人教版三年级语文上册习作《写日记》精美课件

习作：写日记第1课时第2课时阅读例文小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。第1课时10月25日星期一晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。今天真是高兴的一天。这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。阅读例文快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。初学日记日期星期天气段首空两格再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。摇牙齿的动作对牙齿的描写摇牙齿时的心情同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？拓宽思路选择素材：上体育课。讨论：体育课可以写什么内容？上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获……上课前、课堂上、下课后先讲一讲上体育课的过程。评价。把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。同桌互评，互相纠正补充。修改，誊写习作。在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。指导互改第2课时总结写法多观察，能把文章写真实；多思考，能把文章写明白；多修改，能把文章写通顺；多读书，能把文章写精彩。评价标准（最高5★）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺总结评价完成星级评价。你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。习作：写日记日期星期天气开头空两格上课前课堂上下课后板书设计习作写日记教案匹配版三年级语文·上了解特点你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？快速默读课本上的例文，说说你的发现。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？内容：记录当天发生的事。格式：日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规，日记比较随意。读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些什么内容。小组合作，完成下面的表格。探究内容日记序号日记时间日记地点日记内容通过表格，你有哪些发现？日记不一定非得天天写；日记的地点可以是学校、上学路上、家里等；日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、想到的……回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。日记序号日记时间日记地点日记内容展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。激发兴趣读例文《掉牙》，完成下面的图表，说说小作者是怎样把掉牙的过程写具体的。牙齿（变）：松动终于掉了就是不掉摇摇欲坠牙齿的变化过程，伴随着小作者的心情变化。读读描写心情的句子，完成表格。心情（变）：开心难受这样的变化过程，可不是一瞬间发生的，小作者观察了多长时间？时间（变）：早上起床时晚饭前你能借助图表说说你准备写的这篇日记的大概思路吗？时间（变）：心情（变）：事物（变）：让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。写好的同学可以和同桌分享，还可以领取老师在书签中给每位同学写的日记赠言。组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。第（）小组一周日记评比表小组成员篇数（每写一篇得3星）分享（每分享一次且有评语得1星）合计星数小组合计星数请大家跟同桌讨论讨论，你觉得长时间写日记有哪些好处？感知好处善于观察留心生活勤于思考磨炼文笔珍藏记忆……读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活。我们写日记、写作这件事就跟生活发生了最密切的联系。——叶圣陶我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好