人音版七年级上册第四单元 友谊地久天长 教学设计

人音版七年级上册第四单元友谊地久天长教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人音版七年级上册第四单元《友谊地久天长》教学设计，主要围绕友谊与音乐主题展开。本单元通过歌曲、故事、活动等多种形式，让学生感受友谊的力量，培养他们珍惜友谊、关爱他人的情感。歌曲《友谊地久天长》作为本单元的核心内容，引导学生学会演唱、欣赏，并理解其深刻的内涵。教材内容丰富，贴近学生生活，具有很高的实用性和教育意义。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，通过学习歌曲《友谊地久天长》，使学生能够理解并感悟友谊的美好，培养他们关爱他人、珍惜友谊的情感态度与价值观。同时，通过音乐实践活动，提高学生的音乐审美、表现和创新能力，使他们在音乐学习中获得愉悦和成就感，培养良好的音乐听觉和节奏感。此外，通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在音乐学习中提升自主学习、合作探究的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）能够熟练地演唱歌曲《友谊地久天长》，理解其歌词的含义及表达的情感。

（2）掌握歌曲中的音阶、节奏和旋律，能够进行自主演奏和合唱。

（3）通过音乐实践活动，培养学生的音乐审美、表现和创新能力。

2.教学难点

（1）歌曲《友谊地久天长》中的苏格兰民谣风格和特殊的节奏处理，需要学生能够准确地把握。

（2）歌曲的高音部分对于部分学生来说可能存在演唱困难，需要教师针对性地进行指导和练习。

（3）如何引导学生理解友谊的深刻内涵，并将这种情感融入音乐表现中，对学生来说是一个挑战。

（4）在音乐实践活动中，如何协调小组成员之间的配合，提高学生的团队协作能力，也是一个教学难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版七年级上册第四单元友谊地久天长》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集与友谊主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，丰富学生的学习体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室座位调整为小组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；同时，设置一个小型表演舞台，供学生进行音乐实践活动使用。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于友谊的歌曲或视频，引导学生回忆起与朋友的美好时光，激发他们对友谊主题的兴趣。接着，教师提出问题：“你们认为友谊是什么？友谊对我们的生活有哪些重要性？”让学生思考并分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍歌曲《友谊地久天长》的背景和苏格兰民谣风格，然后带领学生学习歌曲的歌词和旋律。重点讲解歌曲中的高音部分和特殊的节奏处理，引导学生正确演唱歌曲。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台演示歌曲中的高音部分和节奏，并在演唱过程中给予指导和反馈。同时，教师与学生一起讨论歌曲中所表达的友谊主题，引导学生深入理解友谊的深刻内涵。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，尝试合唱歌曲《友谊地久天长》。教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，并给予鼓励和表扬。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和感悟。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师提出几个关于友谊和音乐的问题，让学生回答。例如：“歌曲《友谊地久天长》传达了怎样的友谊理念？”“在音乐实践中，你们学到了哪些团队合作的重要性和技巧？”等。教师根据学生的回答给予点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调友谊的重要性和音乐在表达友谊方面的作用。然后，教师提出一个拓展任务，让学生结合本节课学到的知识和技能，创作一首关于友谊的歌曲或表演一段关于友谊的舞蹈。

7.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享对本节课的收获和感受，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，教师提醒学生课后继续练习歌曲《友谊地久天长》，并积极参与拓展任务。

整个教学过程设计紧密围绕友谊和音乐主题，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，引导学生深入理解友谊的内涵，提升音乐素养和团队协作能力。教学过程中，教师与学生保持紧密互动，关注学生的学习需求和难点，确保学生能够充分理解和掌握新知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括关于友谊的文学作品、音乐理论相关文章等。例如，可以推荐学生阅读《红楼梦》中关于友谊的部分章节，让学生了解古典文学中对友谊的描绘；同时，推荐学生阅读关于音乐理论的文章，如“音乐与情感的表达”，让学生了解音乐如何传达情感和友谊的主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中尝试创作一首关于友谊的歌曲或表演一段关于友谊的舞蹈，并录制下来。下次课堂上，学生可以相互分享自己的创作成果，进行交流和评价。

3.开展课后小组讨论活动。学生可以组成小组，选择一部与友谊主题相关的电影或电视剧，观看并讨论其中的友谊元素。学生可以从角色的互动、友谊的考验等方面进行深入探讨，并撰写一篇观后感或小组讨论报告。

4.举办友谊主题的艺术展览。学生可以在家中收集与友谊相关的艺术作品，如画作、摄影作品等，并附上简短的说明。下次课堂上，学生可以将自己的作品展示给其他同学，并分享作品的背后的友谊故事。

5.组织友谊主题的社区活动。学生可以与家长一起参与社区组织的友谊活动，如友谊义卖、友谊运动会等。通过与社区居民的互动，学生可以亲身体验友谊的力量，培养关爱他人、乐于助人的品质。重点题型整理1.填空题：

(1)歌曲《友谊地久天长》属于_______风格。

(2)苏格兰民谣的特点是_______。

(3)音乐中的高音部分指的是_______。

(4)在音乐实践中，我们学到了哪些团队合作的重要性和技巧？

2.简答题：

(1)请简述歌曲《友谊地久天长》的背景和苏格兰民谣风格。

(2)请描述友谊在生活中的重要性。

(3)请举例说明音乐如何传达友谊的主题。

(4)请谈谈你在音乐实践活动中学到的团队合作的重要性和技巧。

3.案例分析题：

(1)请分析歌曲《友谊地久天长》中的高音部分是如何处理的，并解释其效果。

(2)请分析友谊在不同文化背景下的表达方式和内涵。

(3)请分析音乐在表达友谊主题时的作用和意义。

(4)请分析在音乐实践活动中，如何有效地进行团队合作和沟通。

4.创作题：

(1)请创作一首关于友谊的歌曲，并简要说明其创作灵感。

(2)请设计一场关于友谊的主题活动，并简要说明其目的和意义。

(3)请拍摄一段关于友谊的短片，并简要说明其情节和想要传达的主题。

(4)请绘制一幅关于友谊的画作，并简要说明其创作思路和表达的主题。

5.论述题：

(1)请论述友谊对个人成长和发展的影响。

(2)请论述音乐在表达情感和友谊主题方面的优势和局限性。

(3)请论述团队合作在音乐实践活动中的重要性及其对个人能力的提升。

(4)请论述在现代社会中，如何维护和培养长久的友谊。板书设计①以友谊为主题，设计板书标题“友谊地久天长”。

②在板书标题下方，列出歌曲《友谊地久天长》的主要歌词片段，以简洁的文字呈现。

③在板书的一侧，用符号或简图表示苏格兰民谣的风格特点，如特殊的节奏符号、旋律线条等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①在板书的角落，可以添加一幅友谊主题的简笔画，如两个人手牵手的样子，表示友谊的永恒。

②用不同颜色和字体的文字，突出歌曲《友谊地久天长》中的高音部分和特殊的节奏处理。

③在板书的右侧，设计一个友谊名言或谚语的板块，如“友谊是一棵可以庇护的树”，以启发学生对友谊的思考。