专题11文言文阅读(学生版+解析)

专题11文言文阅读（学生版）文言文对于小学生来说是有一定难度的，在学习过程中可能会遇到这样那样的“无解之谜”，进步速度可能也相对缓慢。而小学教材改版后，文言知识的考察比重大大增加，对孩子的文言阅读要求也会加码。统编版语文教材中，小学阶段文言文篇目的增加，更侧重孩子对文言文的理解能力和分析能力。一、复习要点1.借助注释理解小古文大意。2.了解常见虚词的用法、倒装句和省略句的句式。3.掌握常见的答题技巧。（附）学习小古文的方法：二、考查内容1.理解文言实词的含义考点：多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学过的。2.把握重点句子的停顿考点：文言文中重点句子的停顿是理解与翻译句子的基础。对一些重点文言文句子，标示出正确的朗读节奏，有利于对句子含义的理解。3.句子翻译考点：句子翻译主要是考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。4.理解基本内容考点：阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。三、文言文翻译技巧理解文章的内容，首先要将文言文读通读顺，然后再结合注释和自己的知识积累理解句意，弄清故事内容。准确翻译句中的重点词语，力求直译为主，意译为辅。必须遵循“增、删、调、留”原则：增，即增加句子省略的成分，如主语、谓语等；删，即去掉多余或无义的虚词，如句首句尾语气词、句中表示顺接的连词；调，即调整特殊语序，把句子中某些语法成分调整；留，年号、人名、地方、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。四、实例示范一、文言文阅读1.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．为加点字注音。（1）见两小儿辩斗()

（2）孰为汝多知乎()2．解释加点字的意思。（1）我以日始出时去人近____________

（2）孰为汝多知乎____________3．文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。4．下面对这篇文言文理解分析不正确的一项是（

）。A．本文选自《孟子·告子上》。故事简短，深入浅出。B．这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。C．文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。D．“日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。【答案】1．dòurǔ2．认为你3．孔子不能决也。4．A【解析】1．本题考查字音。辩斗（dòu）：争辩；争论。汝（rǔ）：代词，表示第二人称，相当于“你”。2．本题考查字义。我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起时距离人近。以：认为。孰为汝多知乎：是谁说你知识渊博呢？汝：代词。你。3．本题考查内容理解。“孔子不能决也”的意思是孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。从这句话中看出两个孩子说的都有道理，连孔子这样知识渊博，充满智慧的大家都不能判断，足以说明两小儿辩论内容的复杂性。4．本题考查内容理解及文学常识。A.本文选自《列子•汤问》。文中的孔子是中国古代著名的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。故选A。【点睛】参考译文：孔子向东游历的时候，途中看见两个小孩在争辩，就问他们为什么而争辩。一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩说：“太阳刚升起的时候就像车的车盖一样大，到了中午的时候就如同盘子一般小了，这难道不是远小近大吗？”一个小孩说：“太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候却热得如同把手伸进热水中，这不是近的时候就感到热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“是谁说你知识渊博呢？”2.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释下列加点词。（1）两小儿辩斗()（2）及其日中如探汤()()（3）孰为汝多知乎()2．翻译下列句子。孔子不能决也。3．两小儿辩斗，一人从觉出发，另一个从觉出发，故得出不一样的结论。说明了_，表明了他们的可贵精神。4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。3.阅读文言文《学弈》，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．将短文中横线上的内容补充完整。2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．其一人/专心致志 B．思/援弓缴/而射之C．惟弈秋之为/听 D．一人/虽/听之3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）①思援弓缴（jiǎo

zhuó）而射之。②为是其智弗若与（yú

yǔ）？4．解释下列句中加点的词。①通国之善弈者也()

②使弈秋诲二人弈()

③思援弓缴而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。A．指弈秋的教导

B．指鸿鹄

C．他，指专心致志的那个人①一人虽听之______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之______。②弗若之______矣。6．“为是其智弗若与？曰：非然也。”属于______（选填：设问句反问句），句子的意思是：______。7．作者想要通过这篇文章表达的观点是（

）A．学习必须持之以恒，不能半途而废。B．学习必须专心致志，才能有所成就。C．学习必须不怕困难，知难而进。D．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。4.阅读下面文言文，完成下列各题。欧阳苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】①孤：失去父亲。

②太夫人：欧阳修的母亲

③荻：禾本科芒属植物。1．下面句子中，朗读停顿节奏正确的是（

）A．以至/昼夜忘寝食 B．自/幼所作诗/赋文字2．解释下列加点字的意思。①就闾里士人家借而读之

之：_________

②或因而抄录

或：_________3．翻译下列句子。欧阳公四岁而孤，家贫无资。4．欧阳修的成功除了他自身努力，_______________，__________________，还有一个促进他成长的原因是_____________________________________。5.阅读文言文《伯牙鼓琴》，完成答题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（

）A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少选之间/而志在流水 D．伯牙/破琴绝弦2．锺子期是如何称赞伯牙的琴声的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴绝弦”的原因是什么？从伯牙的做法中你感受到了什么？4．写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语____________、___________。5．伯牙的琴声还会像什么呢？请你发挥想象，描绘琴声的美妙吧。志在_________________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________。”6.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成答题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．解释下列加点的字词。（1）好书画______________

（2）一日曝书画_____________2．下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）A．（杜处士）所宝以百数。B．（戴嵩）尤所爱。 C．一日（杜处士）曝书画。3．判断对错，在解释正确的句子后面打“√”，错误的打“×”。（1）“所宝以百数”的意思是“他所珍藏的古董宝藏有几百种”。()4．文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？牧童：____________________

性格特点：_______________________处士：____________________

性格特点：_______________________5．这篇短文蕴含了什么道理？请用原文中的句子回答。7.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成答题。书戴嵩画牛文·苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．给句中加点的词语标注正确的音节。锦囊玉轴_________

一日曝书画_________

谬矣_________2．解释句中加点字的意思。好书画：_________尾搐入两股间：_________今乃掉尾而斗：_________3．解释句子意思。耕当问奴，织当问婢。4．这个故事给你的启发是什么？8.阅读《伯牙鼓琴》，完成问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．把下列加点词语理解正确的一项填在对应的括号里（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。()

A、弹

B、击鼓（2）方鼓琴而志在太山。()

A、心志，情志

B、记号2．写出这句话的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。句子意思：3．作者讲这样一个故事，想要说明一个什么道理。9.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成答题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．给下列加点词语和画线句子选择正确的解释。（1）一日曝书画()A．暴露

B．晒（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。()A．四川有一位杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。B．四川有一位杜处士，喜欢自己作画，画了数百件书画作品。2．用文中语句回答牧童为什么大笑？3．从不同角度选择《书戴嵩画牛》这则故事给你的启示。（1）从杜处士角度：____

（2）从戴嵩角度：____

（3）从牧童角度：____A．做任何事都应该尊重事实，不能想当然。B．要注意观察生活，做生活的有心人。C．要乐于接受正确意见。10.阅读文言文《多多益善》，完成答题。多多益善上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽⑤也。且陛下所谓天授，非人力也。”（选自西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》）【注释】①上：皇上，此文指刘邦，是一个非常知人善任的皇帝。②信：指韩信。③不：通“否”。④差：等级，此处指高低。⑤禽：管辖1．解释加点字的意思。①能将十万()②非人力也()③多多而益善耳()()2．翻译句子。（1）上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”（2）信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”3．在文中韩信的回答中，既说明了自己的优点，也说明了汉高祖的优点，从这则故事你明白了什么道理？4．从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点。11.阅读文言文《书黄筌画雀》，完成答题。书黄筌①画雀黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然。乃知观物不审②者，虽画师且不能③，况其大者④乎？君子是以务⑤学而好问也。【注释】：①黄筌(quán)：五代后蜀画家。②审：详细、周密。③不能：不可以这样做。④大者：指更大的事。⑤务：努力，致力于。1．请用“/”划出下面句子的朗读节奏。（共两处）飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。2．联系上下文，给句子中加点词语选择正确含义，再写出句子的意思。(填序号)（1）验之信然

验()

A．检验，验证

B．有良好效果

C．凭证信()

A．信用

B．实在，的确

C．消息（2）“验之信然”的意思：3．黄荃画飞鸟的错误在哪？用自己的话说一说。4．文中表达作者观点的句子是“______________”。你同意这个观点吗？请联系生活实践，说说你的理由。12.阅读文言文《伯牙鼓琴》，完成答题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．请写出文中加点词的意思。志____________

若____________2．请写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。3．你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？答：13.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时，而日中时。”③一儿曰：“我以日初出，而日中时。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yùyú），此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧（cāngchāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为（wèiwéi）汝多知（zhìzhī）乎？”1．补全课文内容。2．用“√”给文中加点字选择正确读音。3．选择下列字词在文中的意思。日中：①太阳中间

②正午()

汤：①热水

②汁液()决：①决定

②判断()

孰：①谁

②姓()4．下面说法错误的是（

）A．文中这句话应该这样读：日初/出大如车盖，及日/中则如盘盂，此/不为远者/小而近者大乎？B．短文以人物对话的方式，讲述两小儿各自的观点，并阐明道理，深入浅出，引人深思。C．两小儿争辩时，前一个小孩儿以视觉效果为依据，而后一个小孩儿是以对温度的感知为依据的。D．这个小故事告诉我们：即便是非常熟悉的事物和现象，也可能包含了我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。5．读完这个故事，你认为孔子是个怎样的人？（

）A．胆小怕事 B．见识短浅 C．实事求是 D．虚有其名14.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盛物的器皿（

），此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．本文选自《____________》。2．根据文中画“”部分的解释，在括号里写出正确的古词语。3．对下列重点词语解释错误的一项是（

）A．“我以日始出时去人近”（去：离开。）B．“及其日中如探汤”（汤：古义为热水，今义为菜的汁水。）C．“孔子不能决也”（决：判断。）4．翻译句子。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”“两小儿辩日”两小儿观点是什么？他们是怎样说明自己观点的？15.阅读《两小儿辩日》，回答问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这部书中的学术观点属道家学派，而孔子是______学派的创始人。2．解释下列加点字词的意思。（1）问其故：_______________（2）及其日中如探汤：______________3．用现代汉语翻译文中画线的句子。4．用自己的话说明两小儿的观点。16.课外文言文阅读。外科医生有医者，自称善外科。一将阵回①，中流矢，深入膜②，延使治③。乃持并州④剪，剪去矢管，跪而请酬。将曰：“镞⑤在膜内须亟治。”医曰：“此内科之事，不意并责我。”将曰：“世直有如是欺诈之徒。”（有改动）【注释】①阵回：从阵地回来。②膜：皮肉。③延使治：请这位外科医生治疗。④并州：地名。⑤镞：箭头。1．解释下列句子中加点词的含义。（1）自称善外科_______________（2）乃持并州剪________________（3）跪而请酬_________________2．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）此内科之事，不意并责我。（2）世直有如是欺诈之徒。3．你觉得文中的医生是一名好医生吗？为什么？17.课外文言文阅读。华歆避难华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗日：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托②，宁可以急相弃邪！遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自刘义庆《世说新语，德行第一》）【注释】①辄（zhé）：就，便。②纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。1．选择正确的一项。“本所以疑，正为此耳”中的“疑”的正确解释是（

）。A．疑惑 B．怀疑 C．迟疑 D．疑虑2．下面的“之”与“歆辄难之”中的“之”用法相同的一项是（

）。A．黄鹤楼送孟浩然之广陵 B．世以此定华、王之优劣C．少选之间而志在流水 D．一日曝书画，有一牧童见之3．用现代汉语解释下面的句子。后贼追至，王欲舍所携人。4．请写出华歆、王朗对搭船人的态度及原因。王朗的态度起初是_________________因为_______________________后贼追至，他却想要舍弃搭船人。（第二处用原文回答）华歆的态度起初是为难，后贼追至，他想要__________________________，因为________________________________。（第二处用原文回答）5．这则故事常被后人用来评判华歆、王朗两人的德行。在这件事上，你更欣赏谁？为什么？18.阅读以下文言文，完成小题。（甲）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:"此画斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云:"耕当问奴，织当问婢。"不可改也。（乙）沧州南，一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）断欤？注释：①圮：倒塌。②棹：名词作动词，划船。③曳：拖着，牵引。④是非木杮：这不是木片。⑤湮：埋没。⑥啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。⑦臆断，主观地判断。1．解释下列句中加点词语的意思。（1）阅十余岁：______________（2）拊掌大笑：_________（3）尾搐入两股间：__________（4）今乃掉尾而斗：__________2．将句子翻译成现代汉语。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。3．结合语境，用自己的话说说句中的“笑”的具体原因。有一牧童见之，拊掌大笑，曰……4．结合文本，谈谈你读了两篇文章后的启示。19.阅读文言文《韩娥善歌》，完成答题。韩娥①善歌昔韩娥东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③假食。既去，而余音绕梁欐④，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向⑦之悲也。乃厚赂⑧发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。——《列子·汤问》【注释】①韩娥：古代传说中韩国善于歌唱的女子。②匮：尽。③鬻（yù）歌：卖唱。④梁欐（lì）：房屋的中梁。⑤曼声：拖长声调。⑥抃（biàn）：拍击。⑦向：先前，从前。⑧赂：赠送礼物。1．对下列各句中“之”的解释不正确的一项是（

）A．昔韩娥东之齐（去） B．逆旅人辱之（她，指韩娥）C．忘向之悲也（的） D．仿娥之遗声（到）2．用“/”画出下面句子的两处朗读停顿。故

雍

门

之

人

至

今

善

歌

哭3．结合注释，写出下列句子的意思。（1）既去，而余音绕梁楣，三日不绝。（2）娥还，复为曼声长歌。4．用“”从文中画出两处表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子。5．这则故事可用“______________”这个成语概括。你还知道哪些和音乐有关的四字词语？试写三个：____________、__________、____________。20.阅读文言文《伯牙鼓琴》，完成下列各题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．【知音相遇】伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是（）A．子期的专注，让伯牙感动 B．子期理解他的琴声，他们心意相通C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技2．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。方鼓琴而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若。”3．【知音离开】子期死后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法。4．【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是（）A．锺期久已没，世上无知音 B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知C．四海之内，皆兄弟也5．【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。你认为下列句子中最能说明伯牙视子期为知音的一项是（）A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷 B．来欢去何苦，江畔起愁云C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死21.阅读文言文《伯牙鼓琴》，完成下列各题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（

）A．伯牙／鼓琴，锺子期／听之 B．善哉／乎鼓琴，巍巍／乎若太山C．少选之间／而志在流水 D．伯牙／破琴绝弦2．用现代汉语翻译下列句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者3．“伯牙绝弦的原因是什么？4．这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“_______”，用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。5．伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出关于“知音”的一句诗句。22.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成下列各题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。“不可改也。1．本文的作者是___________（朝代）代的__________（人名）。2．下列句中加点字解释不正确的一项是（

）A．蜀中有杜处士（有德才而不愿去做官的人） B．所宝以百数（宝贝）C．尾搐入两股间（大腿） D．今乃掉尾而斗（摆动，摇）3．牧童认为戴嵩画中的错误在何处？请用自己的话说一说。4．“耕当问奴，织当问婢。”这句话告诉我们什么道理？23.阅读文言文《王羲之书六角扇》，完成下列各题。王羲之书六角扇王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺①山见一姥持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有慍色。羲之固谓姥日：“但言王右军②书，以求百钱也。”姥如其言，人竞买之。他日，姥复见羲之，求其书之。羲之笑而不答。[注释]①蕺（jí）：古地名，今浙江绍兴市。②王右军：即王羲之，因王羲之曾任右军将军，故又名王右军。1．解释下列加点的字。（1）王羲之书六角扇_______________（2）但言王右军书_______________（3）人竞买之_______________2．用现代汉语翻译下面的句子。姥如其言，人竞买之。3．老妇人再次拿着扇子请王羲之题字，王羲之为什么“笑而不答”？4．从这篇文章中可以看出王羲之是个怎样的人？

专题11文言文阅读（教师版）文言文对于小学生来说是有一定难度的，在学习过程中可能会遇到这样那样的“无解之谜”，进步速度可能也相对缓慢。而小学教材改版后，文言知识的考察比重大大增加，对孩子的文言阅读要求也会加码。统编版语文教材中，小学阶段文言文篇目的增加，更侧重孩子对文言文的理解能力和分析能力。一、复习要点1.借助注释理解小古文大意。2.了解常见虚词的用法、倒装句和省略句的句式。3.掌握常见的答题技巧。（附）学习小古文的方法：二、考查内容1.理解文言实词的含义考点：多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学过的。2.把握重点句子的停顿考点：文言文中重点句子的停顿是理解与翻译句子的基础。对一些重点文言文句子，标示出正确的朗读节奏，有利于对句子含义的理解。3.句子翻译考点：句子翻译主要是考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。4.理解基本内容考点：阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。三、文言文翻译技巧理解文章的内容，首先要将文言文读通读顺，然后再结合注释和自己的知识积累理解句意，弄清故事内容。准确翻译句中的重点词语，力求直译为主，意译为辅。必须遵循“增、删、调、留”原则：增，即增加句子省略的成分，如主语、谓语等；删，即去掉多余或无义的虚词，如句首句尾语气词、句中表示顺接的连词；调，即调整特殊语序，把句子中某些语法成分调整；留，年号、人名、地方、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。四、实例示范一、文言文阅读1.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．为加点字注音。（1）见两小儿辩斗()

（2）孰为汝多知乎()2．解释加点字的意思。（1）我以日始出时去人近____________

（2）孰为汝多知乎____________3．文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。4．下面对这篇文言文理解分析不正确的一项是（

）。A．本文选自《孟子·告子上》。故事简短，深入浅出。B．这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。C．文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。D．“日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。【答案】1．dòurǔ2．认为你3．孔子不能决也。4．A【解析】1．本题考查字音。辩斗（dòu）：争辩；争论。汝（rǔ）：代词，表示第二人称，相当于“你”。2．本题考查字义。我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起时距离人近。以：认为。孰为汝多知乎：是谁说你知识渊博呢？汝：代词。你。3．本题考查内容理解。“孔子不能决也”的意思是孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。从这句话中看出两个孩子说的都有道理，连孔子这样知识渊博，充满智慧的大家都不能判断，足以说明两小儿辩论内容的复杂性。4．本题考查内容理解及文学常识。A.本文选自《列子•汤问》。文中的孔子是中国古代著名的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。故选A。【点睛】参考译文：孔子向东游历的时候，途中看见两个小孩在争辩，就问他们为什么而争辩。一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩说：“太阳刚升起的时候就像车的车盖一样大，到了中午的时候就如同盘子一般小了，这难道不是远小近大吗？”一个小孩说：“太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候却热得如同把手伸进热水中，这不是近的时候就感到热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“是谁说你知识渊博呢？”2.阅读文言文《两小儿辩日》，完成答题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释下列加点词。（1）两小儿辩斗()（2）及其日中如探汤()()（3）孰为汝多知乎()2．翻译下列句子。孔子不能决也。3．两小儿辩斗，一人从觉出发，另一个从觉出发，故得出不一样的结论。说明了_，表明了他们的可贵精神。4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。【答案】1．争辩，争论到，到了把手伸到热水里去谁2．孔子不能判断（谁对谁错）。3．视触多角度看待事物独立思考、大胆质疑4．对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，认真思考。【解析】1．本题考查文言文字词解释。（1）两小儿辩斗：两个小孩在争辩。辩：争辩，争论。（2）及其日中如探汤：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。及：到。探汤：伸进热水。（3）孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？孰：谁。2．本题考查句子翻译。重点理解“决”的意思是：判断。翻译为：孔子不能判断（谁对谁错）。3．本题考查对文章内容的理解。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点，接着凭借人们在日常生活中的视觉、触觉阐明所持观点，以反驳对方观点。说明要用全面的眼光来看待事物的道理，表现了他们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。4．本题考查对文章内容的理解。本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、认知态度的角度等。示例：认识事物不能局限于一种思路，要从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。就如遇到困难，换个方向想，这也是一种挑战，一种财富。【点睛】参考译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”3.阅读文言文《学弈》，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．将短文中横线上的内容补充完整。2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．其一人/专心致志 B．思/援弓缴/而射之C．惟弈秋之为/听 D．一人/虽/听之3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）①思援弓缴（jiǎo

zhuó）而射之。②为是其智弗若与（yú

yǔ）？4．解释下列句中加点的词。①通国之善弈者也()

②使弈秋诲二人弈()

③思援弓缴而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。A．指弈秋的教导

B．指鸿鹄

C．他，指专心致志的那个人①一人虽听之______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之______。②弗若之______矣。6．“为是其智弗若与？曰：非然也。”属于______（选填：设问句反问句），句子的意思是：______。7．作者想要通过这篇文章表达的观点是（

）A．学习必须持之以恒，不能半途而废。B．学习必须专心致志，才能有所成就。C．学习必须不怕困难，知难而进。D．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。【答案】1．虽与之俱学2．C3．①zhuó

②yǔ4．擅长下棋引，拉这样5．ABC6．设问句这是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。7．B【解析】1．本题考查的是文言文背诵。根据原文默写，注意“俱”的正确书写。2．本题考查的是文言文断句。C.句意为：只听弈秋的教导。应改为：惟弈秋／之为听。故选C。3．本题考查的是生字正确读音。①缴，[jiǎo]1.交纳；交出（指履行义务或被迫）。2.迫使交出（多指武器）。3.姓。[zhuó]系在箭上的丝绳，射鸟用。这里读“zhuó”。②与：[yǔ]1.同类、朋党。2.给予。3.推举、选拔。4.选贤与能。5.介词。[yù]参加。这里读“yǔ”。4．本题考查的是字词解释。①“通国之善弈者也”的意思是全国的下棋高手。“善”的意思是擅长。②“使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下围棋。“弈”的意思是下棋。③“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。“援”的意思是引，拉。④“非然也”的意思是不是这样的。“然”的意思是这样。5．本题考查的是一词多义。了解“之”所指代的内容，可以先理解各个句子的意思。①这句话的意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。因此，第一个“之”指弈秋的教导，第二个“之”指鸿鹄。②这句话的意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？因此，这句话的“之”指他，指专心致志的那个人。6．本题考查的是句子理解。观察句子可知，在提出问题后，文章也回答了问题，因此，这个句子属于设问句。翻译句子时，注意句子中重点词语的解释。为是：是因为。弗若：不如。与：通“欤”，语气词，吗。非：不，否定词。然：这样。7．本题考查的是文章寓意。根据文中句子“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”“为是其智弗若与？曰：非然也”可知，两个人取得的成就不同，不在于智力，而是在学习时的专心程度不同。这也告诉我们学习时要专心致志。故选B。【点睛】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”4.阅读下面文言文，完成下列各题。欧阳苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】①孤：失去父亲。

②太夫人：欧阳修的母亲

③荻：禾本科芒属植物。1．下面句子中，朗读停顿节奏正确的是（

）A．以至/昼夜忘寝食 B．自/幼所作诗/赋文字2．解释下列加点字的意思。①就闾里士人家借而读之

之：_________

②或因而抄录

或：_________3．翻译下列句子。欧阳公四岁而孤，家贫无资。4．欧阳修的成功除了他自身努力，_______________，__________________，还有一个促进他成长的原因是_____________________________________。【答案】1．A2．代词，代指书有时3．欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱（供他上学）。4．勤奋苦读专心致志母亲的严格要求【解析】1．本题考查句子的停顿。A．结合参考译文可知，“以至昼夜忘寝食”的意思：以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食。正确停顿为：以至/昼夜忘寝食。B．结合参考译文可知，“自幼所作诗赋文字”的意思：他从小时候起所写的诗歌文章。正确停顿为：自幼/所作诗赋文字。故选A。2．本题考查字义。（1）结合参考译文可知，“就闾里士人家借而读之”的意思：就到乡里的读书人家去借书来读。之：指代词，指代书。（2）结合参考译文可知，“或因而抄录”的意思：有时借此机会抄录下来。或：有时。3．本题考查句子的翻译。结合注释中“孤：失去父亲”，贫：贫穷；资：钱。故句子的意思是：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。4．本题考查对短文内容的理解。结合短文中的“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，欧阳修的成功是因为他勤奋好学、专心致志；结合短文中“太夫人以荻画地，教以书字”可知，欧阳修的成功还离不开母亲的教育和严格要求。【点睛】参考译文：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。5.阅读文言文《伯牙鼓琴》，完成答题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（

）A．伯牙/鼓琴，锺子期/听之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少选之间/而志在流水 D．伯牙/破琴绝弦2．锺子期是如何称赞伯牙的琴声的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴绝弦”的原因是什么？从伯牙的做法中你感受到了什么？4．写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语____________、___________。5．伯牙的琴声还会像什么呢？请你发挥想象，描绘琴声的美妙吧。志在_________________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________。”【答案】1．B2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3．因为他的知音钟子期已经不在了，他认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。我感受到了他和钟子期深厚的情谊，以及失去知音后悲痛的心情。4．余音绕梁高山流水5．清风徐徐乎若清风【解析】1．本题考查朗读节奏。B．有误。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：弹得真好啊！像大山一样高峻。由此可知，本句正确的朗读节奏为：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。故选B。2．本题考查文章内容的理解。结合“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”、“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水’”可知答案。3．本题考查了对文章内容的理解。伯牙破琴绝弦的原因是锺子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，发誓终身再不弹琴。他认为世上再也没有谁能成为自己的知音了。故原句为“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”。他认为世上再没有值得自己为之弹琴的人，因此拉断了琴弦，把琴摔破，从中可以感受到了他和锺子期深厚的情谊，以及失去知音后悲痛的心情。4．本题考查成语积累。形容琴技的高超的词语有：天籁之音、高山流水、响彻云霄等。答案不唯一，合理即可。5．本题考查了对古文内容和句子的理解。我认为伯牙的琴声还会像月光、像春雨等。答案不唯一，合理即可。示例：像月光：善哉乎鼓琴，皎皎平若月光。像春雨：善哉平鼓琴，绵绵乎若春雨。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。6.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成答题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．解释下列加点的字词。（1）好书画______________

（2）一日曝书画_____________2．下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）A．（杜处士）所宝以百数。B．（戴嵩）尤所爱。 C．一日（杜处士）曝书画。3．判断对错，在解释正确的句子后面打“√”，错误的打“×”。（1）“所宝以百数”的意思是“他所珍藏的古董宝藏有几百种”。()4．文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？牧童：____________________

性格特点：_______________________处士：____________________

性格特点：_______________________5．这篇短文蕴含了什么道理？请用原文中的句子回答。【答案】1．喜欢，喜爱晒。2．B3．×√4．拊掌大笑。活泼、率真，诚实。笑而然之。虚心、乐于接受意见。5．耕当问奴，织当问婢。【解析】1．本题考查的是对文言文词句的理解。（1）根据阅读语句“好书画”爱好书画，可知其中“好”的意思是：爱好，喜欢。（2）根据阅读语句“一日曝书”有一天晾晒书画，可知其中“曝”的意思是：晾晒。2．本题考查的是学生对文言文内容的理解。（戴嵩）尤所爱。其中括号里补充的省略成分是（杜处士），错误。故选B。3．本题考查的是学生对语句的理解分析。（1）“所宝以百数”意思是：他珍藏的书画作品有成百件。故错误。（2）“处士笑而然之”意思是：隐士笑了，认为牧童说得对。故正确。4．本题考查的是学生对重点信息的分析以及抓取。根据阅读文中“有一牧童见之，拊掌大笑”可知牧童是：拊掌大笑；可见牧童的性格是：活泼开朗；根据阅读文中“处士笑而然之”可知处士：笑而然之；当牧童指出隐士的错误时，处士笑了，认为牧童说得对。可见处士的性格是：谦虚，乐于接受意见。5．本题考查的是学生对文言文主旨概括能力。根据阅读译文，可知最后一句，古人说：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女，这个道理是不变的。所以这篇短文蕴含的道理是“耕当问奴，织当问婢”。【点睛】译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。古人说:种田要问耕种的奴仆,织布要问织绢的婢女,这个道理是不变的。7.阅读文言文《书戴嵩画牛》，完成答题。书戴嵩画牛文·苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．给句中加点的词语标注正确的音节。锦囊玉轴_________

一日曝书画_________

谬矣_________2．解释句中加点字的意思。好书画：_________尾搐入两股间：_________今乃掉尾而斗：_________3．解释句子意思。耕当问奴，织当问婢。4．这个故事给你的启发是什么？【答案】1．jǐnnángpùmiùyǐ2．喜好，爱好大腿摇摆，摆动3．耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问织布的女工。4．艺术创作来源于真实生活；艺术创作更要基于细心观察；艺术创作者要向最基层的劳动者虚心学习【解析】1．本题考查字音辨析。锦囊读音：jǐnnáng；曝读音：pù，还有另一个音bào，可以组词曝光；谬矣读音：miùyǐ。2．本题考查字词解释。“好书画”的意思是爱好书画,“好”是爱好、喜欢的意思；“尾搐入两股间”的“股”意思是大腿，这里指用力夹或收。这句话的意思是：牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。“今乃掉尾而斗”的意思是现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。“掉”意思是：摇3．本题考查句子翻译。耕：耕田种地；奴