些小伴侣做的对吗？我们观察好看的花儿应当怎么做？我们一起来看一看这些小伴侣是怎么做的？

出示小伴侣为小花小树浇水的场景图片和小伴侣围在小花旁边观赏小花、闻小花的场景，通过图片出示确定爱惜花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。

三、我让大树笑起来

刚才大树难过，现在让我们把小花送还给大树吧。

幼儿用花朵装扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿好看我摘。”

老师用大树的口吻说：“感谢小伴侣，感谢你们”

四、大胆阻挡摘花行为

假如你

发现有人要摘花，你会怎么做？

总结：是的，花儿这么好看是让我们观赏的，我们都要爱惜它，不能摘。

教学反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有宽阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场进展前景宽阔。但巨大的进展空间并没有给中国花农带来持续的财宝，由于信息的不对称，花农总是无法摆脱好一年又一年的怪圈。中国花卉行业要摆脱这种逆境，

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思》

小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育幼儿良好的行为习惯，了解花、草等植物对生活的重要性，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。

活动目标：

1、了解花、草等植物对生活的重要性。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、漂亮城市的课件。

活动过程：

1、老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真漂亮。(请幼儿告知老师：开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，心情特别开心。有一天，大树前来了一个小男孩，观察这么漂亮的花就摘了一朵；其次天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小伴侣，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了”(老师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了)；就像没了美丽的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的四周有什么花?(幼儿自由回答)；假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?(观看课件，请小伴侣说一说图上的人做得对吗?)

3、小伴侣，你们都说得真棒，现在大树这么难过，我们怎么办呢?一起来把漂亮还给大树，让它笑起来好吗?(老师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

4、完成后，老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变漂亮了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小伴侣在树下玩耍，大树笑得多快乐啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在

发现别的小伴侣摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来观赏我们漂亮的城市!

活动反思：

活动气氛良好，基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感爱好，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思索，发表自己想法的空间，通过运用教具叙述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱惜花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。

幼儿园小班教案《花朵好看我不摘》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《花朵好看我不摘》含反思》

小班教案《花朵好看我不摘》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育良好的行为习惯，让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性，能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班《花朵好看我不摘》含反思教案吧。

教学目标：

1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

教学预备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、漂亮城市的课件。

教学过程：

1、老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真漂亮。(请幼儿告知老师：开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，心情特别开心。有一天，大树前来了一个小男孩，观察这么漂亮的花就摘了一朵;其次天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小伴侣，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了”(老师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了);就像没了美丽的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的四周有什么花?(幼儿自由回答);假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?(观看课件，请小伴侣说一说图上的人做得对吗?)

3、小伴侣，你们都说得真棒，现在大树这么难过，我们怎么办呢?一起来把漂亮还给大树，让它笑起来好吗?(老师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)