山东省青岛市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省青岛市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分阅卷人一、积累运用得分1．下列词语完全正确的一项是（）A．眼俭人影绰绰 B．矛盾化为灰尽C．监狱完壁归赵 D．衰老金碧辉煌2．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．削（xuē）弱眼眸（mú）皇冠（guàn）执拗（niù）B．舀（yǎo）水间（jiàn）隔穿梭（suō）垂蔓（màn）C．嗜（shì）好榨（zhá）油鸡雏（chú）勉强（qiǎng）D．酬（chóu）谢许诺（ruò）任（rén）丘享（xiǎng）受3．“新鲜”一词的意义与其他句子不一样的是（）A．景区里居然有无人驾驶观光车，这可真是件新鲜事。B．写作素材新鲜，也是作文能够得高分的法宝。C．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。D．故宫博物院的珍宝馆里的各种展品让我觉得新鲜不已。4．关于《少年中国说》，下列说法有误的一项是（）A．“美哉，我少年中国，与天不老！”中的“哉”表示赞叹，相当于“啊”。B．课文多处运用四字词语，读起来节奏感很强，饱含气势。C．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”中“鳞爪”的读音是línzhuǎ。D．课文告诉我们，青少年自立自强，祖国才能发展和强大。5．用一个成语概括下面一段话的情景，不恰当的是（）加沙地带卫生部门11月6日通报，新一轮巴以冲突爆发以来，以军袭击加沙地带已造成10022人死亡A．生灵涂炭 B．相依为命 C．流离失所 D．家破人亡6．完善读书笔记。①自1942年，日本qīnlǜe____军在冀中平原上“大扫荡”，xiūzhù____了封锁墙，想xuēruò____和gǎokuǎ____我们的人民武装。冀中人民在共产党lǐngdǎo____下，靠着地道这种坚强的bǎolěi____，开展敌后游击战争。在地底下，他们挖了bùjìqíshù____的地道，把村庄相互liánjiē____起来。洞里经常备着开水□干粮□被子□灯火□人们在里面住上个三五天不成问题□②为了dǐyù____敌人用毒气、水攻等迫害，大家想出许多妙法，为fěnsuì____敌人的“扫荡”，yíng____得胜利贡献了智慧。在地道战中，冀中平原上的人民不但保持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了震惊的奇迹。（1）根据拼音提示，把生字写在横线上。（2）在“□”里加上合适的标点符号。（3）读画横线的句子，写出主要意思：。（4）画波浪线的句子中有两处错误，请用修改符号修改。7．品味爱国情。品出诗意诗情，做朗诵展示。（1）林升在《题临安邸》中用“，”，讽刺了苟且偷生的南宋权贵。这句诗可以用（高昂悲愤轻快）的语调来读。（2）龚自珍面对全国上下万马齐喑的局面，发出变革要依靠人材的疾呼：，。（3）当中原重陷敌手，岳飞为早日完成抗金救国使命，自我鞭策：莫等闲，，。（4）朗读“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”时，语调应该些（轻柔高昂低沉），理由是。8．撰写爱国寄语墙报上开辟了爱国寄语专栏，请你默写《示儿》，要做到行款整齐，注意笔画和间架结构等细节。示儿【宋】陆游，。，。9．文化传承创意表达请把廉颇负荆请罪时的“知错就改”、蔺相如的“心胸宽广”用具体的情景表现出来。10．阅读资料你读出青松怎样的品质？仿照例句，用对比手法表现“青松”这一品质。资料：大雪压青松，青松挺且直。——陈毅。例句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。____________________________________________________________________________________________11．创作民间故事。姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情它，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。课文把牛郎织女初次相识的情景写得比较简略，请发挥想象，通过添加人物动作、神态、心理、语言等办法，把情节写具体。姑娘连忙穿上粉色的纱衣，拿出一把精致的木梳，梳着她乌黑光亮的长发。他俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。阅卷人二、阅读理解得分阅读爱国文本虎门销烟①1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上圣旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看啊！”②成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。③虎门滩人山人海，水泄不通。④虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员在高台上监督销烟。⑤销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。⑥许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。⑦经过二十三天，二百多万斤鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。12．读第5自然段，将虎门销烟的过程填写完整。→扔入烟土→→→卷走鸦片13．读短文，填写虎门销烟前后围观人群的表现。人物表现对硝烟的感受中国人老年人笑呵呵捋胡须外国商人14．围观人群为什么会有这样的表现？请结合资料，至少写出两点理由。【材料1】“鸦烟流毒，为中国三千年未有之祸。”鸦片泛滥，令许多国人在肉体上和精神上遭受折磨。社会生产力被破坏，直接威胁到清政府的财政。【材料2】道光十九年（1839），林则徐抵达广东禁烟。林则徐拒绝烟商贿赂，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。阅卷人三、习作得分15．畅想未来。题目：二十年后的一个清晨每天清晨，大家一定是在紧张、忙乱和催促中度过的吧？随着科技的日新月异，二十年后的清晨会是怎样的情景？可以通过、、这几个方面来写一写。要求：⑴完成上述提纲，分段表述，把重点部分写具体。⑵大胆想象，写出生活的变化。⑶不少于400字，文中不出现真实的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，眼睑：眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。故“眼俭"的“俭"错误。

B.有误，化为灰烬：变成—堆灰土。多指被彻底烧光。故“化为灰尽"的“尽"错误。

C.有误，完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。故“完壁归赵”"的“壁"错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误，“眼眸"的“眸"应读"móu"。“皇冠"的“冠"应读"guān"，指帽子。读"guàn"时，指在前面加上某种名号或文字。

B.正确。

C.有误，“榨油""的“榨"应读"zhà”。

D.有误，“许诺"的“诺”应读"nuò”。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】C【解析】【分析】考查了多义词。“多义词”"也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。

A、B、D一样，“新鲜"的意思都是“(事物）出现不久，还不普遍“稀罕"。

C.不—样，“新鲜"的意思是"没有受到污染；鲜嫩”。

故答案为：C

【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。4．【答案】C【解析】【分析】考查了课文理解、朗读、字词理解及汉字读音。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、B、D正确。C.有误，“鳞爪"应读"línzhǎo"，比喻事物的片断或点滴。“爪”读“zhuǎ"时，指爪子，动物带尖甲的脚。

故答案为：C

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【答案】B【解析】【分析】应理解成语的含义，并能熟练使用成语。进而理解成语背后的文化内涵。

生灵涂炭：原义是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。

相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。

流离失所：无处安身，四处流浪。

家破人亡：指家庭破产、亲人死亡，形容家庭遭遇极大的灾难和不幸，生活陷入极度困境之中。

根据词义，结合语境，故A、C、D恰当。

B.不恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查成语和概括段意或层意，成语的运用属于基础知识，在日常的考试中出现的频率很高。6．【答案】（1）侵略；修筑；削弱；搞垮；领导；堡垒；不计其数；连接；抵御；粉碎；赢（2）、、、，。（3）冀中人民为抵御侵略在洞中做了物质上的充足准备，人们可以在洞中住几天（4）保持改为坚持；震惊改为惊人。【解析】【分析】（1）考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“侵略”的“侵略”不要写成形近字“浸”，“搞垮”的“垮”不要写成形近字“挎”，“不计其数”的“计”不要写成同音字“记”。

（2）考查了标点符号。在写作中，要注意不要将逗号与顿号混淆，例如并列的词语间通常使用顿号，而较长的并列句子中通常使用逗号。句号通常用于陈述句的末尾。

（3）考查了句意。这句话是在讲冀中人民为抵御侵略在洞中做了物质上的充足准备，人们可以在洞中住几天。

（4）考查修改病句。保持：使事物继续存在下去，保住不变.着重指使持续不变，时间延续较长。坚持：意志坚强，坚韧不拔。震惊改为令人震惊或者惊人。

故答案为：（1）侵略；修筑；削弱；搞垮；领导；堡垒；不计其数；连接；抵御；粉碎；赢（2）、、、，。（3）冀中人民为抵御侵略在洞中做了物质上的充足准备，人们可以在洞中住几天。（4）保持改为坚持；震惊改为惊人。

【点评】（1）完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

（2）本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

（3）考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。

（4）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。7．【答案】（1）暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；悲愤（2）我劝天公重抖擞；不拘一格降人材（3）白了少年头；空悲切（4）与天不老；与国无疆；高昂；表达了作者对中国，对中国的少年的赞美之情【解析】【分析】（1）出自宋代诗人林升的《题临安邸》。林升在《题临安邸》中用"暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"，讽刺了苟且偷生的南宋权贵。这句诗可以用悲愤的语调来读。

（2）出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。龚自珍面对全国上下万马齐喑的局面，发出变革要依靠人材的疾呼：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

（3）出自宋代岳飞的《满江红·写怀》。当中原重陷敌手，岳飞为早日完成抗金救国使命，自我鞭策，结合题干中的“莫等闲”，可知填写的诗句是“白了少年头，空悲切。”

（4）出自梁启超的《少年中国说》。结合题干中的提示“美哉，我少年中国”“壮哉，我中国少年”，可知对应的诗句是“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!"由此补充填空即可。语调应该高昂些，理由是表达了作者对中国，对中国的少年的赞美之情。

故答案为：（1）暖风熏得游人醉直把杭州作汴州悲愤（2）我劝天公重抖擞不拘一格降人材（3）白了少年头空悲切（4）与天不老与国无疆高昂表达了作者对中国，对中国的少年的赞美之情。

【点评】本题考查的知识点较多。有古诗文默写，有名言警句，有诗歌朗读等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【答案】死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“事”和“祭”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。9．【答案】廉颇脱下战袍，背上荆条，一步一步向蔺相如的门前走去，身后的荆条已经挑破血肉，他惭愧的向蔺相如跪下，廉颇的真诚打动了蔺相如，蔺相如赶紧扶起廉颇。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。【解析】【分析】考查情景写话。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。符合想象，写出廉颇负荆请罪时的“知错就改”、蔺相如的“心胸宽广"用具体的情景即可。

故答案为：廉颇脱下战袍，背上荆条，一步一步向蔺相如的门前走去，身后的荆条已经挑破血肉，他惭愧的向蔺相如跪下，廉颇的真诚打动了蔺相如，蔺相如赶紧扶起廉颇。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【点评】情景写话需要正确地辨析情境，例如场景、人物身份等，要求学生依据特定的情景作答，需要注意的是：语言流畅，不得出现错别字，语气委婉。10．【答案】松树，没有花的芳香，没有白桦苗条的身材，更没有果树又香又甜的果实，但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，惟有她能傲然屹立。【解析】【分析】考查了句子仿写、对比。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿照例句，用对比手法表现“青松"坚毅的品质。

故答案为：松树，没有花的芳香，没有白桦苗条的身材，更没有果树又香又甜的果实，但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，惟有她能傲然屹立。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．【答案】织女急忙穿上自己的衣服，不好意思地冲着牛郎说：“我都还没有梳妆好，就这么和你见面了，真是不好意思，还不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么呢？”牛郎开心地回答：“是我打扰到你了，我叫牛郎，就住在附近的村子里，我带着老牛在这附近寻找食物，我的哥哥嫂子对我很不好，总是虐待我，他们不喜欢我，我只有和老牛相依为命了。”织女听到这里，已经泣不成声，她动情地说：“其实我也和你差不多，我是天上的织女，日日夜夜为王母娘娘织好看的布，没有休息的时间，我想要自由，不想回去了，我和你一起回去吧！”【解析】【分析】考查扩展写话。扩展写话在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。发挥想象，添加人物动作、神态、心理、语言，把情节写具体。

故答案为：织女急忙穿上自己的衣服，不好意思地冲着牛郎说：“我都还没有梳妆好，就这么和你见面了，真是不好意思，还不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么呢？”牛郎开心地回答：“是我打扰到你了，我叫牛郎，就住在附近的村子里，我带着老牛在这附近寻找食物，我的哥哥嫂子对我很不好，总是虐待我，他们不喜欢我，我只有和老牛相依为命了。”织女听到这里，已经泣不成声，她动情地说：“其实我也和你差不多，我是天上的织女，日日夜夜为王母娘娘织好看的布，没有休息的时间，我想要自由，不想回去了，我和你一起回去吧！”

【点评】在扩展写话中，续写语句通常是对给定语句或段落进行补充说明或解释，以使整个文本更加完整、流畅和丰富。【答案】12．灌水倒海盐；倒入生石灰；打开涵洞13．青年人挥拳头，赞不绝口；孩子们钻来钻去，高兴地叫喊；摘帽子，躬身弯腰，垂首静听，连声称是；兴奋，欢呼雀跃；震惊14．①鸦片毒害人的身体和精神。②林则徐虎门销烟，极大地打击了外国侵略者的威风，大长了中国人民的志气。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。12．考查了文章内容。根据“销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内""等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。""向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。”可知答案。

故答案为：灌水倒海盐、倒入生石灰、打开涵洞13．考查了文章内容。根据“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着”“许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。""商人们垂手敬听，连声称是。"可知答案。

故答案为：青年人挥拳头，赞不绝口/孩子们钻来钻去，高兴地叫喊/摘帽子，躬身弯腰，垂首静听，