统编版语文六年级上册第一单元达标测试卷（含答案）-1

统编版语文六年级上册第一单元达标测试卷（含答案）

统编版语文六年级上册第一单元达标测试卷

积累与运用

一、根据语境,看拼音写字词。(9分)

雨终于停了,原本móhu()的世界变得清晰起来,愈发清新可爱。绚丽的cǎihóng()qià()如一条彩桥悬挂在半空。草地像一条绿tǎn()铺展开来,数不清的小花点zhuì()其间,有的还是花lěi(),有的已经绽放。小河如一条bōli()带子缓缓伸向远方,河边的树上xǐquè()欢唱,chán()儿长鸣,一同歌颂这美好的风景。

二、选择正确答案的序号填入括号里。(16分)

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A.蒙古包(ménɡ)迂回(yū)

B.琼浆(qiónɡ)渲染(xuān)

C.摇曳(zhuài)参差(cī)

D.苍穹(qiónɡ)馥郁(fù)

2.班里正在进行听写比赛,下列哪位同学能够成功晋级

()

3.下列加点字的读音、意思完全相同的一项是()

A.还来就菊花春去花还在

B.日暮客愁新客舍青青柳色新

C.明月别枝惊鹊萋萋满别情

D.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊

4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A.我们班取得了拔河比赛的第一名,这真令人心驰神往。

B.你看那满园的竹子,翠色欲流,十分惹人喜爱。

C.你的孤芳自赏会让你故步自封,也会让你失去更多的朋友。

D.茫茫草原一碧千里,像一块绿色的地毯。

5.下列句子中,分号使用不恰当的一项是()

A.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？

B.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。

C.国旗升起来了,升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了,升起的是中华民族的梦想。

D.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

6.下列说法不正确的一项是()

A.《草原》一文注重在写景中融入自己的感受,情景交融,使描写更细致、更富有感情。

B.《六月二十七日望湖楼醉书》写出了西湖初春阴雨连绵不绝的景色。

C.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月"是词牌名,“夜行黄沙道中”是词题。

D.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。文章流露出作者对光明的向往与追求。

7.为迎接创建文明城市评比活动,我市要更换一批新路牌,同学们也手工制作了几个路牌留作纪念,其中拼写完全正确的一项是()

A.中山路:ZHONGSHANLU制作人:王芳WángFāng

B.傀儡湖:KUILEIHU制作人:欧阳明O－uyángMíng

C.青阳港:QINGYANGGANG制作人:李磊Lǐlěi

D.开元街:KAIYUANJIE制作人:刘畅LiúChàng

三、按要求完成句子练习。(6分)

1.展开想象,至少运用一种修辞手法,把句子补充完整。

秋天,原野上的菊花____________

2.梦想的实现需要奋斗。孙家栋的奋斗,让中国航天创造了一个又一个奇迹,他是造了一辈子中国星的航天“大总师";张桂梅的奋斗,帮助众多女孩圆大学梦,______;袁隆平的奋斗,______________,______。(照样子,补写句子)

四、根据课本内容填空。(10分)

1.生活处处皆美景。草原上,我们看到“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用,不用墨线勾勒的中国画那样,到处,轻轻流入云际”;黄沙道中,我们看到也听到“___,清风半夜鸣蝉";西湖边,我们见到“___,白雨跳珠乱入船”。

2.孟浩然是唐代著名的诗人,他在《宿建德江》中借景物表达孤苦之情的诗句是“_,__";而在《过故人庄》中,因为友人的热情招待,所以他临走时向主人率真地表示“_,_”。

3.幸福是什么幸福是“开轩面场圃,_____"的闲适;幸福是“稻花香里说丰年,_____”的喜悦。

阅读与鉴赏

五、课内阅读。(13分)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.选文中“洒脱"的近义词是_________________。你从哪个句子中可以看出“草原上行车十分洒脱”？(4分)

________

2.如果用一个小标题来概括选段的主要内容,最恰当的一项是()(2分)

A.草原风光B.骑马迎客

C.依依话别D.把酒联欢

3.对选段中画波浪线的句子理解不正确的一项是()(2分)

A.这句话运用了比喻的修辞手法,把前来迎接的人群比作一条彩虹。

B.这句话让人感受到了草原人民的热情好客。

C.这句话一连运用了两个比喻,把人群比作一阵风和一条彩虹。

4.发挥想象,写一写蒙古族同胞骑马迎客的画面吧！(4分)

______________________________

六、课外阅读。(17分)

听雨

①下雨了。院子里的葡萄架,变成了弹奏《十面埋伏》的琵琶。噼啪啪,噼啪啪,雨点打在密密麻麻巴掌大的绿叶上,节奏分明,乐感不错。一串串绿宝石似的奶葡萄,更显得晶莹可爱,只等着雨停时我踩着凳子去摘。

②一转眼,雨水就快漫上高出地面的石子甬路。美人蕉早已哭成了泪人,粉红色的花朵也破了妆,脸上红一道、白一道、粉一道的,好像戴上了铜锤花脸的面具。我坐在窗前赏雨,越积越多的雨水形成水洼,小雨点们从天空里向下扎猛子,扑通,扑通,溅起了水花。

③雨,好像是越下越大了。雨水顺着房檐流下来,落到地上,发出哗啦啦,哗啦啦的声响。于是,在急促的琵琶独奏里,仿佛又加入了伴奏的扬琴,乐声立刻变得更加洪大起来。我坐在那里,聆听着欢快的雨声,浮想联翩,不能自已,心里感到无量的喜悦。我渴望雨水早一点儿彻底吞没甬路,并漫过门前的石阶,最好能够灌进屋子里来,那样的话,岂不快乐我不喜欢总是一副沉稳表情,好像欢乐与他们从不搭界似的大人,便自然而然地想看看他们惊慌时的样子。

④天公不作美。尽管雨下了不知有几个时辰,但水界线却总是站在大人们一边,不越雷池一步,我终于没有看到大人们大呼小叫的样子。

⑤我的家从城外搬到了城里,没有了葡萄架,没有了美人蕉,也没有了少年时听雨的浮躁。印象最深的,是一次卧病在床,正当百无聊赖、寂寞难耐时,淅淅沥沥的雨声就像相交多年的友人一样如期而至。

⑥雨声,缠绵而凄恻,宛如提琴曲《少女的祈祷》。它低吟浅唱而不喧哗,好像知道,病中人需要环境的安适和心灵的安慰。滴滴答答,滴滴答答……我侧耳倾听着雨的脚步声,感谢它专程来探望我。雨水,依然从房檐上滑落,但它们飞落的样子轻盈而柔美,从容而不急迫。

⑦雨声,就像我的朋友。从儿时至今,不变的仍是如跳跃音符的雨声,伴着我走过漫漫路。(本文作者彭俐,选文有删改)

1.“青年时听雨,则是另一种情怀。"这句话应该放在文中第()段之间。(3分)

A.③和④B.④和⑤C.⑤和⑥D.⑥和⑦

2.比较第③段和第⑥段的不同之处,用简洁的语言填写表格。(6分)

段落雨声特点听雨联想听雨感受

第③段急促而洪大①_____________欢乐、喜悦

第⑥段②_____________宛如提琴曲,雨专程来探望“我”③__________

3.联系短文内容,将下面的思维导图补充完整。(4分)

4.读画“____"的句子,作者在描写雨中的美人蕉时融入了自己的想象,说说这样写有什么好处。(4分)

_________________________

表达与交流

七、习作。(30分)

你也许会经常说,要是我能变成一只蜜蜂,就为人类酿造甜蜜;要是我能变成一只雄鹰,就飞上蓝天搏击苍穹……本次习作就来满足你的愿望。你最想变成什么呢变化以后又会发生什么事呢发挥想象,写出来和同学们分享一下吧！要把重点部分写详细,450字左右。

答案

一、模糊彩虹恰毯缀蕾玻璃喜鹊蝉

二、1.D

2.D

3.D

4.A

5.D

6.B

7.B

三、1.示例:绽开了笑脸,欢笑着,摇曳着,汇成了花的海洋。

2.她是贫困山区女孩们的“梦想点灯人”

让人们远离饥饿的威胁他是将一生献给杂交水稻的“稻田守望者"

四、1.绿色渲染翠色欲流明月别枝惊鹊黑云翻墨未遮山

2.野旷天低树江清月近人待到重阳日还来就菊花

3.把酒话桑麻听取蛙声一片

五、1.自由只要方向不错,怎么走都可以。

2.B

3.C

4.示例:“来啦！来啦！”蒙古族同胞骑着马,欢呼着来到我们面前。他们在马背上热情地说:“欢迎你们来草原做客！让我们给你们带路吧！”

七、1.B

2.像在琵琶独