职业技术学院数字媒体技术专业（普高生源）专业人才培养方案

XXXX职业技术学院202X级数字媒体技术专业（普高生源）专业人才培养方案（专业代码:510204）一、招生对象普通高级中学毕业生二、基本修业年限三年职业面向表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域电子信息大类（61）计算机类（6102）互联网和相关服务也（64）软件和信息技术服务业（65）1-44计算机与应用工程技术人员2-55电影电视制作及舞台专业人员三维设计与制作虚拟现实设计与制作软件开发四、培养目标适应经济社会发展和产业结构调整需求，落实课程思政、三全育人，德智体美劳五育并举，具有良好的职业道德、工程素质、创新品质和发展能力，系统掌握计算机、数字媒体、虚拟现实（VirtualReality,简称VR）等专业相关的基础知识、应用方法和基本技能，能够在数字媒体技术应用、虚拟现实等领域，从事媒体信息的采集与处理、交互技术开发、虚拟现实设计与开发等工作的高素质应用技术型人才。五、培养规格（一）素质1.具有良好的思想道德素质，拥有积极的人生观、价值观和世界观，爱国守法，忠于职守，有高度的社会责任感；2.具有良好的职业道德素质、积极的工作态度和团队协作意识，爱岗敬业，诚实守信；3.具有良好的人文素养和学术态度，养成高雅的兴趣爱好和自主学习的习惯，谈吐、举止文明，具有良好的修养；4.具有良好的身体及心理素质，能够积极参与健康的文体活动和社会活动，具有健全的人格。（二）知识1：表达沟通能领会用户诉求、目标任务，正确表达自己的观点，具有专业文档的撰写能力。2：自主学习能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。（二）能力3：专业能力3-1：工程素养：掌握数学、自然科学知识，具有工程意识，能结合计算机、数字媒体技术相关专业知识解决复杂工程问题。3-2：软件开发：掌握主流设计技术、程序设计思维以及相关数据库技术，具备建设可运行于多种终端网站的能力。3-3：系统运维：系统地掌握计算机硬件、软件的基本理论、基本知识，具备保障系统运行与维护基本技能。3-4：素材采集与处理：掌握数字媒体的基本理论、主流数字媒体应用软件使用技术，具备素材的采集、存储、处理以及传输的能力。3-5：三维设计与制作：熟悉并了解三维设计与制作全部流程，掌握物体构造原理以及三维空间运动规律，运用三维软件实现三维建模以及动画短片的设计与制作，具备建模、贴图、绑定、灯光、特效、渲染以及合成的能力。3-6：虚拟现实设计与制作：熟悉虚拟现实基本原理，掌握虚拟现实产品设计与制作流程及主流的设计、集成平台，具备结合相关硬件实现虚拟现实产品的内容制作和应用开发的能力。4：尽责抗压遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。5：协同创新能与团队保持良好关系，积极参与其中，保持对信息技术发展的好奇心和探索精神，能够创新性解决问题。6：信息应用能发掘信息的价值，综合运用相关专业知识和技能，解决实际问题。7：服务关爱愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。8：国际视野具有基本外语表达沟通能力，积极关注发达国家和地区信息技术发展新动向。六、工作任务及职业能力分析表2：工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力虚拟现实设计与制作熟悉虚拟现实基本原理掌握虚拟现实产品设计与制作流程及主流的设计、集成平台具备结合相关硬件实现虚拟现实产品的内容制作和应用开发的能力三维设计与制作熟悉并了解三维设计与制作全部流程掌握物体构造原理以及三维空间运动规律运用三维软件实现三维建模以及动画短片的设计与制作具备建模、贴图、绑定、灯光、特效、渲染以及合成的能力。软件开发掌握主流设计技术、程序设计思维以及相关数据库技术具备建设可运行于多种终端网站的能力影视制作师熟练运用各种数字媒体技术能运用虚拟现实技术手段进行影视制作能运用AR技术手段进行仿真场景制作熟练掌握影视制作流程运用有关数字媒体软件进行影视后期剪辑加工熟练运用PR等影视编辑软件能运用其它软件进行影视特效加工能对影视作品进行合理的剪辑加工影视编导能根据有关故事情节进行简单的剧本编写能有效处理剧本中的分镜头与角色能用文字对有关镜头画面进行有效描述能对影视拍摄进行有效指导数字媒体项目实施与管理具备设计项目的管理能力能够完成数字媒体的后期制作与安装现场协调与统筹能力数字媒体设计岗位网站策划与运营管理能完成整体定位与策划能完成页面的框架设计具备网站的维护能力网页美工能够完成整体风格定位及创意设计具备文本与图像处理能力具备表格及版式设计能力能够完成平面要素的设计与应用网络媒体交互设计具备广告创意思维能力能够完成动态网络媒体设计与制作具备网络广告的应用能力软件界面设计能够完成界面风格定位能够完成软件框架设计具备完成软件面板、图标、按钮、菜单、标签等视觉要素设计的能力广告策划具备创意策划能力具备文案写作能力UI界面设计员具备创意表现和设计表达能力具备美术设计与制作能力能够灵活运用设计软件Web前端设计人员具备图像采集的能力具备后期制作能力七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1.设计思路以培养现代职业人为根本要求，结合学生入学的实际情况，将数字媒体技术专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程，依据国家职业技能标准对展示技术专业的要求，通过开展会展等相关行业的专业调研，明确行业对数字媒体设计师的需求及确定培养目标与方向，邀请行业技术专家进行典型工作任务分析，确定展示设计师的岗位工作项目、工作任务、职业能力，系统规划数字媒体技术专业的课程设置、教学安排、教学条件及实训设备等教学体系。本专业依据展示设计师岗位群的职业能力要求，课程设计集中于“专业知识、实务应用、问题解决”的能力训练上，将数字媒体设计、施工、管理等工作任务的主要职业能力培养贯穿人才培养全过程，形成螺旋递进、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系，为学生可持续发展提供基础保证。框架结构表3：课程结构表类别/类型课程职业素质课思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技能、创业教育、体育、信息技术、中国近代史纲要、公共艺术类职业技能课VR三维建模、造型基础、设计构成、平面绘图软件、特效设计、VR引擎制作、商业VR技术、特效资源优化、中国传统文化、设计心理学、unity编程、空间摄影、影视编导、艺术鉴赏、马克思主义基本原理概论、风景写生实训、PS贴图绘制实训、AOE特效制作、MAX动画实训、三维动态交互、三维数字技法、特效项目实训、劳动教育与劳动周、综合实训、跟岗实习、定岗实习、毕业设计3.专业课程介绍表4：专业课程描述课程1：VR三维建模第1学期学时：64教学目标了解VR的概念、发展及分类，熟悉VR主要的特点和功用，掌握VR美术部分的创意方法与基本构成要素设计，掌握交互程序开发的技能，能综合运用实拍、3D场景设计、引擎美术设计、交互程序开发、等环节完成平面VR容产品。教学内容与客户沟通流程及技巧。（确定项目周期、质量、客户要求，客户提供资料等）制定项目规流程计划书。（项目进度表，项目分配表，项目反馈表，项目工作量奖励标准）项目过程管控与分配。（项目修改流程表，项目质量监督表，项目交付标准表等）项目交付及备份标准。实训环境与设施要求：实训考察基地；空间设计工作室；教室。教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程2：造型基础第3学期学时：64教学目标对物象的观察分析、理解认识、结构展示和创造表现能力、艺术审美能力；空间表现能力、三维空间想象能力；能够用基本的线条、色彩、材质、肌理等要素进行造型的表达，教学内容结构与透视；线条语言；光影与空间；质感与肌理；解析变体重构训练训练；创意与表现；在广告设计中的应用实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程3：设计构成第3学期学时：64教学目标对形式要素的应用能力；图案的基本表现及创作能力；对色彩基本原理的掌握与应用；空间思维能力；创造性思维的拓展与各种知识技能的综合运用教学内容平面构成的理论知识；图案基础与创意；色彩构成的理论学习与练习；立体构成的理论学习与练习；三大构成综合项目训练实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程4：平面绘图软件第2学期学时：64教学目标能够使用图像处理软件进行图像色彩调整；能够灵活运用图层、滤镜、通道等原理以及文字工具等多种软件工具进行图文特效制作与合成；并能够在招贴设计、书籍装帧设计、标志设计、图片处理、版式设计中灵活应用。教学内容界面认识与基本理论；工具的使用；Photoshop选区与校色调色；Photoshop抠图与图层；蒙版、图层样式、通道、钢笔工具与路径、滤镜；图形图像合成与特效；排版与色调处理。实训环境与设施要求：专业机房教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程5：VR引擎应用第3学期学时：56教学目标起步阶段，Unity创建出一个基础的3D世界，并通过脚本来实现互动，将app部署到相应的硬件当中，Blender、Maya或3DSMax制作的3D模型或动画导入到Unity当中。教学内容VRPlatform及Unity3D引擎开发上手比较快，界面使用也非常简单，特别是VRPlatform全中文界面，而且在相关开发链上无论是资源还是插件都十分完善，就开发率而言，肯定更胜一筹。而UE4及CryEngine3工作流程比较复杂，学习难度也比较大，硬件要求高，需要开发者有相当的理解才可以完全发挥出性能，开发难度较高。实训环境与设施要求：安装unity的专业机房，配有网络。教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程6：特效设计第1学期学时：32教学目标特效技术是一个非常广泛的主题，传统的特效技术与数字特效技术一直相互借鉴共同进步。一直以来数字特效技术都被计算机图形渲染技术推动着，随着渲染逼真程度的提高，后期处理的变得越来越简化了。然而通道的保留仍对成品具有很大的影响，也为最终内容的修改保留了极大的自由度。数字特效离不开渲染，而渲染的方法并不仅以逼真为目的，这就意味着渲染的过程并非是一个依赖自动化的过程，而是一种类似艺术加工的方法。教学内容课程的四个主题分别是：色键、跟踪、通道和渲染。在课程实践过程中以突出实践体验为主，在指定的技术方法上探索各种工具的不同组合，从而发现达成数字特效的实现方法。实践体验的教学过程中推荐使用的工具将会作详细指导，但课程本身不限制为达成课程所要求的方法而使用的各种工具。实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程7：三维角色建模第4学期学时：96教学目标集技术应用和实践操作为一体的综合性课程，主要内容包括三维多边形建模、三维曲面建模、模型UV拆分、材质贴图、渲染等。本课程使用三维制作软件C4D，通过理论讲授三维制作的基本流程并通过分析实际案例介绍三维制作的各部分细节教学内容模拟环境、感知、自然技能和传感设备实训环境与设施要求：多媒体教室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程8：面向对象程序设计第2学期学时：64教学目标课程的总体目标是通过学习并通过基本操作到与虚拟现实的景观设计实用案例，加深用户对Premiere在景观设计领域作用的理解。掌握使用Premiere制作全景视频的方法，制作出精美的全景视频。教学内容视频编辑基础知识；视频编辑入门及色彩的应用；学习字幕设计、运动效果、音频特效视频结合；实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程9：游戏特效制作第4学期学时：96教学目标在3DRPG游戏项目中，以经典的角色扮演游戏开始，学习Terrain地形编辑器、AI自动寻路、LOD游戏优化等技术，深入了解这些技术在游戏开发中的应用，由此展开多种技术使用的各种方法。教学内容过程中以突出实践体验为主，通过两个游戏项目的完整开发，了解游戏特效的具体框架流程。实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程10：中国传统文化第3学期学时：32教学目标了解中华民族文化的主要精神，感知中国传统文化的精髓和思维方式，提高学生的人文修养和文化认知水平。教学内容中国古代哲学思想，中国传统教育，中国古典文学，中国传统建筑文化，中国书法艺术，中国民间工艺，中国美食文化等。实训环境与设施要求：多媒体教室教学方法：理论教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程11：设计心理学第3学期学时：32教学目标能够理解设计心理学的研究背景和研究的意义所在，掌握该学科的研究方法和实验方法，并且能够准确的运用于艺术设计相关专业的理论研究，并指导创作实践。教学内容设计心理学概述；设计艺术与视知觉；设计艺术与消费心理；设计艺术与审美心理；设计艺术与创造心理；心理学在艺术创作中的应用。实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程12：艺术鉴赏第4学期学时：32教学目标了解装饰艺术的形式、风格，掌握装饰艺术的表现手法和技巧教学内容装饰材料、装饰技法、创作方法实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程13：unity编程第1学期学时：32教学目标学习c#语言，熟悉Unity3D模型，从创建环境，角色控制器开始，逐渐从开发中了解并认识Unity。同时学习，数学运算符指定、赋值、比较、逻辑、条件运算符、控制语句与循环语句等编程基础知识。教学内容坐标系和向量;三维图标;材质和纹理;动态刚体;碰撞检测;游戏物体和组件;资源和场景;预制;Unity编译器的界面。实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程14：空间摄影第1学期学时：32教学目标学生学会在熟练使用摄影摄像器材的基础上，同时学会构图、用光技术及PHOTOSHOP软件中的后期处理技术，以使学生能完成空间摄影与摄像作品的拍摄制作。教学内容摄影基础；摄影构图布光和控光技巧；景深控制；室内外人像；风光摄影；静物摄影；作品欣赏与创作实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程15：影视编导第4学期学时：32教学目标了解影视编导的基本概念、基本知识和基础理论以及编制影视节目的基本程序和过程，掌握常见影视节目编制的基本方法和规律，具有运用所学知识和技能，从事影视节目的编导、拍摄、制作等工作的能力。教学内容文案创意与策划；影视手法；导演与剧本；制作技术；影视编导制作实践；实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程16：马克思主义基本原理概论第4学期学时：32教学目标通过介绍马克思主义基本原理使学生了解马克思主义的基本立场、观点和方法，引导学生了解国情、民情、党情，树立共产主义的理想信念；使学生掌握马克思主义的世界观和方法论，训练学生注重理论联系实际，注重知和行的统一，将思想政治理论知识“内化”为自身的内心需要和行为动机，树立正确的世界观、人生观和价值观；使学生具备运用马克思主义科学的世界观和方法论解决实际问题的能力，形成自觉运用马克思主义的基本立场、观点和方法解决实际问题的素养。教学内容世界的物质性及其发展规律；认识世界改造；人类社会及其发展规律；资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；共产主义是人类最崇高的社会理性经济；实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核表5：整周实训课程汇总表序号课程称学期周数主要内容与要求地点1风景写生实训21建筑风景速写；对建筑透视、结构、形态和风格的表达风景色彩写生；能够灵活运用色彩表现对象；并能进行相应的主观的色彩表现和装饰和意向表达。写生基地2PS贴图绘制实训22通过本课程的学习，基本了解现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识，掌握平面设计与制作的方法与技术，知道平面设计、使用的道德意识，学会按不同的要求设计海报、广告等作品，在完成项目任务的过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的基础性工作，为发展专门化方向的职业能力奠定基础。实训基地3劳动教育与劳动周21从职业能力及综合素质培养出发，结合创新实践，学科知识和专业技能，积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力。实训项目：劳动周结合专业完成专业实训环节。实训基地4特效制作36以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需;为“栏目包装实训”和“新媒体策划与创意”职业能力课程奠定技术基础;按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。实训基地5MAX动画实训12学习运用3DSMAX软件制作各种模型、动画的基本能力；培养各种模型的制作方法和技巧；学会动画制作的基本方法和技巧；学会3DMAX贴图处理、灯光设置、摄像机添加等技术。通过本课程的学习，学生应具备良好三维建模和动画制作以及相关专业职业素质，为制作完整场景和动画作品奠定基础。实训基地6三维数字技术应用32学生通过本门课程学习，将能够顺利完成三维模型制作基础、三维动画设计、后期特效渲染三项三维动画师基本岗位工作任务。实训基地7综合实训53专业观摩、调研及综合项目实训.对于之前所学专业知识技能进行归纳、总结和综合应用。通过引入竞赛项目、企业实战项目、创新训练项目等进行综合实战训练，提高学生对于项目的完成能力和创新实践能力。实训基地8特效项目实训45依据数字行业标准和相关实际情况进行建设的，再现了真实的数字企业工作环境。以学习者设计为主线，以完成实战项目任务为目标。实训基地9跟岗实习54通过企业观摩，对具体岗位工作任务进行调研；岗位对应典型工作项目实训；综合案例实训，创新项目训练。实训基地10定岗实习616熟悉工作环境和工作流程；辅助工作岗位实习；生产性实训和定岗工作，独立完成相应工作任务；对于本专业领域和相关岗位有深入的了解和认识，具备员工应有的基本素质，做好预就业准备。实习企业11毕业设计（论文）55设计指导：创意创新典型案例分析；往届优秀毕业设计案例分析；毕业设计规范及要求；综合运用所学知识设计完成综合性的毕业设计项目和成果；完成创作过程记录。毕业答辩：对毕业设计成果进行质量检查；通过毕业设计的创意、设计、制作、展示效果以及开发价值进行综合考评；学生根据设计项目进行设计思路、设计方法和设计意义等进行全面陈述；学生回答评委提出的相应问题；实训基地（二）课程进度安排表6：2021级数字媒体技术专业课程设置及教学进程表专业代码：510204课程分类课程类别课程性质课程类型课程代码课程名称考核类型学分总学时按学年及学期安排总学时数第一学年第二学年第三学年理论实践一二三四五六202020202020公共课公共必修课必修课B08202101思想道德与法治F3321648B08202102毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论F4481664A083x0203形势与政策S116610B082021x3大学生职业发展与就业指导F22481616A082021x4心理健康F2321616A08320201军事理论F23636C08320202军事技能S2112112B08202105创业教育F2161632C082021x6体育F711224322432B02027001信息技术F3242448B08351013中国近代史纲要F1.52424公共必修课小计29.52523042582026432公共选修课选修课公共任选课10160学校统一开设（公共艺术必选2学分，四史必选2学分）公共课小计39.54123042902669664专业课专业平台课必修课B06305037VR三维建模F4323264B06308002造型基础F4323264B06308003设计构成F4323264B06308004平面绘图技术F4323264专业核心课必修课B06305038特效设计F2161632B06305039VR引擎应用F3.528285606305044面向对象程序设计F4323264B06305040三维角色建模F6484896B06305047游戏特效制作F6484896专业选修课选修课B06306001中国传统文化F216163206302047设计心理学B06305048unity编程F216163206304040空间摄影B06305032影视编导F216163206306002艺术鉴赏B06308006马克思主义基本原理概论F2161632实践环节必修课C06301052风景写生实训F1.52424C06305041PS贴图绘制实训F34848C06305042特效制作69696C06305043MAX动画实训F23232C06305045三维数字技术应用F34848C06305046特效项目实训F7.5120120C06311054劳动教育与劳动周F11616C06301053综合实训F4.57272C06306017跟岗实习F69696C06312022定岗实习F24384384C06302023毕业设计（论文）F7.5120120专业课小计111.53641420160200376376288384总计1512500450466472440288384公共基础课学时统计716占总课时比例：28.64%选修课学时统计（含公共选修+专业选修）288占总课时比例：11.52%实践教学学时统计1724占总课时比例：68.96%毕业要求学生通过规定年限学习，修完所有课程，修满151学分，取得规定要求的公共艺术课程2学分、获得全国计算机等级考试一级证书和相应技能证书，通过毕业考试，达到本专业人才培养目标和培养规格要求。1.学分序号课程性质学分1必修1332选修183德育学分22.证书序号性质名称颁发部门等级1计算机全国计算机等级考试证书教育部考试中心一级2职业资格证书四选一获得NACG认证（三维动画设计师）中华人民共和国工业和信息化部中级NACG认证（影视特效设计师）中华人民共和国工业和信息化部中级NACG认证（电脑艺术设计师）中华人民共和国工业和信息化部中级1+X数字艺术创作职业技能等级证书中国动漫集团有限公司（教育部）初级表7：2021级数字媒体技术专业各学期教学进度表与时间分配表周次1234567891011121314151617181920寒暑假合计第一学期教学环节考试机动周数1511423第二学期教学环节考试机动周数1811828第三学期教学环节考试机动周数1811424第四学期教学环节考试机动周数1811828第五学期教学环节考试机动周数1811424第六学期定岗实习周数26注：双元制专业表7请用下表格式表7：数字媒体技术专业培养路径安排表第一年2020Year2021YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第2周-第4周第5周-第19周1月至2月第1周-第19周7月至8月学校军事训练学校理论教学、理实一体化教学寒假学校理论教学、理实一体化教学暑假第二年2021Year2022YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第1周-第8周第9周-第18周第19周1月至2月第1周-第10周第11周-第18周第19周7月至8月跨企业培训中心专业课程实训模块学校理论教学、理实一体化教学跨企业培训中心软件开发实训寒假跨企业培训中心专业课程实训模块学校理论教学、理实一体化教学跨企业培训中心软件测试实训暑期社会实践第三年2022Year2023YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第1周-第3周第4周-第8周第9周-第12周第13周-第19周1月至2月第1周-第6周第7周第8周-第16周发证、7月中旬毕业典礼企业软件项目开发综合实训跨企业培训中心专业课程实训模块跨企业培训中心毕业设计企业定岗实习企业定岗实习企业定岗实习学校毕业答辩企业定岗实习九、教学基本条件（一）师资队伍本配置是针对专业课程而设定，专、兼教师的要求是根据专业课程中的知识、技能、态度的要求来设定。1.师资结构校内专任教师双师素质教师占80%以上，教学团队从职称、年龄及教学研究领域进行合理构建。企业兼职教师占师资比不少于50%。2.专任教师要求具有高校教师资格，并有企业实践及工作经验，每3年累计不少于6个月的企业实践经历。；具有良好的师德风范、爱岗敬业、治学严谨，且有良好的团队协作精神；教师须有美术、艺术设计相关专业本科及以上学历;具有扎实的理论功底和专业实践能力；具有良好的信息化教学能力，对于所授课程及相关领域有较强的教学研究能力。3.专业带头人（负责人）原则上应具有副高及以上职称，或达到学校专业负责人认定要求者。对于国内外数字媒体设计及文化创意产业发展现状、专业发展及人才培养有较广泛关注和研究，并能紧密联系行业和企业对人才的实际需求展开教学及科研，具备扎实的专业基础，教学、科研等业务能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要来源于以数字媒体行业为主的文化创意产业领域的设计骨干，具备良好的人格修养、职业道德和专业精神，具有丰富的项目实战，具有中级及以上行业相关职称与资质，能承担实践性较强的专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。序号课程名称专任教师兼职教师数量要求数量要求11具备良好的审美修养和扎实的理论基础，有丰富的设计实践经验1具备扎实的美术基本功和良好的艺术修养;有丰富的专业知识储备和设计教学经验21具备扎实的美术基本功和良好的艺术修养;有丰富的专业知识储备和设计教学经验1具备扎实的专业基础、精湛的专业技能和丰富的项目实战经验3设计构成1具备扎实的美术基本功和良好的艺术修养;有丰富的专业知识储备和设计教学经验1具备扎实的美术基本功和良好的艺术修养;有丰富的专业知识储备和设计教学经验42具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，并有丰富的设计实战经验1有丰富的专业知识储备和行业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验51具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，熟练掌握三维软件的应用，有丰富的实战经验。1具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，熟练掌握三维软件的应用，有丰富的实战经验。162具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，并有丰富的设计实战经验1有丰富的专业知识储备和行业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验71具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，有较强的创新实践能力1有丰富的专业知识储备和行业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验81具备良好的审美与设计修养和熟练的设计及软件操作能力，具有较强的创新实践能力1有丰富的专业知识储备和行业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验91具备良好的审美与设计修养和熟练的设计、操作技能，具备较强的创新能力，并有丰富的设计实战经验1有丰富的专业知识和广告行业从业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验101有丰富的专业知识储备和设计实战经验、具备熟练的设计操作技能，并有良好的设计素养和创新意识1有丰富的专业知识储备和行业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计实战经验111有丰富的专业知识储备和设计实战经验，并具备丰富的影视编辑和动态数字媒体制作经验，有较强的创新实践能力1有丰富的专业知识和影视广告制作经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计项目实战经验121有丰富的专业知识储备和行业实践经验、具备熟练的设计操作技能，对于项目实施流程较熟悉1有丰富的专业知识和数字技术行业从业经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计项目实战经验131有丰富的专业知识储备和设计实战经验，并具备丰富的视觉传达设计与制作经验，有较强的创新实践能力1有丰富的专业知识和数字媒体制作经验、具备熟练的设计操作技能，并有丰富的设计项目实战经验141具备良好的文学修养、审美修养和扎实的理论基础，有丰富的设计实践经