临床护理案例授课比赛方案

临床护理案例授课比赛方案

一、组织单位

主办单位：湖南省护理学会

承办单位：吉首大学张家界学院

协办单位：湖南卫培教育科技集团

二、比赛时间与地点

时间：2023年6月18日

地点：吉首大学张家界学院图书馆•天问厅。

三、比赛形式

比赛以小组为单位进行；比赛分为初赛和决赛。进入决

赛的小组需要全员（艮13人）注册并全程参加此次学术论坛

暨授课比赛，否则视为放弃决赛资格。初赛人员不做具体要

求。

四、比赛内容

L授课内容主题不限，但需与临床护理案例密切结合,

以“上好一门课”为基本理念。

2.初赛：教案、PPT及3-5分钟自制教学视频。

3.决赛：以PPT汇报形式，时长8分钟，超时将酌情扣

分。参赛者讲演结束后，评委进行提问或点评，参赛者针对

性应答，时间不超过5分钟。可根据需求自备教具（自选）。

五、报名要求

1.参赛对象及组队要求

（1）每个小组固定3人，小组内必须同时包括院校专

职教师以及临床护理人员（即院校人员必须合作组队）。且

小组3位成员均需来自同一单位（护理院校及其附属教学医

院视为同单位）。

（2）参赛人员需要满足以下条件：

①护理院校45周岁以下的青年专职教师。

②护理院校的附属教学医院内45周岁以下的临床护理

人员（兼或不兼学院教学工作均可）。

（3）每个小组报名时即需确定比赛讲演人1名（可为

学院专职老师亦可为临床护理人员），原则上讲演人确定后

不可更换。3人中需要至少1人及以上具备教师资格证。

（4）每个单位（以学院为单位进行报名）最多3支队

伍报名参加初赛，当报名队伍超过3支，请各单位先于单位

内组织评审初筛后进行参赛队伍的集体报名。

2.报名方法

参加比赛的教师小组请以学院为单位汇总材料后进行

集体报名。请各学院负责人员于5月15日前将本学院参赛

队伍的所有相关材料打包压缩后发送至，邮件主题请命名为

“临床护理案例授课比赛-单位名称”（如：临床护理案例

授课比赛-中南大学）c报名成功会收到会务组的回执邮件，

若未收到回执邮件请及时联系会议联系人，逾期不再接受报

名。

相关材料：每个参赛队伍资料需要放入一个单独文件夹

并包括以下内容：参赛报名表（附表1）;小组内成员教师

资格证（至少1份）扫描件；教案、PPT及3-5分钟教学视

频。教案及PPT内不得出现参赛者名字和单位名称等提示比

赛者身份的信息，否则取消比赛资格。

关于入选进入决赛的有关事宜，会务组会于初赛结果公

布后联系参赛小组负责人。

六、初赛成绩评定

1.评价形式：湖南省护理学会护理教育委员会组织专家

进行线上盲审。（比赛资料内不得出现单位及姓名，如出现

则取消参赛资格。）

2.评价内容：教学案例及内容（25分），教案（25分），

教学视频（50分）。（评分表见附表2）。

3.计分形式：双人评价，取平均分。按得分高低选出正

式比赛的12支队伍。

七、决赛成绩评定

L比赛成绩评定采用百分制。（评分表见附表3）。

2.统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除

以评委人数（不含一个最高分和一个最低分的评委）为选手

最综得分，得分保留小数点后两位。

3.按参赛成绩由高到低排序，如成绩相同（以小数点后

四舍五入），设并列名次最多2名。

八、奖项设定

本次比赛设团体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、

优胜奖6个；个人风采奖2名。获奖选手及团体将由湖南省

护理学会颁发荣誉证书。

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临床护理案例授课比赛评分表（初赛）

评分指标评分标准分值得分

教学案例密切贴合临床护理实践，具有代表性及特色。10分

教学案例及

内容

案例内容能与理沦知识密切结合。8分

（25分）

案例结构完整，有明确的分析主线。7分

教案结构完整，内容丰富且书写规范。18分

教案

（25分）

教案能够根据实际情况体现其个性特点和创新精神。7分

教学视频此部分请具体参考附件4的正式比赛评分标准。基于附

50分

（50）件4对教学视频做出评分，评分*50%即为此部分得分。

合计100分

临床护理案例授课比赛评分表（决赛）

评分指标评分标准分值得分

选题基于护理实践，突出护理教学特点、紧扣教学目标,

10分

体现知识、能力和态度要求。

教学目标

与教学内容贯彻立德树人的根本要求，有效融入课程思政。10分

（30分）

重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进，反映

10分

学科前沿。

方法手段运用恰当有效，准确把握教学的重点和难点，

10分

富有启发性，能有效调动学生思维和学习积极性。

语言清晰、流畅，普通话标准并富有情感，语速节奏适

教学方法10分

中，肢体语言运用合理、恰当。

与教学组织

（30分）

教学进程组织合理，课堂应变能力强，时间分配合理，

10分

课堂气氛调控有效。

教学技术熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段，课件制作简

洁、工整、美观，通过各种图、表的展示，加深学生对20分

（20分）

内容的理解与掌握。

亲和力强，仪表瑞庄，教态自然。10分

教师风范

与教学特色