职业技术学院建筑室内设计专业人才培养方案

PAGEPAGE561建筑室内设计专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：建筑室内设计专业代码：440106专业大类：土木建筑大类二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书室内设计师室内测绘，施工图绘制，方案制作，效果图制作。1.掌握室内设计的相关基础知识2.能熟练应用室内设计制作软件；具有团队合作协调能力《室内设计原理》《设计速写》《建筑装饰手绘表现法》《建筑装饰设计》集成家居设计师室内测绘，施工图绘制，家具方案制作，效果图制作1.掌握家具设计的相关基础知识2.能熟练应用室内家具设计制作软件；具有团队合作协调能力《室内设计原理》《设计速写》《建筑装饰手绘表现法》《家具设计》资料员在建筑室内设计及相关企业从事资料管理工作1.施工图识读与文档整理、收集资料2.资料收发登记3.资料安全保管《建设法规》《工程招投标与合同管理》《室内设计原理》（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力6.培养学习迁移能力，灵活适应发展变化的能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.能够理论与实践相结合，具有自主学习新的国家标准规范，提高室内设计分析应用能力3.具备独立进行案例分析、方案优化能力4.具有分析和处理实际工作中遇到一般问题的能力5.能够因地制宜，灵活运用知识，举一反三地处理问题的能力6.学会组织协调和指挥能力7.具备岗位变化的可持续发展能力专业能力1.具有较强的室内设计与处理设计中技术问题的能力2.能够熟练运用平面软件、ATUOCAD、3DMAX等软件制作效果图和设计图的能力；3.具备本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本能力四、培养目标建筑室内设计专业主要面向建筑室内设计企业的一线岗位，按照建筑行业发展和区域社会经济建设需求，培养德、智、体、美全面发展，具有娴熟的岗位能力、良好的建筑室内设计职业素养、精益求精的工匠精神，强烈的创新创业意识和高度的社会责任感，能全面掌握室内设计的岗位技能、专业技术和应用知识，了解职业发展和需要，具备合作能力、创造能力、组织管理能力、人际交往能力、社会适应能力、职业技能、自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力等。能从事建筑室内设计一线技术的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路1、人才培养模式本专业按照学院“校企深度交融，工学有机结合”培养模式的思路，以就业为导向，加强校企合作，积极推进人才培养模式改革，不断完善“以企业职业岗位需要为培养目标，以职业能力培养为核心，以工学结合为手段”的校企合作人才培养模式。依托校内外实训基地，开展工学交替形式的校企合作培养，融技能培养人工作过程，将课堂搬进企业、把企业引进学院，加强人才培养与企业生产零距离对接，使企业技术骨干参与人才培养全过程、师生参与企业生产全过程，职业道德与素质教育融入人才培养全过程。把理论教学与实践教学深度融合，采用讲、学、做合一的新的课程体系。2、课程体系设置思路建筑室内设计专业按照“岗位分析→工作内容→行动领域→学习领域（课程）→学习型工作任务（学习情境）”的课程开发思路，以“必须、够用、知识总量不变”为原则，构建行动体系下的课程体系。将学习领域按照“工作过程”进行情景划分，使理论教学与实际工作紧密结合。以建筑室内设计为主线，以设计过程为导向，以设计任务为载体，以岗位职业能力为依据，构建新的课程体系，课程不追求理论知识的系统性和完整性，理论知识以够用为度，讲究工作过程、实践过程的系统性和完整性，突出职业化。（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(3)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)363602思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)70070[1]公共7大学语文011006A(2)363604公共8高等数学011007A(3)56560[1]公共9大学英语011005A(4)72720[2]公共身心素质教育课程模块10体育011003C(7.5)1240124[1-4]公共11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系12心理健康教育011019A(1.5)262601学生处13艾滋病专题教育011020A(1)101001-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3216165备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》《公共艺术教育》、《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践·专业基础

课程模块1设计素描041901B(1.5)28523[1]建筑2设计色彩041902B(1.5)28523[1]建筑3草图大师041903B(4)645212[2]建筑4Photoshop041904B(4)645863建筑专业核心

课程模块5建筑CAD041109-1C(4)64064[2]建筑6建筑材料与构造041905B(4)643232[3]建筑7设计速写041906B(4)641054[3]建筑8Vray三维图形图像041907C(4)64064[3]建筑9建筑施工图设计041908B(4)643232[4]建筑10建筑表现技法041909B(4)641252[4]建筑专业拓展

课程模块11绿色建筑与建筑节能041910C(4)640644建筑123DMAX图像处理041911B(4)643232[4]建筑表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11建筑系2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26建筑系专业实践课程模块5建筑CAD实习实训041119C(1)12建筑6草图大师实习实训041912C(1)12建筑7设计速写实习实训041913C(1)13建筑8Vray三维图形图像实习实训041914C(1)13建筑93DMAX图像处理实习实训041915C(1)14建筑10建筑表现技法实习实训041916C(1)14建筑11建筑工程技术认识实习041145C(1)11建筑12建筑工程技术跟岗实习041146C(12)125建筑13建筑工程技术顶岗实习041123-1C(20)206建筑

表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3BIM技术041139C(2)32032建筑4建设法规041112B(2)321616建筑5HTML5交互融媒体设计041230C(3)48048建筑6建筑环境设计041917C(3)48048建筑7建筑装饰工程计量与计价041918B(2)321616建筑8室内装饰施工技术041919B(2)321616建筑9工程招投标与合同管理041233B(2)321616建筑备注：专业选修课每生在校期间至少选9学分（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1建筑CAD041109-1掌握AUTOCAD基本指令绘图、修改、图层等指令类型。掌握电脑绘制建筑平立剖面图的基本方法和步骤能用CAD绘制建筑平面、立面图、剖面图、详图及结构部分图纸2建筑材料与构造041905建筑材料的分类、性质、用途，建筑构造设计原则，建筑装饰装修材料与构造。根据建筑物的使用性质、所处环境，创造舒适优美的室内环境。3设计速写041906了解产品设计手绘快速表现的过程，初步认识产品项目文案写作、汇报、团队协作等职业要求掌握分析、概括和表现形态结构的能力，强化学生的实践能力，开发学生创造性的思维。4Vray图形图像041907建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面的基本操作熟练掌握基本建模操作方法；了解高级建模操作，理解动画控制工具5建筑施工图设计041908建筑施工图分类及编制标准，建筑总平面、平面、立面、剖面设计掌握住宅环境、公共设施内部环境的效果图绘制技法6建筑表现技法041909手绘效果图、设计制图、室内设计业务操作，熟练掌握色彩理论与马克笔表现，快速地完成各种设计公司要求常见手绘图。掌握各种线条与单体的画法，精通在不借用铅笔稿和尺子情况下，快速完成大中小型空间的任意角度表现

（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助毕业生解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践2教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。2跟岗实习125到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。3顶岗实习206到相应实习岗位相对独立参与实际工作。4建筑CAD实习实训12根据建筑工程系列图中的图纸资料绘制建的平面图、立面图、剖面图和详图5草图大师实习实训12根据方案设计流程中的草图设计及方案推敲的过程进项电脑辅助设计6设计速写实习实训13了解透视学基本内涵，掌握焦点透视：掌握设计素描的表现形式7Vray三维图像实习实训13Vray建模、模型修改、材质赋予、动画制作等各个方面的基本操作8建筑变现技法实习实训14手绘效果图、设计制图、室内设计业务操作，快速地完成各种常见手绘图93DMAX图像处理实习实训143DMAX三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等技术和方法六、学时学分安排表8：周学时统计表学期一二三四五六周学时252625252326表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2772公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）6926961144240192469.4学分数总学分平台学分分配素质拓展学分146公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台414344153备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍我院建筑工程系拥有一支精干、双师素质比例高的教学团队。教学团队中“双师”素质型教师占80%以上，具有国家注册结构工程师，造价师，建造师职业资格多名，有很强的教学、科研和对外技术服务能力。现有专任教师32人，其中副高以上职称10人，研究生以上学历占60%以上；同时聘请了12名具有丰富理论基础和实践经验的专家、高级工程师为客座教授、兼职教师。（二）教学设施我院建筑工程系校内实习实训基地有建筑施工技术仿真模拟施工实训室、BIM多功能综合实训室、建筑构造实训室、测量实训室、建筑力学实验室、建筑材料实验室、工程预算实训室、AutoCAD及建筑计算机辅助设计等实训室，实训基地总建筑面积为2500平方米，设备总值800多万。建筑技术实训基地河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目。在校外还拥有多家长期稳定的教学实践基地。（三）教学资源学院建有图书馆，建筑面积13760平米，现有文献资源总量近50万册：纸质中外文图书32万册，电子图书15万册，现刊521多种。电子资源拥有中国知网、超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。图书馆现有阅览座位280多个，满足学生学习参考使用。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为工程技术专业建设、教学科研提供了良好信息资源；学院教材征订统一管理，为适应新形势下教育教学改革日益发展的需要，教材管理实现科学化、系统化、规范化的要求。（四）教学方法建筑室内设计专业人才培养方案按照三学年六学期工学交替来实施，课程内容打破理论教学和实践教学的界限，必要课程改为为理实一体化教学，课程在工学结合教室或实训室实施。注重“教学做”合一。以岗位职业核心能力培养为核心，深化课程体系、教学内容与教学方法改革。根据岗位工作任务和工作过程要求，构建基于工程过程系统化的课程体系，实现课程与岗位任务的对接；针对课程内容和教学要求，确定课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实践性、有效性；开展工学结合优质课程建设，使用或编写具有职教特色的课程教材。（五）学