外研版七下英语期末总复习指导

外研版七下英语期末总复习指导目录一、教学内容1.1单元复习内容1.2语法点复习1.3词汇复习1.4听力复习1.5阅读理解复习1.6写作复习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3任务驱动法3.4案例分析法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教学课件4.4练习册五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3互动交流活动8.4实践活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈意见12.4教学内容调整十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料13.2延伸学习任务13.3课外活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.4考试大纲教案如下：一、教学内容1.1单元复习内容1.1.1模块一复习内容1.1.2模块二复习内容1.1.3模块三复习内容1.1.4模块四复习内容1.2语法点复习1.2.1时态复习1.2.2语态复习1.2.3情态动词复习1.2.4名词性从句复习1.3词汇复习1.3.1动词复习1.3.2名词复习1.3.3形容词复习1.3.4副词复习1.4听力复习1.4.1听力技巧复习1.4.2听力材料复习1.5阅读理解复习1.5.1阅读技巧复习1.5.2阅读材料复习1.6写作复习1.6.1写作技巧复习1.6.2写作话题复习二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握本册书所有语法点2.1.2复习并巩固本册书重点词汇2.1.3提高听力理解能力2.1.4提高阅读理解能力2.1.5提升写作技能2.2过程与方法目标2.2.1通过合作学习，提高解决问题的能力2.2.2通过任务驱动，提高自主学习能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学习英语的兴趣2.3.2培养团队协作精神三、教学方法3.1自主学习法3.1.1学生自主复习语法点3.1.2学生自主复习词汇3.2合作学习法3.2.1小组合作完成听力任务3.2.2小组合作完成阅读任务3.3任务驱动法3.3.1完成写作任务驱动3.4案例分析法3.4.1分析典型听力案例3.4.2分析典型阅读案例四、教学资源4.1教材4.1.1外研版七下英语教材4.2网络资源4.2.1英语学习网站4.3教学课件4.3.1各单元复习课件4.4练习册4.4.1外研版七下英语练习册五、教学难点与重点5.1难点5.1.1非谓语动词的用法5.1.2虚拟语气的用法5.2重点5.2.1动词、名词、形容词、副词的复习5.2.2语法点的复习六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪6.2学具6.2.1笔记本、文具七、教学过程7.1导入环节7.1.1回顾本学期学习内容7.2新课呈现环节7.2.1呈现本节课复习内容7.3实践环节7.3.1学生自主复习语法点7.3.2小组合作完成听力任务7.3.3小组合作完成阅读任务7.4巩固环节7.4.1课堂练习八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生自主复习语法点8.1.2学生自主复习词汇8.2合作学习活动8.2.1小组合作完成听力任务8.2.2小组合作完成阅读任务8.3互动交流活动8.3.1学生分享复习心得8.3.2学生提问，教师解答8.4实践活动8.4.1写作训练九、板书设计9.1板书内容9.1.1本节课复习的语法点9.1.2本节课的重点词汇9.2板书结构9.2.1按照单元进行分类十、作业设计10.1作业类型10.1.1语法练习10.1.2阅读练习10.1.3写作练习10.2作业内容10.2.1与本节课复习内容相关10.3作业要求10.3.1按时完成10.3.2认真对待10.4作业评价10.4.1教师批改10.4.2给予评价和建议十一、课件设计11.1课件结构11.1.1复习内容展示11.1.2听力、阅读材料展示11.1.3写作训练展示11.2课件内容11.2.1与教材内容同步11.3课件互动环节11.3.1学生参与听力、阅读练习11.3.2学生进行写作训练十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生掌握情况12.1.2教学方法是否有效12.2教学方法改进12.2.1针对不足进行调整12.3学生反馈意见12.3.1听取学生建议12.4教学内容调整12.4.1根据学生掌握情况调整十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料13.1.1提供相关主题的文章13.2延伸学习任务13.2.1针对本节课内容进行延伸学习13.3课外活动建议13.3.1参加英语角活动十四、附录14.1教学计划14.1.1期末复习计划14.2教学评估表14.2.1学生学习评估表14.3.1相关英语学习网站14.4考试大纲14.4.1期末考试大纲重点和难点解析一、自主学习活动的设计和实施8.1.1学生自主复习语法点在设计自主学习活动时，需要关注学生对语法点的理解和应用能力。教师应提供清晰的语法点指导和练习，帮助学生通过自主学习巩固语法知识。例如，可以设计一系列语法点练习题，引导学生运用所学语法知识进行实际操作，以检验其理解和掌握程度。8.1.2学生自主复习词汇学生在自主复习词汇时，教师应提供有效的学习策略，如制作词汇卡片、使用词汇记忆软件等。同时，教师可以引导学生通过同义词、反义词、词组搭配等方式，加深对词汇的理解和记忆。鼓励学生将所学词汇应用到实际情境中，提高词汇的实际运用能力。二、合作学习活动的设计和实施8.2.1小组合作完成听力任务8.2.2小组合作完成阅读任务三、互动交流活动的设计和实施8.3.1学生分享复习心得8.3.2学生提问，教师解答在学生提问，教师解答环节，教师应关注问题的针对性和深度。对于学生提出的问题，教师要耐心倾听，理解问题的本质，然后给出准确、有启发性的解答。同时，教师应引导学生通过思考、讨论等方式，自行解决问题，培养学生的自主学习能力。四、板书设计9.1.1本节课复习的语法点板书设计应简洁明了，突出重点。对于语法点的板书，可以采用图示、流程图等形式，帮助学生直观地理解和记忆语法规则。板书应遵循从简单到复杂、从具体到抽象的顺序，逐步引导学生理解和掌握语法知识。9.1.2本节课的重点词汇板书重点词汇时，可以采用词语搭配、同义词、反义词等方式，拓展学生的词汇知识。同时，可以通过例句展示词汇的用法，帮助学生更好地理解和记忆词汇。五、作业设计10.1.1语法练习在设计语法练习作业时，教师应关注练习的针对性和实用性。可以设计一些真实的语境题目，让学生在具体情境中运用所学语法知识，提高语法知识的实际运用能力。同时，教师应加强对学生作业的批改和反馈，指出错误并提供正确的指导，帮助学生提高。10.1.2阅读练习阅读练习的设计应关注学生对阅读材料的理解和分析能力。可以设计一些阅读理解题目，引导学生深入分析文章内容、作者观点和态度等。鼓励学生在阅读过程中做笔记、划重点，提高阅读效果。10.1.3写作练习在写作练习中，教师应关注学生的写作思路和表达能力。可以设计一些写作话题，引导学生进行思考和表达。同时，教师应提供有效的写作指导，如写作框架、表达技巧等，帮助学生提高写作能力。在批改和反馈写作作业时，教师应关注学生的写作进步和优点，给予积极的评价和建议。六、课件设计11.1.1复习内容展示课件的设计应注重信息的呈现方式和视觉效果，以吸引学生的注意力。可以使用图表、图片、动画等形式，将抽象的语法知识和词汇直观地展示给学生，帮助其理解和记忆。同时，课件应遵循从简单到复杂、从具体到抽象的顺序，逐步引导学生理解和掌握知识。11.1.2听力、阅读材料展示在课件中展示听力、阅读材料时，可以使用音频、视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣和效果。同时，可以设计一些互动环节，如问答、讨论等，引导学生积极参与，提高其听力、阅读理解本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解语法点和词汇时，可以使用简洁明了的例句，帮助学生理解和记忆。在提问和回答问题时，可以适当地变化语调，增加语言的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于自主学习活动、合作学习活动和互动交流活动，教师应给予学生充分的时间进行思考和参与，以提高教学效果。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生思考和回答。可以采用开放式提问、假设性问题等方式，激发学生的思维和创新能力。同时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈和指导，提高学生的自信心和参与度。