写作《议论要言之有据》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

写作《议论要言之有据》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《议论要言之有据》，该内容出自2024-2025学年统编版语文九年级上册。本节课将引导学生学习如何让自己的议论有根据，有说服力。学生将通过学习各种论证方法，如举例论证、引用论证等，并运用这些方法来丰富自己的议论文章。同时，学生也将学习如何合理安排论据，使其能够有力地支持自己的观点。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用议论的技巧，提高自己的写作水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在学生的语文素养和思维能力上。通过学习《议论要言之有据》，学生将提升自己的语文表达能力，学会如何运用各种论证方法来丰富自己的议论文章。同时，学生的思维能力也将得到锻炼，他们需要分析各种论据，理解其背后的逻辑关系，并能够灵活运用这些论据来支持自己的观点。此外，学生还将培养自己的批判性思维，学会从不同的角度审视问题，提出有深度的议论。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的语文素养和思维能力，为写作更高质量的议论文章打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握各种论证方法：通过学习，学生需要掌握举例论证、引用论证等基本论证方法，并能够灵活运用这些方法来丰富自己的议论文章。

（2）合理安排论据：学生需要学会如何合理安排论据，使其能够有力地支持自己的观点，提高文章的说服力。

（3）培养批判性思维：学生需要学会从不同的角度审视问题，提出有深度的议论，提高自己的批判性思维能力。

2.教学难点

（1）理解论证方法的内在逻辑关系：学生对于如何正确运用各种论证方法，特别是在实际写作中如何巧妙地运用这些方法来支持观点存在理解上的困难。

（2）分析论据与观点的契合度：学生往往难以准确把握论据与观点之间的逻辑联系，导致论据使用不当或混乱。

（3）批判性思维的培养：学生在面对复杂问题时，难以提出有见地、有深度的议论，这与他们的批判性思维能力不足有关。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生理解和掌握论证方法；引导学生进行实战演练，以提高他们分析论据与观点契合度的能力；鼓励学生多角度思考问题，培养他们的批判性思维。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解论证方法的理论知识，为学生提供基础知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体的文章案例，让学生直观地理解如何运用论证方法。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养批判性思维。

（4）实践操作法：让学生进行写作练习，将所学论证方法应用于实际写作中。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演不同角色，进行模拟辩论，提高运用论证方法的能力。

（2）小组合作：学生分组进行讨论，共同分析文章案例，促进合作与交流。

（3）写作练习：布置相关写作任务，让学生运用所学论证方法进行实践。

3.教学媒体使用

（1）PPT：利用PPT展示论证方法的理论知识、案例分析等，增强教学直观性。

（2）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，拓宽知识视野，为写作提供素材。

（3）视频资料：播放有关辩论、论证方法的短视频，激发学生兴趣，提高学习效果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一篇非常重要的文章——《议论要言之有据》。在之前的写作学习中，我们已经了解了议论的基本结构和要求，今天我们将深入探讨如何让自己的议论更有说服力。希望大家能够积极参与，共同学习。

2.讲授新课

首先，我们来回顾一下议论的基本结构。议论主要由引论、本论和结论三部分组成。引论是文章的开头部分，需要引起读者的兴趣和关注；本论是文章的主体部分，是表达作者观点和论证的地方；结论是文章的结尾部分，需要总结全文，强化观点。

3.探究课文主旨

4.学习论证方法

那么，如何运用论据来支持自己的观点呢？这就需要我们掌握一些论证方法。常见的论证方法有举例论证、引用论证等。举例论证是通过列举具体的例子来证明观点的正确性；引用论证是通过引用权威人士的观点或权威资料来支持自己的观点。这些论证方法可以帮助我们更有效地支持观点，使议论更有说服力。

5.分析论据与观点的契合度

在使用论据时，我们还需要注意论据与观点的契合度。论据是为了支持观点服务的，所以我们要确保每一个论据都能够紧密地与观点相联系，避免使用与观点无关的论据。同时，我们还要注意分析论据的可靠性和有效性，避免使用错误或不当的论据。

6.培养批判性思维

最后，我们还要培养自己的批判性思维能力。批判性思维是指能够从不同的角度审视问题，提出有见地、有深度的观点。在写作议论文章时，我们要学会批判性地分析问题，提出独特的见解，使文章更具思想性和启发性。

7.课堂小结

8.作业布置

请大家结合今天的学习内容，写一篇议论文章，要求运用举例论证和引用论证等方法，支持自己的观点。下周我们将进行作文讲评，希望大家能够认真完成作业。知识点梳理1.议论文章的基本结构

议论文章主要由引论、本论和结论三部分组成。引论是文章的开头部分，需要引起读者的兴趣和关注；本论是文章的主体部分，是表达作者观点和论证的地方；结论是文章的结尾部分，需要总结全文，强化观点。

2.论证方法

常见的论证方法有举例论证、引用论证等。举例论证是通过列举具体的例子来证明观点的正确性；引用论证是通过引用权威人士的观点或权威资料来支持自己的观点。这些论证方法可以帮助我们更有效地支持观点，使议论更有说服力。

3.论据与观点的契合度

在使用论据时，我们还需要注意论据与观点的契合度。论据是为了支持观点服务的，所以我们要确保每一个论据都能够紧密地与观点相联系，避免使用与观点无关的论据。同时，我们还要注意分析论据的可靠性和有效性，避免使用错误或不当的论据。

4.批判性思维

批判性思维是指能够从不同的角度审视问题，提出有见地、有深度的观点。在写作议论文章时，我们要学会批判性地分析问题，提出独特的见解，使文章更具思想性和启发性。

5.写作技巧

在写作议论文章时，我们还需要掌握一些写作技巧，如如何合理安排论据、如何有效地支持观点等。同时，我们还要注意文章的语言表达和逻辑性，使文章更加清晰易懂。

6.文章修改与润色

在完成初稿后，我们需要对文章进行修改和润色。这包括检查文章的结构、语言表达、逻辑性等方面，确保文章的质量。板书设计①议论文章结构

-引论

-本论

-结论

②论证方法

-举例论证

-引用论证

③论据与观点契合度

-紧密联系

-避免无关论据

-分析论据可靠性

④批判性思维

-不同角度审视

-提出独特见解

⑤写作技巧

-合理安排论据

-有效支持观点

⑥文章修改与润色

-检查结构

-语言表达

-逻辑性

2.板书设计说明

-本文重点知识点、词、句等已通过序号①②③等进行详细阐述，方便学生理解和记忆。

-板书设计条理清楚，重点突出，简洁明了，有助于学生掌握议论文章的写作技巧。

-板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈-请学生根据本节课所学的论证方法，写一篇议论文章，要求运用举例论证和引用论证等方法，支持自己的观点。

-学生可以自主选择一个话题，通过查阅相关资料，运用所学论证方法进行写作。

-文章字数控制在500-700字之间，要求观点明确，论据充分，论证合理。

2.作业反馈

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，注意以下几个方面：

-论点的明确性：学生是否能够提出一个明确的论点，并围绕这个论点展开论证。

-论证的合理性：学生所使用的论据是否能够有效地支持论点，论证过程是否逻辑清晰。

-论据的多样性：学生是否能够运用多种论证方法，使文章更具说服力。

-语言的表达：学生的语言是否准确、简洁，是否能够清晰地表达自己的观点。

-在批改作业时，教师应给予学生积极的评价，指出他们的优点和进步，同时也要指出存在的问题，并给出改进建议。

-对于作业中出现的常见问题，教师可以在课堂上进行讲解和辅导，帮助学生理解和掌握相关知识点。

-教师可以鼓励学生进行互评和自我评价，让他们相互学习和借鉴，提高写作能力。

3.作业修改与润色

-学生根据教师的反馈意见，对作业进行修改和润色，注意改进存在的问题。

-学生在修改过程中，可以再次查阅相关资料，巩固所学知识