职业技术学院机械制造及自动化专业人才培养方案

机械制造及自动化专业人才培养方案一、专业名称及代码机械制造及自动化（460104）。二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制三年，实行弹性学制3-6年。四、职业面向专业所属大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类型（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例装备制造大类（46）机械设计制造类（4601）通用设备制造业（34）；专用设备制造业（35）机械设计工程技术人员（2-02-07-01）；机械制造工程技术人员（2-02-07-02）；机械冷加工人员（6-18-01）设备操作人员；工艺技术人员；工装设计人员；机电设备安装调试与维修人员；生产现场管理人员。机械工程制图职业技能等级证书（初级、中级）；机械产品三维模型设计职业技能等级证书（初级、中级）五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群，能够从事设备操作、工艺设计、工装设计、机电设备安装调试与维修、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

(一)素质

(1)坚决拥护中国共产党的领导，听党话，跟党走，铭记党的初心和使命，以党为标杆和榜样，旗帜鲜明永远跟党走。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

(二)知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、工程力学、机械设计等基本知识。

(4)掌握普通机床和数控机床操作的基本知识。

(5)掌握典型零件的加工工艺编制，机床、刀具、量具、工装夹具的选择和设计的基本知识。

(6)掌握数控编程相关知识。

(7)掌握液压与气动控制、电工电子技术、PLC编程的基本知识。

(8)掌握必备的相关企业管理知识。

(9)了解机械制造方面的最新发展动态和前沿加工技术。

(三)能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流。

(4)能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计。

(5)能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施。

(6)能够依据操作规范，对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操作使用和维护保养。(7)能够进行常用机械零件和自动化工装夹具的设计。

(8)能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析。

(9)能够依据企业的生产情况，制定和实施合理的管理制度。

七、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。公基础课程设置与要求根据国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。序号课程名称课程目标主要内容和课程思政1思想道德修养与法律基础教育引导学生加强自身道德修养，提高思想道德素质；加强法律观念和法律意识教育，提高法律素养；培养学生爱岗敬业、诚实守信等道德品质。主要包括社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论强化学生对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程深刻认识；对党在新时代基本理论、基本路线、基本方略理解的更加透彻；提高大学生认识、分析和解决问题能力着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念3形势与政策引导学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和知识，学会正确的形势与政策分析方法，特别对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力着重进行我国改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、活动和改革措施教育；当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和我国对外政策原则立场教育4军事理论与军事技能了解军事基础知识，掌握基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质军事理论主要包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五个方面内容。军事技能主要包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等方面的相应训练。5大学生心理健康培养学生了解心理健康的标准及意义，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，切实提高心理素质包括心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力，如生涯规划、学习心理、人际交往、情绪管理、压力管理、生命教育能力等，注重培养学生实际应用能力6体育引导学生正确认识体育锻炼目的意义，了解基本的体育理论知识，掌握必要的运动技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的良好习惯篮球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各项运动（任选一项）概述、竞赛规则、各种球类的技战术；武术、健美操运动概述、基本功和规定套路等7大学英语培养学生阅读英文资料获取前沿信息的能力、涉外口头交际和书面表达能力、跨文化交流能力、学生未来职业发展和英语终身学习能力包括学习、生活、工作等多个方面的主题单元，通过视听说、精读、翻译写作等模块，全面提高学生听、说、读、写、译各方面英语能力8计算机基础使学生理解计算机系统与计算环境基本原理，理解信息获取、数据管理与处理分析、信息表达与发布等知识和理论。具备使用应用工具软件获取信息、处理数据、解决问题的能力，形成分析和解决问题的计算思维与素养包括计算机与信息社会、计算机系统、计算机网络、信息安全、数据库基础、办公软件、大数据云计算、人工智能等计算机新技术。本课程注重理论与实践相结合，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，采用理论教学与实验教学方式9大学生职业生涯规划使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。包括职业发展与规划导论、影响职业规划的因素、认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策、职业适应与发展。本课程注重理论与实践相结合，采用课堂讲授、课堂活动与小组讨论、案例分析等综合教学方法。10就业指导了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。掌握信息搜索与管理技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、人际交往技能等。树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。搜集就业信息、简历撰写与面试技巧、心理调适、就业权益保护、提高就业能力、创业教育本课程注重理论与实践相结合，采用课堂讲授、小组训练、模拟面试、面试录像、经验分享、职场人物访谈等多种教学方式11高等数学培养学生可持续发展的能力；提高学生数学素养和文化素养。为后续专业课程的学习打下坚实数学基础函数极限与连续；一元函数微分学；一元函数积分学；常微分方程；一些数学问题、典故、观点中的数学文化12大学语文培养学生阅读和理解文学作品的能力，提高学生文学鉴赏水平和文化修养，提升写作能力，以适应学习和工作的需要散文阅读与欣赏；诗歌阅读与欣赏；小说阅读与欣赏；影视与戏剧欣赏；语言表达能力与技巧；实用写作训练13中华优秀传统文化系统认识中国传统文化的内容、性质、特点等，提升学生人文素质和个人修养，提升民族自信心和凝聚力。培养学生把传统文化融入专业学习意识和能力中华优秀传统文化性质特点、各文化领域的发展脉络（传统思想、传统艺术、传统科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、饮食文化、传统节日等）、传统注：全校性公共课部分由学校统一组织撰写，学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。专业课程设置与要求专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。(1)专业基础课程

包括:机械制图、工程材料及热处理、互换性与测量技术、计算机辅助绘图、エ程力学、电工电子技术、机械设计基础、先进制造技术。

(2)专业核心课程

包括:金属切削机床、机械CAD/CAM、数控加工工艺及编程、机床电气与PLC控制技术、机械制造工艺、机床夹具设计、液压与气压传动、MasterCAM自动编程。

(3)专业拓展课程

专业拓展课程包括:现代企业管理、工业产品造型设计、现代成型技术与特种加工、Pro/E三维软件的应用、产品质量检测、单片机技术、工业机器人应用、现代机械装配技术、智能制造技术、模具设计与制造等。序号课程名称课程目标主要内容和课程思政1机械制图知识：1.掌握正投影法的基本理论和作图方法；2.掌握并能够执行国家制图标准及其有关的技术规范；3.掌握中等复杂程度的零件图和装配图的识读及绘制方法。技能：1.培养学生的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力；2.培养学生自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；3.能够正确、熟练地使用常用的绘图工具、养成规范制图的习惯，具有一定的绘制草图的技能。素质：1.培养学生吃苦耐劳的工作精神；2.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；3.培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。主要内容：制图基本知识；视图的形成；组合体的读图与画图；标准件、常用件的识读；机件的常用表达方法；中等复杂机械图样的绘制；零件或部件的测绘。课程思政：通过工程实际引入设计案例，制图对行业企业技术基础的重要影响，融入工匠精神培养、学生综合素养等内容于课程教学之中。2工程材料及热处理知识：掌握金属材料，非金属材料，材料热处理以及材料选用等方面的技术基础知识。本课程的任务是结合校内金工教学实习，使学生通过工程材料的基础知识，材料处理，材料选用基础的学习，获得常用机械工程材料方面的实践应用能力，也为进一步学习毛坯成型和零件加工知识以及其它有关课程及课程设计、制造工艺方面奠定必要的基础。技能：1.熟悉常用工程材料的组织、性能、应用和选用原则；2.具备改变材料性能方法的初步能力；3.掌握机械零件加工工艺的基础知识；4.掌握材料成型方法的基本原理和工艺特点；5.具备选择毛坯及工艺分析的初步能力；6.初步掌握毛坯及零件的结构工艺；7.了解新材料、新工艺、新技术及发展概况。素质：1.树立正确的世界观和人生观，具有良好的道德修养和身心素质，具有一定的团结协作能力；2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；3.培养严谨的学风和科学的求知精神。主要内容：常用工程材料的组织、性能、应用和选用原则；材料成型方法的基本原理和工艺特点；选择毛坯和工艺分析；毛坯及零件的结构工艺；新材料、新工艺、新技术及发展趋势；改变材料性能的方法。课程思政：结合新材料的发现、发明和发展，对我国国民及军事、航空航天业的影响。3互换性与测量技术知识：1.掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义；2.掌握本课程中公差标准的主要内容；3.学会根据机器和零件的功能要求，选用几何量公差与配合；4.掌握测量技术的基本概念、基本规定；5.掌握常用测量器具的种类和使用方法；6.了解与本课程有关的技术政策法规。技能：1.具有识图、标注、执行国家标准、使用技术资料的能力；2.正确选用现场计量器具检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力；3.具有设计光滑极限量规的能力。素质：1.树立正确的世界观和人生观，具有良好的道德修养和身心素质，具有一定的团结协作能力；2.具有良好的职业道德和敬业精神；3.培养严谨的学风和科学的求知精神。主要内容：查阅公差手册和公差国家标准，能读懂图纸中的标注；正确选择尺寸公差和形位公差；准确标注尺寸公差和形位公差以及表面粗糙度；几个参数测量的基本原理、方法和基本技能，具有对机械零件的一般几何量作技术测量的基本技能。课程思政：设计过程中技术发展，精度提高离不开我们大家的共同努力，授课过程中融入技术发展科技发展带来的新变化。4计算机辅助绘图知识：1.熟悉计算机辅助绘图的概念；2.了解计算机辅助绘图对操作系统和硬件的要求；3.掌握AutoCAD工作界面、工具栏、对话框、下拉菜单、命令行的操作。技能：掌握常用二维绘图命令、二维编辑命令、尺寸标注命令以及绘图辅助工具的使用，能绘制中等复杂程度的零件图与装配图。素质：在掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识的同时，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能，从而具备计算机辅助设计绘图员的职业岗位能力和较强的扩展学习能力。在教学过程中，以任务引导学生职业能力提高的同时，积极引导学生职业素养、职业道德的提高。培养自主学习的意识，培养团队协作的团队精神。主要内容：基本的操作系统使用，基本图形的生成及编辑，复杂图形（如块的定义与插入、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑，图幅、操作件、常用件、轴类零件、盘类零件、箱体类零件、叉架类零件等零件图绘制，装配图的绘制，零件的三维模型及其多视图创建等。课程思政：结合我国经济技术水平，计算机发展速度融入课堂，对机械类相关产品的设计提供更好更快方案。融入工匠精神培养，学生综合素养等内容于课程教学之中。5エ程力学知识：1.掌握工程力学的研究对象、研究方法；2.掌握一般构件的受力分析，受力图的绘制方法；3.熟练掌握平面力系的平衡原理、平衡方法和计算方法；4.掌握拉压、剪切和弯曲等基本变形的概念和内力计算；5.熟练掌握在不同变形情况下，杆件强度、刚度和稳定性的概念和计算；6.熟练掌握材料应力分析方法及材料力学实验的基本知识。技能：1.能利用静力平衡方程计算工程结构的支座反力和内力；2.能根据内力计算方法判断工程结构的危险截面；3.能对工程结构进行承载力的分析和计算；4.能根据结构特点合理布置载荷；5.能对工程结构进行材料、截面形状和尺寸的设计；6.能对工程结构进行强度、刚度和稳定性校核。素质：1.培养良好的思想品德、心理素质；2.培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；3.培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；4.培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。主要内容：理论力学部分：静力学基础知识、动力学、运动学、分析力学基本知识。材料力学部分：杆件的拉压弯方面的性质、材料的强度计算。课程思政：结合实际工程案例，由于力学分析不当造成的事故，如何合理预防避免事故发生。6电工电子技术知识：1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理；2.学会直流电路和交流电路的分析和计算方法；3.掌握变压器的基本结构、工作原理和计算方法；4.掌握电动机的基本结构和工作原理；5.掌握低压电器的基本结构、性能和工作原理；6.会分析电动机基本控制电路的组成和工作原理。技能：1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力；2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力；3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力；4.具有检测、调试与维修一般电路的能力。素质：1.具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；2.培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识；3.树立环保、节能、安全意识；4.培养良好的职业道德。主要内容：分析、计算基本电路参数；设计、装配常见电子线路的技术；掌握电机与变压器的原理与维修技术；常用电工仪表的原理与使用维修。课程思政：结合实际生活中出现的电的利用，便利之处，对我国科技技术发展进行阐述。7机械设计基础知识：掌握常用机构的工作原理、运动特性；掌握常用连接件的设计计算方法、标准选择；常用传动件的设计计算和参数选择、类型特点和安装维护；轴系零件的设计及计算校核。

技能：能够进行简单机构的设计计算；能够进行传动件、连接件的选型；能够进行轴系零件的结构设计和工作能力计算。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神，

分析问题与解决问题的能力。主要内容：机构结构组成原理；各类常用机构的结构和运动特性；通用机械零件的工作原理、结构特点、设计计算和维护；机械传动装置的分析及设计课程。思政：结合大国工匠精神，我国机械制造业的发展速度，结合学生综合素养等内容置于课程教学之中。8先进制造技术知识：1.了解先进制造技术的发展历程和特点；2.了解CAD/CAM的发展历史及软硬件配置；3.理解集成制造、逆向工程、虚拟制造的概念；4.理解各种快速成型的原理；5.对其他先进制造技术，如：并行工程技术、敏捷制造技术、精良生产技术、绿色制造技术有一定了解。技能：掌握机械制造知识及理论方法，能有针对性地正确选择应用，使学生具备更加合理更加经济的选择加工工艺方法的能力，并提高其解决关键工艺难题的能力。素质：具有自主学习新知识、新技术、主动查阅资料，不断积累经验，善于举一反三的能力；具备良好的思想政治素质和较强的计划组织与团队协作能力。主要内容：1.计算机辅助设计与制造；2.计算机集成制造技术；3.逆向工程技术；4.虚拟制造技术；5.快速原型制造技术；6.独立制造岛；7.其他先进制造技术。课程思政：制造工艺的发展变化，科技是第一生产力的整理展现，融入工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。9金属切削机床知识：1.金属切削机床的基本知识；2.具有较好刀具材料选择的能力；3.具备金属切削过程的分析及工艺参数选择的能力；4.具有车床的结构分析与应用能力；5.各种加工过程分析、铣床、磨床、镗床的结构分析与应用的能力；6.铣削过程分析与铣刀的选择能力。技能：1.机械加工原理应用能力；2.根据零件加工过程中的物理现象改进加工工艺的能力；3.根据零件加工表面形状选择加工刀具种类、结构和刀具几何参数的能力；4.根据零件加工表面的精度要求选择加工参数的能力；5.根据加工过程中刀具磨损情况进行刀具刃磨的能力；6.具备将理论知识联系于实践环节的运用能力。素质：1.能通过各种资源查找与整理各种信息的收集能力；2.具有较好的解决问题的方法能力；3.能自主学习新知识、新技术和新技能的能力；4.具有良好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力；5.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；6.培养学生的沟通能力及团队协作精神；7.培养学生的质量意识、安全意识、环保意识；8.培养学生社会责任心；9.具有较强的语言表达能力和协调人际关系的能力；10.具有认识自身发展的重要性以及确立自身持续发展目标的能力。主要内容：各类金属切削加工机床(包括:车、镗、刨、插、拉、钳、磨、数控机床等)的种类、结构、工艺范围、使用的刀具等。课程思政：我国机械制造机床的发展前景，结合现有的科技技术条件，融入工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。

10机械CAD/CAM知识：熟练掌握CAD/CAM的理论与方法。技能：能熟练运用三维软件完成实体模型建模；能熟练运用软件系统完成三维CAD曲面模型建模；能熟练运用软件系统完成CAM编程；能掌握不同软件系统之间数据转换的方法；具备能单独运用所学的CAD/CAM的理论与方法进行产品设计与制造。素质：具有爱岗敬业的思想，实事求是的工作作风和创新意识，增强职业道德的意识；增强密切联系工作实践的能力。主要内容：应用CAD/CAM软件进行机械零件及装配提建模，工程图生成；完成刀路设计、刀路仿真、后置处理，生成数控程序及校验。课程思政：三维模型的创建更直观的体现立体视觉，融入工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。11数控加エ工艺及编程知识：掌握数控车、铣相关指令的应用；掌握数控车床、铣床基本的操作。

技能：能够进行简单零件的程序编制和机床操作。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神。主要内容：数控技术概论；数控车床相关指令；数控铣床相关指令；数控车、数控铣基本操作；数控加工必需的数控加工工艺；数控加工程序编制；数控机床刀具及工装选用。课程思政：数控技术的发展离不开广大技术开发人员的学习研究。给我们的加工制造提供更便利的途径。12机床电气与PLC控制技术知识：掌握机床电气控制系统的接线、安装、PLC与电气控制系统的调试和基础程序设计的能力，必要的维修电工基础知识，熟悉并掌握机床电气控制线路的分析及设计方法，掌握梯形图的常用设计方法并能针对现场实际要求设计对应程序。技能：1.掌握各种常用电器元件的基本原理、技术参数，能够根据需要恰当挑选并正确使用相应的低压电器；2.能够正确使用常用的电工工具完成低压电器的安装；3.熟练掌握低压电器元件的文字和图形符号，具备识读电路图能力；4.能够根据规定电气控制原理图进行电气接线；5.能熟练使用万用表进行低压电气控制电路故障排查；6.能实施常用机械设备电气控制电路的故障排查；7.可以根据给定的控制要求，完成简单控制电路的规划与实施；8.对电气控制、PLC中常见的被控对象能够熟练地对其进行操作；9.能根据工艺过程和控制要求正确选用PLC并完成程序设计及调试；10、根据完成的工作进行资料收集、整理和存档等技术资料整理能力；11.通过强化训练，可以考取中级维修电工职业资格证书。素质：1.具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风；2.培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识；3.树立环保、节能、安全意识；4.培养良好的职业道德。主要内容：常用电气控制线路的安装及故障检修；PLC的工程应用、维护和使用；PLC在电气控制线路中的应用及电气系统分析与维护。课程思政：电的加工方式越来越普遍和方便，技术更新迭代快，但基础还是要打牢，授课过程中融入大国工匠精神。13机械制造工艺知识：1.了解机械加工工艺作用；2.理解机械加工工艺在机械加工完整流程中的支配地位；3.掌握机械加工工艺规程的基本知识；4.掌握零件图分析方法；5.掌握机床、夹具、刀具、切削用量选择方法；6.掌握加工余量与工序尺寸计算方法；7.掌握零件检验与量具使用方法；8.掌握工艺文件编制等方法。技能：能根据机械加工工艺规范，运用机械加工工艺相关知识，完成中等复杂程度零件的机械加工工艺编制。素质：1.具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风；2.培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识；3.树立环保、节能、安全意识；4.培养良好的职业道德。主要内容：机械加工工艺规程的制定;机械加工精度;机械加工表面质量;典型零件的加工、装配工艺基础。课程思政：几十年制造工艺的发展变化，科技是第一生产力的整理展现，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。14机床夹具设计知识：1.熟悉工件定位方面的知识，包括工件的定位原理、常用的定位方式、定位元件设计、典型零件定位误差的计算；2.熟悉工件夹紧方面的知识，包括夹紧力确定的基本原则、基本夹紧机构、联动夹紧机构、定心夹紧机构及夹具动力装置；3.了解分度装置设计方面的知识；4.了解典型机床夹具设计特点；5.了解现代机床夹具方面的知识，包括通用可调夹具、成组夹具、数控机床夹具的特点。技能：1.确定零件的定位方案和加紧方案；2.设计满足零件加工质量的专用夹具；3.根据零件加工要求改造现有夹具；4.能够使用计算机辅助工具设计夹具。素质：1.具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风；2.培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识；3.树立环保、节能、安全意识；4.培养良好的职业道德。主要内容：工件定位原理，定位元件的选择与设计；定位误差分析；夹具的类型选择与装置设计；新型智能夹具选项、设计（可选）。课程思政：机械加工过程中离不开装夹这一步，夹具的方便简化对提高生产效率至关重要。15液压与气压传动知识：掌握液压与气压传动基础、常用液压气压元件工作原理；掌握液压与气压传动基本回路、典型液压与气压传动系统工作原理及故障分析；液压与气压系统的设计，回路的安装与调试。

技能：能够进行简单回路的设计；能够进行液压与气压回路的安装、调试及典型故障的分析维修。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神，

分析问题与解决问题的能力。主要内容：常用液压、气压元件的功用、组成、工作原理和应用；根据设备要求，合理选用液压、气压元件，并进行简单液压、气压回路设计与验算。课程思政：传动方式的选择和改进对机械制造以及我们的生产生活安全起着很重要的作用。在讲课过程中，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容。16MasterCAM自动编程知识：掌握MasterCAM的建模方法，正确生成刀具路径并能按要求合理选用合适的刀路，根据加工的机床后处理成对应的NC文件。技能：阅读分析零件图；空间想象能力；能完成不同软件见的文件交换与共享。素质：培养独立分析问题，解决问题的能力；拥有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。主要内容：以MasterCAM在机械行业中的应用为主线，根据行业企业发展需要、完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。主要的教学内容可分为MasterCAM基础知识，二维图形绘制编辑，三维图形绘制与编辑，二、三维刀具路径生成等模块。课程思政：三维模型的创建更直观的体现立体视觉，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。17现代企业管理知识：初步了解企业资源管理；掌握企业管理的多种理论；掌握企业经营相关理论。技能：能熟练运用相关管理理论分析和解决企业经营中的问题；能熟练进行管理案例分析；能简单的编写企业建立及管理策划书。素质：培养团队写作意识，增强协调、沟通人际关系的能力；建立先进的经营管理理念；培养科学、成熟的管理思维。主要内容：管理基础知识、企业文化、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、物流管理、技术创新管理、生产运作管理、质量管理、企业管理法律法规。课程思政：企业管理基础知识结合我国法律法规，合理合法，创办企业管理企业。18工业产品造型设计知识：了解工业产品造型设计的概念机器概念拓展；理解造型设计的形式美学法则及其相互关系；产品形态设计中的构成原理及构成心理；理解产品形态设计的原理和方法；熟悉工业产品的色彩设计方法；熟悉工业产品装饰设计的手法，熟悉工业产品造型设计中的人机工程学；熟悉工业产品造型设计的材料与工艺特征；理解工业产品设计的方法和程序；理解工业产品设计的表现方法；了解工业产品模型制作材料及方法；了解工业产品设计的新概念及新发展。技能：学会工业产品形态设计的思维方法和创造方法；能运用工业产品设计的各种理念和方法流程；对现有产品具有分析能力；能运用工业产品形态设计的基本规律进行产品造型设计；能用设计表现手法表现产品的设计意图；能用模型制作及产品说明书的方法表现工业产品造型；能领悟工业设计师或高级工业设计师的创意；能根据功能和人体工学知识进行产品形态设计构思。素质：观察与分析能力；优良的专业职业形象；基于现代设计的实践及创新能力。主要内容：工业产品造型设计的概念机器概念拓展；造型设计的形式美学法则及其相互关系；产品形态设计中的构成原理及构成心理；产品形态设计的原理和方法；工业产品的色彩设计方法；工业产品装饰设计的手法，工业产品造型设计中的人机工程学；工业产品造型设计的材料与工艺特征；工业产品设计的方法和程序；工业产品设计的表现方法；工业产品模型制作材料及方法；工业产品设计的新概念及新发展。课程思政：造型设计融入美的元素，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。19现代成型技术与特种加工知识：掌握电火花成型及电火花线切割加工的基本理论和技术；掌握电化学加工基本理论和技术；理解超声波加工基本理论和技术；理解电子束、离子束加工基本理论；理解激光加工基本理论；了解其他特种加工方法；掌握各种特种加工工艺方法的适用范围。技能：初步具备特种加工和现代成型技术工艺参数的选择及其对加工质量的影响；在对各种常用特种加工工艺综合理解、比较的基础上，具有选择加工工艺、分析加工工艺过程及解决实际工艺问题的能力。素质：学会交流沟通和团队协作，培养主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度；培养良好的职业道德和正确的思维方式；培养创新意识和解决实际问题的能力。主要内容：电火花成型及电火花线切割加工的基本理论和技术；电化学加工基本理论和技术；超声波加工基本理论和技术；电子束、离子束加工基本理论；激光加工基本理论；其他特种加工方法；各种特种加工工艺方法的适用范围。课程思政：现代成型技术与特种加工的发展变化，科技是第一生产力的展现，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。20Pro/E三维软件的应用知识：掌握三维Pro/E基本环境使用、草图绘制、实体建模、特征编辑、曲面设计、工程图设计等模块命令的使用；掌握标准零件库的使用、装配体设计模块使用。

技能：能够利用Pro/E进行二维、三维图形的绘制；能够利用Pro/E进行实体、曲面绘制；能够利用Pro/E进行装配，工程图设计，标准库使用。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神。主要内容：软件基础环境设置、二维图形绘制、草图绘制、实体建模、实体特征编辑、曲面建模、标准零件库、装配体设计、工程图设计。

课程思政：结合三维软件体会设计方便快捷，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。21产品质量检测知识：1.系统掌握尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等检测项目的不同检测方法；2.掌握内经、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测方法和工具；掌握常规检测工具和三坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法和操作规范；了解质量管理的基本知识，掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本应用。技能：1.具备正确分析图纸技术要求，合理选择检测方法和工具进行产品检测的能力；2.具备应用质量统计分析和控制方法，预防产品质量缺陷，控制工序质量的能力；具备针对具体加工质量问题，提出质量改进措施的初步能力。素质：严谨的工作态度、团队合作精神。良好的质量意识和工作责任感；自觉维护工具和工作环境清洁的良好习惯，能遵守操作规范和安全文明生产规程。主要内容：轴类零件、斜盘类零件、摇盘类零件、缸体类零件、齿轮及圆锥的质量检测方法以及相应计量器具的工作原理和使用方法。课程思政：机械产品质量检测是产品生产合格的基础和保证，对提高我国制造业技术水平有决定性作用。22单片机技术知识：掌握计算机中数据表示方法，不同进制数之间的转换方法。单片机内部的地址分配。掌握单片机硬件系统。I/O口，中断系统定时器，串行口的工作原理及应用。掌握单片机的指令系统，外部扩展系统。I/O接口电路设计，A/D和D/A转换接口。单片机语言开发应用。

技能：能够掌握单片机的各种硬件系统，指令系统，内部地址分配。熟练掌握基础上进行I/O接口电路设计、配合相关语言编程下载调试，运用仿真系统实现相关功能。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神。主要内容：单片机内部数制及转换方法、单片机内部结构掌握、I/O口掌握、单片机语言掌握、中断控制方法、串行口掌握。

课程思政：结合课本知识了解本行业相对先进的相关知识技术，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。23工业机器人应用知识：掌握机器人的基本参数及应用。工业机器人的数学基础，矩阵、坐标、运动力学，编程与调试。

技能：能够熟练掌握机器人的数学运算知识，进行相关运算。能够掌握机器人机座、臂部、腕部、末端执行器的结构。能够掌握交直流伺服系统。传感器技术运用。简单了解机器人编程语言编程调试。

素质：严谨的工作态度、团队合作精神。主要内容：矩阵，坐标，运动力学。机座、臂部、腕部、末端执行器的结构。交直流伺服系统，传感器技术，运用的编程语言。

课程思政：融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。24现代机械装配技术知识：掌握6S活动的含义及操作要点，能在操作中严格执行现场6S操作规范；了解机械装配的组织及实施方法和装配的一般原则，具备各种装配方法、装配技术和装配组织形式的选择和应用能力；了解机械装配的技术术语，并能运用装配技术术语编制装配工艺规程；掌握尺寸链及装配方法，会应用到机械装配的精度控制中；掌握各种机械装配工具的工作原理及使用方法，熟练掌握常用零部件的基本理论知识和装配方法，具备运用通用工具和测量工具进行设备装配的能力。技能：熟练掌握机械零部件的拆卸方法，具备运用通用工具进行设备拆卸的能力；常用典型设备的装配能力。素质：具有自主学习新知识、新技术、主动查阅资料，不断积累经验，善于举一反三的能力；具备良好的思想政治素质和较强的计划组织与团队协作能力。主要内容：小型组件拆卸及装配；典型零部件装配与调试；装配尺寸链的建立和计算；装配工艺规程的编制原则和步骤；装配方法的特点；防松元件的应用特点及其装配；滚动轴承的装配和调整技术；齿轮机构装配要点，链传动装配，带传动张紧量的测量及调整技术。课程思政：机械装备的装配是机械制造的目标，质量好快影响后期应用，课程中融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容。25智能制造技术知识：了解智能制造技术发展的新理论、新技术和最新发展趋势。技能：掌握智能制造技术的基本理论和所设计的基本方法，具有分析、选用和设计智能制造单元系统的能力。素质：适应社会主义所要求的德、智、体、美全面发展的高端应用型人才。主要内容：人工智能；智能设计；工艺智能规划与智能数据库；制造过程的智能检测、诊断与控制；智能制造系统；智能制造装备。课程思政：结合新型制造方式，结合人工智能，智慧生活理念。26模具设计与制造知识：掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识；掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识；初步具有编制冲压工艺规程的能力；具有进行设计和制造简单冲模的能力；了解塑料成型特点；掌握模具基本概念及模具技术范畴。技能：初步具有编制冲压工艺规程的能力；具有设计和制造简单冲模的能力；具有设计和制造简单注射模的能力；具有阅读模具相关图样的能力。素质：良好的心理素质和职业道德素质；高度的责任心和良好的团队合作精神，科学思维方式和判断分析问题的能力。主要内容：冲压模具设计；冲裁工艺及冲裁模设计；弯曲工艺及弯曲模具设计；拉深工艺及拉深模设计；其他成型工艺及模具设计；塑料成型概述；注射成形工艺及注塑模；其他塑料成型工艺及模具。课程思政：模具作为工业之母，在制造业中作用很大，融入大国工匠精神培养、学生综合素养等内容置于课程教学之中。实践能力培养课程设置与要求序号课程名称主要内容实践成果1制图测绘利用所学知识，进行减速器的测绘，掌握零件图的绘制，掌握装配图的绘制，掌握装配图的组成部分，完整绘制装配图和零件图。一整套图纸2机械设计基础课程设计利用所学理论知识完整设计一套一级或二级减速器齿轮传动系统。设计报告书和说明书以及图纸3机床拆装实训通过实际操作，进行普通车床的拆装实训，主要拆装部分包括：主轴箱、进给箱、溜板箱、尾座、刀架等等，并对拆装后的零件进行测绘。机床拆装实训报告书4铣工实训了解铣床的种类，铣刀的使用及安装，了解主要附件的作用，了解铣削的加工范围及安全操作知识；能进行简单平面的铣削加工操作。铣工实训报告书5数控加工实训数控铣削实训数控加工报告书6毕业（顶岗）实习掌握毕业实习岗位的职业知识，熟悉职业岗位业务操作流程，熟练运用岗位职业技能，提升社会实践能力与岗位的适应能力。要求能达到毕业实习的绩效考核标准。毕业实习考核登记表毕业顶岗实习报告7毕业设计（论文）掌握调查报告类论文的写作方法，会设计调查问卷，会通过文献查阅、数据分析、实地调研等方法获取资料，完成毕业设计开题报告、正文。要求通过毕业设计答辩并通过毕业设计的绩效考核标准。毕业设计全套资料选修课程（1）公共选修课学校结合实际开设人文艺术类、哲学政治类、自然科学类、经济法律类、科学技术类、新时代中国特色社会主义思想等通识选修课程。自主选修课开设志愿者服务、团队协作、社会实践、创新创业实践、职业素养养成、企业管理文化调研、企业生产实践等自主选修实践课。课程结构及学时学分比例1、普通班课程结构及学时学分比例表2、工学班课程结构及学时学分比例表八、教学进程总体安排九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍1.队伍结构目前，本专业现有专职教师13名，其中高级职称4名，占比31%；中级职称8名，占比62%；初级职称1名，占比7%；专任教师中双师素质10名，占比77%。本专业现有兼职教师5名，其中高级职称3名，占比60%；中级职称2名，占比40%。2.专任教师专任教师均具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有机械制造及自动化相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人具有副教授及以上职称，能够较好地把握国内外机制行业、专业发展；能广泛联系机制行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，具有较强的组织开展教科研工作的能力，在本区域或本领域内具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要从相关从事机制专业的行业企业中聘请，具备良好的思想政治素质、职业道德素质和大国工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能够独自承担专业课程教学、实习实训指导以及指导学生职业发展规划等教学任务。（二）教学设施1.专业教室

本专业设有满足基本教学所需的多媒体教室，教室配备黑板、桌椅、投影仪、照明、音响、监控、互联网等设施，具有应急照明，符合紧急疏散要求，标志明显，安全逃生通道畅通。

2.校内实训室

（1）制图实训室

本专业有制图实训室三间，配备制图桌、椅100套，模型若干，挂图两套，测绘用一级减速器箱两套，二级减速器箱一套，配备投影仪、黑板。

（2）钳工实训室

钳工实训室配备钳工工作台、台虎钳、台钻、方箱、划线平板、高度卡、游标卡、角尺等工具量具，钳工台、台虎钳能保证上课学生1人/台的需求。

（3）实训工厂

实训工厂配备卧式车床10台、立式铣床7台、数控车床4台、数控铣床3台。配有黑板、砂轮机、工具、量具、气泵等辅助工具。

（4）电气排故实验室电气排故实验室配有C6150车床电气线路排故检测工位10个、排故工具10套。（5）维修电工实训室电工实验板——带桥式整流正反转能耗制动控制线路板15套（6）柔性生产线实训室柔性生产线实训室配备机电一体化生产线8台、联想电脑9台、空压机一台、辅助工具若干。（7）电子实验室示波器2台、多媒体1套、焊接工位40个、焊接工具40套（8）PLC实验室多媒体1套、PLC实验箱20套、联想电脑20套。（9）机床拆装实训室机床拆装实训室配备普通卧室车床C620两台，数控车床CK6125两台，机床拆装辅助工具两套。3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；选择能够提供开展机械制造实践的制造企业作为校外实训基地；机械设计与制造实训设施齐全，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。与专业建立紧密联系的校外实训基地达5个以上。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供设备操作人员、工艺技术人员、工装设计人员、机电设备安装调试及维修人员、生产现场管理人员等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，从而提升教学效果。

（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、

图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：金属切削用量手册、机械零部件设计手册、机械设计手册、机械加工工艺手册、机械工程国家标准、机床夹具设计手册等机械工程师必备手册资料，以及两种以上机械工程专业学术期刊和有关机械设计与制造的实务案例类图书。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，要做到种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学中的要求。（四）教学方法本专业采用“岗位需求、课程设置、技能证书相结合，教、学