七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题

七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、作为“宇航食品”的理想食材——小球藻，它的直径只有35微米，却能够利用阳光，吸收人们排出的二氧

化碳，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖。

下面某同学对小球藻所做的四项分析中，正确的是

①小球藻是生物②小球藻可以影响环境③小球藻细胞中有叶绿体④小球藻没有细胞结构

A.一项B.两项C.三项D.四项

答案：C

解析：

生物具有以下特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够

对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。小球藻个体小、繁殖快、

新陈代谢旺盛，能光合作用，小球藻具有生物特征，属于生物。

题干中“它的直径只有35微米，却能够利用阳光，吸收人们排出的二氧化碳，使自身产生大量的营养物质并

且放出氧气。”这句话可以看出小球藻能进行光合作用，有细胞结构，且细胞中有叶绿体；通过“一分为二的

方式进行繁殖。”这句话可以看出小球藻能进行繁殖，生长和发育。所以小球藻属于生物。“小球藻可以净化

太空飞船中的空气。”这句话可以看出小球藻可以影响环境。因此，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

2、如图是植物体的某些结构示意图，下列叙述错误的是（）

②

1

■2

3

T

A.甲图中胚是由①（Z③④组成B.乙图中b由甲图中的①发育而成

C.丙图中的B和C使根不断长长D.丁图中的1发育成乙图中的a

答案：B

解析：

图甲是菜豆种子的结构：②胚轴，③胚芽、①胚根、④子叶，⑤种皮；

图乙是一个枝条：a叶、b茎、3芽；

图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；

图丁是枝芽的结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基。

A.胚是种子的主要结构，它包括甲图中④子叶、③胚芽、②胚轴、①胚根四部分组成，A正确。

B.乙图中的b茎是由甲图中的③胚芽发育成的，B错误。

C.根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。

D.丁图中的1幼叶将来发育成乙图中的a叶，D正确。

故选B。

3、为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中

未涉及的其他条件均适宜）。下列分析错误的是（）

组别种子数处理方法萌发数

①30不加水，25C°0

2

②30适量的水，25C°27

③30过量的水将种子淹没，25C00

④30适量的水，4C00

A.用①组与②组进行对照，所探究的问题是种子萌发是否需要适量的水

B.根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是种子萌发需要适宜的温度

C.③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气

D,用②组与③组进行对照，实验组是②，对照组是③

答案：D

解析：

分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量

形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探

究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度。

A.①组是不加水，②组是加适量水，两组只有水分不同，用①组与②组进行对照，可探究种子萌发是否需要

适量的水，A不符合题意。

B.②组是25C°,④组是4C°,两组相比只有温度不同，因此，根据②④两组种子的萌发数，可得出的结论是

种子萌发需要适宜的温度，B不符合题意。

C③组过量的水将种子淹没导致缺乏空气，因此，种子都没有萌发，C不符合题意。

D.实验组一般会对变量做出改变，对照组一般不对变量做出改变，用②组与③组进行对照，实验组是③，对

照组是（0,D符合题意。

故选D。

4、用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（）

3

.

染

色

体

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

答案：B

解析：

根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

A.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作

用，故A不符合题意。

B.根尖的分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不

断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。图中所示细胞中的染色体处在复制阶段，说明该区细

胞正在分裂，属于分生区，故B符合题意。

C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C不符合题意。

D.成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加

了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故D不符合题意。

故选瓦

5、下列关于如图所示“芽发育成枝条”的理解，正确的是（）

4

甲乙

A.甲中的［2］芽轴能发育成乙中的［c］B.甲的⑴幼叶发育成乙中的［b］

C.甲中的［3］芽原基发育成乙中的［a］D.芽根据着生位置，可分为顶芽和侧芽

答案：D

解析：

枝条是由芽发育而来的，图中1幼叶、2芽轴、3芽原基，a叶、b茎、c芽。将来发育成枝条的结构是枝芽，

枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎,

芽原基将来发育成侧芽。

A.甲中的［2］芽轴将来发育成乙中的［b］茎，A不符合题意。

B.甲中的⑴幼叶将来发育成乙中的冏叶，B不符合题意。

C.乙中的［c］芽是由甲中的［3］芽原基发育成的，C不符合题意。

D.芽按照着生位置，可分为顶芽和侧芽；芽按照将来发育情况的不同，可分为叶芽、花芽和混合芽三种，D

符合题意。

故选D。

6、向日葵的籽粒空瘪主要是由于（）

A.缺少含磷的无机盐B.光合作用不充分C.缺少水分D.传粉不足

答案：D

解析：

5

传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，传粉包括自花传粉和异花传粉。

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，

而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此，向日葵的籽

粒常有空瘪的主要原因是传粉不足，可以实行人工辅助授粉，弥补传粉的不足，从而提高其产量，D正确。

故选D。

7、下列现象中体现了呼吸作用原理的有（）

①刚收获的粮食堆放一段时间会发热

②新疆地区昼夜温差较大，哈密瓜较甜

③卧室中不宜摆放多盆绿色植物

④花卉移栽后要遮荫

A.一项B.两项C.三项D.四项

答案：C

解析：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，

这个过程叫做呼吸作用。

①刚收获的粮食能够进行呼吸作用，释放出热量，故堆放一段时间会发热，①正确。

②植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机

物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累

越多，果实积累的糖分多。因此，新疆地区昼夜温差较大，哈密瓜较甜，②正确。

③绿色植物放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，

但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。因此，夜间卧室内放置植物过多，就会与人争夺氧气，会影响人

体的健康，故卧室中不宜摆放多盆绿色植物，③正确。

6

④花卉移栽后要遮荫，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，与呼吸作用无关，④错误。

所以，以上现象中体现了呼吸作用原理的有①②3）三项。

故选c。

小提示：

解答此题的关键是知道植物的呼吸与人类生产生活的关系。

8、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）

A.雌蕊B,雄蕊C.雄蕊和雌蕊D.花柱

答案：C

解析：

花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的过程是：当

花粉成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上

以后，在雌蕊的柱头上黏液的刺激下，开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的

珠孔。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管

中的精子结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成

果实。

花的结构一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花

萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花

丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落

到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成

种子。因此，若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊，才能完成传粉和受精的过程,

结出果实和种子，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

9、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（）

7

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。一朵花必须完成传粉与受

精，才能结出果实和种子。果实与种子的形成如下图：

发育成

「子房壁—

皮

果

发育成

‘珠被——»种皮、实

发育成

肛＜受精卵一

珠

发育成

、受精极核A胚乳

桃肉属于果皮部分，由子房壁发育而来；菜豆在菜豆荚里，属于种子，由胚珠发育而来；葵花籽有果皮包被,

属于果实，由子房发育而来。

故选C。

10、小华在观察藻类植物、苔葬植物和蕨类植物时，发现它们的共同特征是（）

A,都是单个细胞组成的植物B,都没有根、茎、叶的分化

C.都能进行光合作用D.都是通过种子进行繁殖

答案：C

解析：

藻类植物无根、茎、叶的分化，苔葬植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化。

A.只有藻类植物中有少数单细胞植物，绝大多数藻类、所有苔葬、所有蕨类植物都是多细胞植物，A错误。

B.只有藻类植物没有根、茎、叶的分化，B错误。

8

C.藻类植物、苔葬植物和蕨类植物能进行光合作用、自养，C正确。

D.藻类植物、苔葬植物和蕨类植物都是通过抱子进行繁殖，D错误。

故选C。

11、图是大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重（去除水以后的质量）和鲜重（自然状态下的质

量）的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述错误的是（）

A.曲线甲和乙分别表示的是幼苗细胞鲜重和干重的变化

B.曲线甲中A-B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

C.曲线乙中A-C变化的主要原因是种子萌发消耗了大量有机物

D.曲线乙中C点时，大豆幼苗的呼吸作用强度大于光合作用强度

答案：D

解析：

（1）绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。

（2）种子的萌发需要能量，所以在萌发过程中，有机物不断被分解释放能量，供萌发需要。

A.大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示幼苗细胞鲜重的变化。

种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，幼苗形成叶后，

开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，所以曲线乙是表示幼苗细胞干重的变化,

A正确。

B.种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以曲线甲

9

中A-B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，B正确。

C.种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，所以曲线乙

中A-C变化的主要原因是种子萌发消耗了大量有机物，C正确。

D.大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从C点

开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D错误。

故选D。

12、下列关于藻类植物、苔葬植物、蕨类植物的叙述，错误的是（）

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化

B.苔葬植物、蕨类植物的生活离不开水

C.苔葬植物靠胞子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代

D.秒楞有根、茎、叶，无花、果实和种子，据此判断砂楞属于蕨类植物

答案：C

解析：

藻类植物，大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处，有单细胞的也有多细胞的，无根，茎和叶的分

化，无输导组织，代表植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜。苔葬植物，大多生活在阴湿陆地，矮小，有类似茎

和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，为假根，代表植物有：墙辞、苔葬、地钱。蕨类植物，

大多生活在潮湿陆地，具有根、茎、叶，体内输导组织，代表植物：肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红。抱

子植物：藻类、苔葬、蕨类植物都不结种子，靠胞子繁殖后代，称为抱子植物。

A.藻类植物，大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处，有单细胞的也有多细胞的，无根，茎和叶

的分化，无输导组织，A正确。

B.苔葬植物、蕨类植物都是靠抱子进行繁殖，抱子成熟后从胞子囊中三放出来，如果落在温暖潮湿的地方，

就会萌发和生长。因此苔葬植物、蕨类植物的生活离不开水，B正确。

10

C.藻类、苔薛、蕨类植物都不结种子，靠胞子繁殖后代，称为胞子植物，C错误

D.蕨类植物，大多生活在潮湿陆地，具有根、茎、叶，体内输导组织，所以砂楞有根、茎、叶，无花、果实

和种子，据此判断砂稷属于蕨类植物，D正确。

故选C。

13、动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”角色原型是一种绿色植物，它生活在水中，没有根、茎、叶的分化，

依靠泡子繁殖，应该属于（）

A.苔葬植物B.蕨类植物C.裸子植物D.藻类植物

答案：D

解析：

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，据此

分析解答。

由题干可知，该植物没有根、茎、叶的分化，依靠池子繁殖，符合藻类植物的特征。

故选D。

小提示：

明白各类植物所属的类群和特征是解题的关键。

14、云潭镇“岭上硒薯”是当地农产品的特色品牌。农民在种植和储存红薯时，下列做法不合理的是（）

A.适时松土，促进呼吸作用

B.减小红薯苗间的距离，加大种植密度

C.采用大棚种植技术，适量增加二氧化碳浓度

11

D.储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本题考查光合作用、呼吸作用及蒸腾作用在农业生产上的应用。

光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。

光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。

呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主

要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长，A不符合题意。

B.合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，密度过大，反而不利于

红薯生长，B符合题意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量

能增产，C不符合题意。

D.低温抑制呼吸作用，所以储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，D不符合题意。

故选Bo

15、将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸镭水的试管中培养一段时间，结果

如图所示。下列分析正确的是

实睑开始时一段时间后

12

A.土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐

B.一段时间后，两株玉米苗的细胞大小和数量基本相同

C.1号试管内是蒸播水，2号试管内是土壤浸出液

D.此实验的变量是玉米苗

答案：A

解析：

植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、

镁、硫、硼、镒、锌、铝等的多种无机盐。

A.根据实验结果可知，用蒸镭水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，

颜色鲜绿。这说明土壤浸出液为植株生长提供了多种无机盐，A正确。

B.由题图可知：一段时间后，两株玉米苗的生长状态不同，故其细胞数量不相同，但其细胞大小基本相同，B

错误。

C.由题图玉米苗的生长状态可推知：1号试管内是土壤浸出液，生长健壮；2号试管内是蒸镭水，生长瘦弱

C错误。

D.土壤浸出液和蒸镭水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸镭水不含无机盐。因此，实验

的变量是无机盐，D错误。

故选A。

16、下列属于种子的是（）

A.苹果B.麦粒C.杏仁D.黄瓜

答案：C

解析：

13

(1)、绿色开花植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶；②生殖器官：花、果实、种子。

(2)、小麦的麦粒实际上属于颖果，如图所示:

结合分析可知：A苹果、B麦粒、D黄瓜都属于果实，而杏仁属于种子，故选C。

小提示：

解答此类题目的关键是掌握果实和种子的区别。

17、下图为叶芽的纵切结构图，下列叙述中，不正确的是()

幼叶

芽轴

里芽原基

叶芽的结构(纵切)

A.叶芽发育成枝条B.幼叶发育成叶C.芽原基发育成芽D.芽轴发育成叶

答案：D

解析：

本题考查叶芽的结构和发育。

叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基

将来发育成侧芽，由此，叶芽发育成枝条，D符合题意。

14

故选Do

18、“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目的不相符的是（）

A.用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成

B.把叶片放入酒精中水浴加热——脱去叶片中的叶绿素

C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成

D,把天竺葵放到黑暗处一昼夜——把叶片内原有的淀粉运走耗尽

答案：A

解析：

方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉全部转运或消耗，避免原有

淀粉对实验结果造成影响；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照

射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水

洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成

了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。

A.由分析可知，用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，造成该部分不见光，其余部分见光，即形

成有光和无光的对照，以此来验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，A错误。

B.把叶片放入酒精中水浴加热，目的是脱去叶片中的叶绿素，可以去除叶绿素对实验现象的干扰，B正确。

C.遇碘变蓝是淀粉的特性，所以向清水漂洗后的叶片滴加碘液可以检验有无淀粉生成，C正确。

D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉全部转运或消耗，避免原有淀粉对实验结果造成影

响，D正确。

故选A。

19、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）

A.少用一度电，少用一张纸B.使用环保购物袋，不使用一次性筷子

15

C.为了节省时间，每天让父母开车接送D.植树造林，保护森林，退耕还林

答案：C

解析：

低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大

气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

A.节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二

氧化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

B.使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子，少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同

时从原料上，少伐树木，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

C.车接送虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。

D.植树造林，保护森林，退耕还林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。

故选C。

20、下图所示是黄豆的一生，据图说法错误的是

道一5

A.图中属于植物生殖器官的有②®⑤

B.图中⑤所示结构是由花的子房发育而来

C.当黄豆植株进入生殖生长时期，要经过“开花一传粉一＞受精一＞结果"等过程

16

D.黄豆种子萌发时，胚根最先突破种皮

答案：B

解析：

图中，①是根，②是花，③是叶，4是果实，⑤是种子。

A.黄豆是绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。②花、④果实、⑤种子属于生殖器官,

A正确。

B.图中⑤是种子，是由胚珠发育而来，B错误。

C.黄豆植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、受精后形成种子和果实，C正确。

D.黄豆种子萌发的过程是：胚根首先从破裂的种皮中长出来，发育成根，接着胚轴伸长，胚芽破土而出，逐

渐形成茎和叶，D正确。

故选B。

21、下面是对图所示的绿色植物的形态结构和生理功能的描述不正确的是（）

A.有根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织

C.靠种子进行繁殖D.大多生活在潮湿的陆地上

答案：C

解析：

蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多

抱子囊，抱子囊中有大量的抱子；③受精过程离不开水。

A.B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，AB不符合题意。

17

c.蕨类植物不能产生种子，能够产生抱子，靠胞子繁殖后代，C符合题意。

D.蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠抱子繁殖，但蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物

只能生活在阴湿的环境中，D不符合题意。

故选C。

22、绿色开花植物的受精过程依次是（）

①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉萌发出花粉管⑤花粉管末端破裂释放出精子

A.①C.®（2W©D.@®（2X3）0

答案：A

解析：

绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。

当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠

珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与胚珠

中央的2个极核融合形成受精极核.这个过程称为双受精。因此绿色开花植物的受精过程依次是：④花粉萌发

出花粉管、②花粉管进入子房、③花粉管进入胚珠、⑤花粉管末端破裂放出精子、①，精子与卵细胞结合。

故选Ao

23、下列植物中，具有真正的根的是（）

①海带②白菜③卷柏④水稻⑤葫芦葬

A.（D（2）@B.（2XB3）c.（2X3XS）D.（3W

答案：B

解析：

藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔葬植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是

18

无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长

的比较高大。藻类植物、苔葬植物和蕨类植物都不结种子，用孑包子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子,

适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮

包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境

的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。

①海带无根、茎、叶的分化，是藻类植物；②白菜是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；

③卷柏是蕨类，有根、茎、叶的分化，④水稻是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；⑤

葫芦葬是苔葬植物，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根。

故②③④有真正的根。

故选B。

24、如图表示某草原生态系统中甲、乙、丙三种组成成分关系示意图，A、B、C、D是乙中存在着食物关系的

四种生物。下列有关叙述错误的是（）

大气中的二氧化裱

生

物

数B

cD

甲里nn

〔

乙

A.②表示的生理过程是光合作用

B.①③表示的生理过程是呼吸作用

C.该生态系统中的食物链是A—B-C—D

D.图中丙是生态系统中的分解者

答案：C

解析:

19

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、

分解者（细菌和真菌）。

（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增

加，这种现象叫生物富集。

（4）由图可知：甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。

A.分析图示可知，甲是生产者，通过②光合作用过程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有

机物，并且释放出氧气，A正确。

B.①③是分解有机物，释放二氧化碳的呼吸作用过程，B正确。

C.能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图

乙中A数量最多，即A位于第二营养级，D的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是

A、B、C、Do食物链的起点是绿色植物，所以食物链正确的写法是：甲TA-B—C-D,C错误。

D.在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙,

丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消

费者，D正确。

故选C。

25、藻类植物是一类低等植物，其理由是（）

A.主要生活在水中B.有些藻类可以食用

C.植物体都很微小D.没有根、茎、叶的分化，靠池子繁殖后代

答案：D

解析：

20

藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，结构简单，无根、茎、叶的分化。

A.高等植物中的荷花也是生活在水中，A不符合题意。

B.能否食用不是判断植物是否高等的依据，B不符合题意。

C.个体大小也不是判断植物是否高等的依据，藻类植物中也有个体较大的，如海带等，C不符合题意。

D.藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用池子（细胞）繁殖后代，属于池子植物，因此,

是比较低等的一个植物类群，D符合题意。

故选D。

26、下列关于藻类植物、苔葬植物、蕨类植物的叙述，错误的是（）

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化

B.苔葬植物、蕨类植物的生活离不开水

C.苔葬植物靠胞子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代

D.神楞有根、茎、叶，无花、果实和种子，据此判断砂楞属于蕨类植物

答案：C

解析：

藻类植物，大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处，有单细胞的也有多细胞的，无根，茎和叶的分

化，无输导组织，代表植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜。苔葬植物，大多生活在阴湿陆地，矮小，有类似茎

和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，为假根，代表植物有：墙薛、苔葬、地钱。蕨类植物，

大多生活在潮湿陆地，具有根、茎、叶，体内输导组织，代表植物：肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红。胞

子植物：藻类、苔葬、蕨类植物都不结种子，靠抱子繁殖后代，称为胞子植物。

A.藻类植物，大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处，有单细胞的也有多细胞的，无根，茎和叶

的分化，无输导组织，A正确。

B.苔葬植物、蕨类植物都是靠泡子进行繁殖，抱子成熟后从胞子囊中三放出来，如果落在温暖潮湿的地方，

21

就会萌发和生长。因此苔葬植物、蕨类植物的生活离不开水，B正确。

C.藻类、苔葬、蕨类植物都不结种子，靠抱子繁殖后代，称为抱子植物，C错误

D.蕨类植物，大多生活在潮湿陆地，具有根、茎、叶，体内输导组织，所以砂楞有根、茎、叶，无花、果实

和种子，据此判断砂稷属于蕨类植物，D正确。

故选C。

27、你推测下列植物主要依靠昆虫传粉的是（）

A.小麦B.水稻C.玉米D.南瓜

答案：D

解析：

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉的花又分虫媒花和风媒

花。

靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花。大部分禾本科植物（小麦、水稻、玉

米）和木本植物中的栋、杨、桦木等都是风媒植物。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉

的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，如南瓜。

故选D。

28、根尖能不断伸长，芽能发育成枝条，树干能不断增粗，从结构与功能相统一的观点上分析，这是因为三者

都具有

A.营养组织B.活细胞C.分生组织D.线粒体

答案：C

解析：

植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。

22

A.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有

机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，A不符

合题意。

B.活细胞可以进行细胞的生活和生长等生命活动，与根尖能不断伸长，芽能发育成枝条，树干能不断增粗等

没有结构功能的相关性，B不符合题意。

C.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它

组织。所以植物的根尖能不断生长（分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长）、叶芽能发育成枝条

（生长点细胞不断分裂产生新细胞）、树干能不断增粗（形成层细胞不断分裂，向内形成木质部细胞、向外形

成韧皮部细胞），是因为它们都具有分生组织，C符合题意。

D.线粒体是细胞进行呼吸作用，分解有机物释放能量的结构，与根尖能不断伸长，芽能发育成枝条，树干能

不断增粗等没有结构功能的相关性，D不符合题意。

故选C。

29、下图中能表示光合作用过程的是

答案：C

解析：

23

（1）.光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的

过程。

⑵,呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

⑶.水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程,

叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，

选项中，能表示光合作用过程的是C图。

故选C。

30、将大米播种在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下，不能萌发的主要原因是（）

A.胚不完整B.没有胚乳C.没有种皮D,没有子叶

答案：A

解析：

种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚

发育的营养物质。

种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身条件，且不在休眠期。在加工大米时，胚被破坏了，因此将大米

播种到地里不能萌发。

故选A。

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、为了探究影响种子萌发的某一外部条件，安安选择了同一品种、具有萌发能力的绿豆种子40粒，随机均

分成两组，进行如下实验：

绿豆

温度水分空气实验结果

（粒）

培养皿甲2025C°适量充足全部发芽

培养皿乙200C°适量充足全部没发

24

-^4-

以下实验分析，正确的是A.安安探究的是水分对种子萌发的影响

B.这一探究实验的变量是空气

C.安安认为培养皿乙中种子没有萌发是因为温度太低

D.实验结论是：种子萌发需要适宜的温度是25C。

答案：CD

解析：

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚

发育所需的营养物质，种子不在休眠期。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组，没有处理是的就是对照组。

从表格中看出绿豆种子都是20粒、水分都是适量、空气都充足，唯一不同的是温度，培养皿甲25C。，培养皿

乙0C。，探究的是温度对种子萌发的影响，A错误；因此该实验的变量是温度，B错误；培养皿乙中种子没有

萌发的主要原因是温度低0C。，不是种子自身的问题（同一品种、具有萌发能力的绿豆种子），C正确；培养

皿甲全部发芽，培养皿乙全部没发芽，表明种子萌发需要适宜的温度（25C。），D正确；因此通过该实验得出

的结论是：种子萌发需要适宜的温度（25C。）。故选C、D

小提示：

解答此题的关键就是熟悉掌握种子萌发的条件以及对照实验的特点和原则。

32、如图是“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”的实验装置图，以下说法合理的是（）

25

A.实验前，只需把甲装置的天竺葵暗处理一昼夜

B.两组装置的玻璃罩都应该是透明的

C.在该实验中，甲装置是对照

D.实验结果应该是只有乙装置中的叶片变蓝

答案：BD

解析：

绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理一部分遮光、光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察

颜色一分析现象，得出结论。

在此的实验中，先将甲、乙装置的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是使叶片内原有的淀粉被运走耗尽，A错误；

甲与乙以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。除变量外，其他条件相同且适宜，即两组装置的玻璃罩都应该

是透明的，B正确；在该实验中，甲装置是实验组，乙装置是对照组，C错误，•甲装置内的二氧化碳被氢氧化

钠溶液吸收了，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不变蓝，乙装置内的清水不吸收二氧化碳，能进行光合作用，

滴加碘液叶片变蓝，D正确。

小提示：

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

33、下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（）

A.光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞

B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

C.光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生

26

D.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

答案：AC

解析：

光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别联系

场所原料条件产物能量

相

互

联

储存

光合

二氧化有机物、系

能量

作用叶绿体光

碳、水氧相

互

依

存

放

有机有无释

二氧化

制

线粒体物、氧光皆量

碳、水

可

A.光合作用主要发生在有叶绿体的叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞的线粒体内，故A错误。

B.光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故B正确。

C.光合作用的条件是光照，呼吸作用的条件是有光和无光都在进行，所以光合作用白天发生，呼吸作用白天、

夜间都发生，而不是只夜间发生，故C错误。

D.光合作用合成有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，故D正确。

故选ACo

小提示：

解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。

34、如图所示，在甲、乙、丙三支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯。在甲试管和乙试管中

分别装入等量的浓盐水和清水，丙试管中不加入任何液体，lh后取出马铃薯观察，下列说法正确的是（）

27

空

试

清水

管-F

〃

U

丙

A.甲试管中马铃薯会变软，乙试管中马铃薯会变硬

B.甲试管中马铃薯会变硬，乙试管中马铃薯会变软

C.乙试管中马铃薯块在整个实验中起对照作用

D.丙试管中马铃薯块在整个实验中起对照作用

答案：AD

解析：

植物细胞的吸水和失水：主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的

浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。

AB.甲试管中浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度，细胞将失水，使马铃薯条变短，变软；乙试管中，清水

的浓度小于细胞液的浓度，造成细胞吸水，使马铃薯条变长、变硬；丙试管中的马铃薯条的长度基本保持不变,

因为细胞既不吸水也不失水，A正确、B错误。

CD.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验,

这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就

是对照组。所以，本实验中，丙试管中的马铃薯的作用是对照，C错误、D正确。

故选ADO

35、利用胞子进行繁殖，并且有茎、叶分化的植物类群是（）

A.藻类植物B,蕨类植物C.苔葬植物D.被子植物

答案：BC

28

解析：

此题主要考查的是苔葬、蕨类植物的主要特征，据此解答。

A.藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。

B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量

的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用胞子繁殖后代，符合题

意。

C.苔葬植物有茎和叶的分化；靠胞子繁殖，属于孑包子植物，符合题意。

D.被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，不符合题意。

故选BCo

小提示：

关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于抱子植物；苔葬植物有茎和叶的分化；靠抱子繁殖，属于

狗子植物。

36、把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）

A.导管B.筛管C.木纤维D.髓

答案:AB

解析：

植物茎中有两种管道一导管与筛管，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管位于韧皮部,

主要功能是自上而下运输有机物质。

筛管是植物韧皮部内输导叶子光合作用制造的有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞

的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细

胞。而导管位于木质部中是自下而上运输水分和无机盐的管道，把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁

液里含有水、无机盐和有机物，运输水、无机盐的结构是导管，运输有机物的结构是筛管，故A、B符合题意。

29

小提示：

分清两种管道一导管与筛管，在植物体内的分布及功能。

37、下列关于植物与人类关系的描述中正确的是

A.藻类植物可用于生产琼脂

B.日常食用的水果蔬菜几