【课件】观察周边环境中的生物+教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一章认识生物观察周边环境中的生物第一单元生物和细胞第一节人教版•生物•七年级•上册第一章认识生物“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何的怀疑为止。”法国昆虫学家法布（J.H.Fabre）

1.视频中提到了哪些植物？2.初步中提到了哪些昆虫和鸟？3.它们的栖息环境有什么不同？想一想议一议：百草园里有哪些好玩的东西？你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名字吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好的认识和了解它们，让我们来好好观察。探究一、科学方法——观察在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。观察可以直接用肉眼观察。也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。观察的要求观察的工具新课学习03做好观察记录01确定观察目的02明确观察对象04交流观察结果观察的方法探究二、观察校园、公园或林地中的生物明确观察目的以下观察目的供你参考：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同的和不同点；等等。明确观察对象观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等杨树的花柳树的花你能分清杨树和柳树吗?你可以仔细观察，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。自主学习观察时，我们可以从下列哪些方面区分杨树和柳树？杨树柳树A．比较二者的树干、枝条、叶等的形状、颜色、气味等；B．比较二者的花、果实；C．比较二者的生活环境D．以上方面都可以如果周围有光叶子花(俗称三角梅),你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。上图中紫红色的结构是它的花瓣吗?光叶子的花光叶子的叶观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。观察鸟类时，某同学的做法错误的是：A．以不影响鸟类正常生活为前提B．借助某些工具进行观察C．尽量不使用闪光灯D．着装鲜艳，便于同学和老师发现自己做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。交流观察结果将观察的结果在班内进行交流观察的注意事项设计一个观察记录表：用于记录观察到的每一种生物。如实记录：不随意篡改、删除记录，不凭个人好恶取舍。爱护生物资源：观察植物时不要破坏植物；观察动物时要注意着装颜色；要保持安静；拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。注意自身安全：不爬高，不下水，集体行动。讨论①

你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？杨树的花柳树的花共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。杨树和柳树的不同点树皮杨树的树皮较为光滑，柳树的树皮较为粗糙。叶子形状叶子形状方面，杨树叶子通常呈心形或卵形，而柳树叶子则多为细长的披针形。枝条柳树的枝条通常比较柔软，下垂感较强；杨树的枝条相对较直。叶子颜色叶子颜色方面，在某些情况下，叶子的颜色可能有所不同。树冠形态树冠形态方面，杨树的树冠通常较为规整，呈圆锥形或塔形，相对较为紧凑。柳树的树冠形态较为开阔，枝条下垂，形成一种柔软、优雅的外观。生长环境柳树常生长在河边等湿润地区，杨树在较为干燥的地方也能生长。光叶子的花三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。外部因素包括温度、光照、湿度等。内部因素包括观察者的认知、经验等。例如：在光线较暗的环境下观察生物，可能会错过一些微小的细节。③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。可以选择在不同的时间段进行观察。例如，观察仓鼠的生活习性，可以选择在清晨、中午、晚上三个时间段进行，充分了解其生活习性。也可以选择在生物不同发育阶段进行观察。例如，观察青蛙的发育史，可以分别观察受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等不同阶段的特征。探究三、观察到的生物种类繁多通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？植物动物细菌葡萄球菌肺炎球菌大肠杆菌枯草杆菌螺旋菌真菌猴头菌银耳青霉病毒新冠病毒流感病毒腺病毒乙肝病毒番茄矮缩病毒烟草花叶病毒噬菌体总结：科学方法——观察观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的；观察时要按照一定顺序进行，并进行真实客观的记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考,多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。思维训练发现问题，提出问题爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你的问题与同学进行交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。猫的头部兔的头部发现问题通过观察猫和兔的双眼在头部的位置，我们可以发现“兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。提出问题1.为什么猫的双眼长在头部前方，而兔的眼睛位于头部两侧？2.猫和兔双眼在头部的位置不一样是否与它们的生活环境有关？讨论问题免和猫的双眼在头部的位置不一样,原因可能猫属于肉食动物，需要捕猎，捕猎需要追赶，追赶需要前方宽阔的视野，所以眼睛长在前面。兔属于草食动物，需要逃跑，逃跑需要躲避追踪者，躲避追踪者需要全方位的视野，所以眼睛长在两侧。问题1只是描述了一种现象;问题2从生物学的计划和适应角度提出了具体的问题,有较高的探究价值。课堂总结科学方法：观察如何观察生物观察要求：有计划、有目的观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等观察方法观察植物：植株的高度、形态、生长环境等确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察周边环境中的生物观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等练习与应用一、概念检测1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容B白头鹎2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。

这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？植物有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。皂荚树桑葚有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑葚。动物蝉（树上）黄蜂（伏在菜花上）油蛉（泥墙根处）叫天子（云雀）（草丛内）二、拓展应用2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。互生对生轮生簇生植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。课堂练习1.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（

）A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象C．生石花、扫地机器人、细菌等都属于生物D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法C2.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（