二年级部编版绝句教学设计论文写作指导

小学二年级部编版绝句教学设计论文写作指导一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《登鹳雀楼》，课文内容为一首唐代诗人王之涣创作的七言绝句。教学时，我将引导学生理解诗文内容，体会诗文所表达的作者的思想感情，感受诗歌的韵律美，并通过多种阅读形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的朗读能力。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者的思想感情。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够理解生词的含义，掌握诗歌的朗读节奏。3.情感态度与价值观目标：学生能够感受大自然的壮丽景色，培养热爱自然、珍惜美好生活的情感。三、教学难点与重点1.难点：理解诗句的含义，感受诗歌的意境。2.重点：熟读成诵，提高朗读能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课文书本、练习本五、教学过程1.情景引入（5分钟）：通过展示鹳雀楼的图片，引导学生欣赏大自然的美景，激发他们对诗歌的兴趣。2.自主学习（10分钟）：学生自主阅读课文，借助课下注释理解诗句，学习生词。3.合作探究（10分钟）：学生分组讨论，交流对诗句的理解，体会作者的思想感情。4.讲解分析（10分钟）：教师针对学生的讨论，进行讲解，引导学生深入理解诗句。5.朗读训练（10分钟）：教师指导学生进行朗读练习，提高他们的朗读能力。六、板书设计1.课题：《登鹳雀楼》2.诗句：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.重点字词：鹳雀楼、依、尽、入、穷、目、上七、作业设计1.作业题目：请学生背诵课文，并请家长签字。2.作业答案：课文《登鹳雀楼》八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：引导学生欣赏其他唐代诗人的绝句作品，进一步感受绝句的魅力。重点和难点解析：一、教学难点与重点（一）难点：理解诗句的含义，感受诗歌的意境。本节课的难点在于帮助学生理解绝句《登鹳雀楼》中的意象和意境。绝句作为一种诗歌形式，其语言凝练、意境深远。对于二年级的学生来说，他们的生活经验有限，对一些自然景象的理解较为困难。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过朗读、想象、讨论等方式，深入理解诗句所描绘的景象，体会诗歌的意境。（二）重点：熟读成诵，提高朗读能力。熟读成诵是小学语文教学的重要目标之一。通过熟读成诵，学生可以加深对课文内容的理解，提高朗读能力，培养语感。在教学《登鹳雀楼》这首绝句时，我将重点指导学生进行朗读练习，帮助他们掌握正确的朗读节奏，提高朗读的流畅性和准确性。二、教学过程（三）讲解分析（10分钟）：教师针对学生的讨论，进行讲解，引导学生深入理解诗句。在学生分组讨论后，我将针对学生的讨论进行讲解，帮助他们深入理解诗句。例如，对于诗句“白日依山尽，黄河入海流”，我将通过图片展示鹳雀楼的自然景色，引导学生想象夕阳西下时山与日的关系，以及黄河奔腾流入大海的壮观景象。通过讲解，学生可以更好地理解诗句的含义，感受诗歌的意境。（四）朗读训练（10分钟）：教师指导学生进行朗读练习，提高他们的朗读能力。在学生理解诗句的基础上，我将指导他们进行朗读练习。我会示范朗读，让学生跟随我的节奏和情感进行朗读。然后，我会逐句指导学生朗读，纠正他们的发音和停顿不当的地方。通过反复练习，学生可以提高朗读的流畅性和准确性，更好地表达诗歌的情感。三、板书设计（五）板书设计：课题、《登鹳雀楼》、诗句、重点字词板书是课堂教学的重要辅助工具，对于引导学生理解和记忆诗句具有重要意义。在板书设计中，我将以课题《登鹳雀楼》为主线，将诗句和重点字词有机地组织在一起。例如，我将将诗句“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”写在黑板上，并将重点字词“鹳雀楼、依、尽、入、穷、目、上”标注在旁边。通过板书，学生可以更加清晰地把握诗句的结构和重点字词的含义。四、作业设计（六）作业设计：请学生背诵课文，并请家长签字。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解诗句时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。通过变化语调，可以表达出诗句中的情感和意境，帮助学生更好地理解和感受诗歌。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解分析环节，可以适当延长一些时间，以便学生充分理解诗句的含义。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“你们认为这句诗表达了什么意境？”通过提问，可以激发学生的思维，提高他们的理解能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示相关图片或视频等情景，激发学生的兴趣。例如，可以展示鹳雀楼的自然景色，让学生在欣赏美景的同时，产生对诗歌的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应考虑学生的年龄特点和接受能力。对于二年级的学生，选择具有生动意象和简单易懂的绝句较为合适。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，应明确具体，符合学生的实际水平。例如，对于本节课，可以将目标设定为帮助学生理解诗句含义，提高朗读能力。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，应注重环节的连贯性和逻辑性。通过合理的教学过程，引导学生逐步深入理解诗句，感受诗歌的意境。4.教学难点的突破：在教学难点时，可以通过多种方式帮助