投掷：多种多样的投掷练习教案

投掷：多种多样的投掷练习教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学体育——投掷教学

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。

2.培养学生投掷运动的兴趣，提高学生身体素质。

3.通过投掷练习，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

三、教学内容

1.投掷动作的基本技巧和动作要领。

2.投掷练习：包括投掷实心球、投掷垒球等。

3.投掷比赛：分组进行投掷比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的热身活动，引导学生进入投掷教学主题。

2.基本技巧讲解（10分钟）：教师讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，学生跟随教师一起做动作，确保掌握正确的投掷姿势。

3.投掷练习（15分钟）：学生进行投掷实心球和垒球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.投掷比赛（10分钟）：学生分组进行投掷比赛，教师记录比赛成绩，鼓励学生互相加油，培养团队合作意识和竞争意识。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调投掷动作的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续练习。

五、教学评价

1.学生投掷动作的准确性。

2.学生投掷比赛的成绩。

3.学生对投掷运动的兴趣和参与程度。核心素养目标1.运动能力：通过投掷练习，提高学生的投掷技巧和动作准确性，使其能够在比赛中发挥出较好的水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：通过投掷比赛，培养学生的团队合作意识、竞争意识和公平竞争精神，使其能够在比赛中展现出良好的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的投掷动作和技巧，例如投掷实心球和垒球的动作要领。他们对于投掷运动有一定的了解，并能够在投掷中表现出一定的准确性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对投掷运动普遍感兴趣，尤其是那些喜欢挑战和竞技性的学生。他们在投掷方面具备一定的基础能力，能够跟随教师的指导进行练习。学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的则更喜欢通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在投掷时可能会遇到投掷力度不够、投掷角度不准确以及投掷姿势不规范等问题。对于一些学生来说，投掷时的协调性和力量控制可能是一大挑战。此外，学生之间的竞争可能会导致一些学生在比赛中表现出紧张和焦虑情绪，影响他们的投掷表现。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略2.设计具体的教学活动：包括投掷动作的讲解和示范、分组投掷练习、投掷比赛等。通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握投掷技巧，培养团队合作意识和竞争意识。

3.确定教学媒体使用：利用投掷器材（实心球、垒球等）、教学视频等媒体，为学生提供直观的演示和指导，帮助学生更好地掌握投掷技巧和动作要领。同时，利用多媒体设备展示比赛成绩，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道投掷运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于投掷运动的图片或视频片段，让学生初步感受投掷运动的魅力或特点。

简短介绍投掷运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍投掷运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.投掷运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解投掷运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用投掷运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论投掷运动未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调投掷运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投掷运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷运动的文章或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.投掷运动相关知识拓展：提供与投掷运动相关的拓展阅读材料，如投掷技巧、动作要领、比赛规则等，帮助学生深入了解投掷运动。

2.投掷运动比赛项目拓展：介绍不同类型的投掷比赛项目，如投掷实心球、投掷垒球、投掷标枪等，让学生了解投掷运动的多样性。

3.投掷运动在不同体育项目中的应用拓展：探讨投掷运动在田径、篮球、橄榄球等不同体育项目中的应用，让学生了解投掷运动在实际比赛和训练中的重要性。

4.投掷运动训练方法拓展：介绍投掷运动的训练方法，如力量训练、技术训练、综合训练等，帮助学生了解如何进行投掷运动训练。

5.投掷运动比赛策略拓展：讲解投掷比赛中的策略和技巧，如投掷角度、力量控制、心理调节等，培养学生如何在比赛中发挥最佳水平。

6.投掷运动运动员培养案例拓展：介绍一些著名投掷运动员的培养过程和成功经验，激发学生对投掷运动的兴趣和信心。

7.投掷运动在我国体育事业中的地位和作用拓展：阐述投掷运动在我国体育事业中的重要地位和作用，培养学生对投掷运动的认同感和自豪感。

8.投掷运动的发展趋势拓展：分析投掷运动的发展趋势，让学生了解投掷运动未来的发展方向和机遇。教学反思今天的投掷教学课程结束了，我坐在办公室里，静静地回顾着整个教学过程，思考着哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

首先，我感到满意的是课堂的导入部分。通过提问和展示投掷运动的图片和视频，我成功地引起了学生对投掷运动的兴趣。他们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题，这为后续的教学打下了良好的基础。

然而，在基础知识讲解环节，我意识到自己在讲解投掷动作的技巧和要领时可能没有表达得足够清晰。有些学生看起来对于如何正确投掷仍然有些困惑。下次在讲解时，我需要更直观地演示，并让学生在实践中及时纠正错误，以提高他们的投掷技巧。

在案例分析环节，我选择了几个典型的投掷运动案例进行分析。学生们对于这些案例表现出浓厚的兴趣，但我在引导他们思考这些案例对实际生活或学习的影响方面做得不够。下次，我应该更有效地引导学生将投掷运动与实际应用联系起来，让他们明白投掷运动在生活中的重要性。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与，提出了许多有创意的想法和建议。这让我感到欣慰，因为这意味着他们在课堂上真正思考了，而不仅仅是被动地接受知识。然而，我也注意到有些小组在讨论时偏离了主题，下次我需要更明确地给出讨论的方向和问题，以确保讨论的效率。

课堂展示与点评环节，学生们勇敢地站上了舞台，展示了他们的讨论成果。他们的表达能力有所提高，但我认为我在这方面还可以做得更好。我可以更多地鼓励学生，让他们更自信地表达自己的观点，并提出更有深度的问题和评论。

最后，课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了投掷运动的重要性和意义。我希望学生们能够将这些知识应用到实际中，并在课后继续探索和练习投掷运动。内容逻辑关系①投掷运动基本概念：投掷运动是一种田径运动项目，主要包括投掷实心球、垒球、标枪等。它是田径比赛中的一项重要组成部分，对于提高学生的身体素质和运动能力具有重要意义。

②投掷动作的技巧和要领：投掷运动需要掌握正确的投掷动作，包括持球、摆动、释放等环节。学生需要通过实践和指导，掌握投掷动作的技巧和要领，提高投掷的准确性和力量。

③投掷练习和比赛：学生需要进行投掷练习，包括持球练习、摆动练习、投掷练习等，以提高投掷技能。同时，组织投掷比赛，让学生在实际比赛中体验投掷的乐趣和挑战，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

④投掷运动的重要性：投掷运动不仅可以提高学生的身体素质和运动能力，还有助于培养学生的团队合作意识、竞争意识和公平竞争精神。通过投掷运动，学生可以培养坚持、勇敢、自信等品质，促进学生的全面发展。作业布置与反馈作业布置：

1.完成投掷运动技能训练作业：要求学生在家中进行投掷实心球或垒球的练习，每天至少练习10分钟，持续一周。通过视频或照片记录练习过程，并在下周上课时向教师展示练习成果。

2.撰写投掷运动心得体会：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于投掷运动的心得体会，字数在500字左右。在下周上课时提交给教师。

作业反馈：

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