江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案_第1页
江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案_第2页
江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案_第3页
江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案_第4页
江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省南京市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).将下面的名言工整地抄在横线上。(要求:书写规范,力求美观。)

诗和生命一样,生命全在节奏。——朱光潜

______________________________2、填空题(每题2分共5题)1).快乐读书吧。

小花:我很喜欢看《十万个为什么》,因为________________。(不少于20字)

小丽:我也喜欢看这本书,我还看了很多科普类的书,如《______________》《______________》。2).5.我能把包含动物住处的词语补充完整。①

引蛇出()

②鸠占鹊()③不人虎(

),焉得虎子3).照样子,填叠词。

例:悄悄地走

______地问

_______地想

______地踩

例:高高的树

______的兜

_______的河

______的塔4).照样子,加偏旁变新字,再组词。

皆→谐(和谐)

畐→______(

)

尃→______(

)

屯→______(

)

冈→______(

)

龙→______(

)5).写同音字。

【zhī】(

)体语言

松(

)球

(

)书识礼

【jīn】谈古论(

)

(

)碧辉煌

(

)疲力尽3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中,介绍事物的方式与例句相同的一项是(

例句:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。B.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。C.纳米是非常小的长度单位。D.大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。2).下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()。A.蜿蜒(wān)

苇絮(xù)

一刹那(shà)

一声不吭(kēn)B.嘱咐(zǔ)

雪屑(xuè)

启明星(qǐ)

葬身鱼腹(zànɡ)C.屡次(lǔ)

剖开(pōu)

冲着他(chōnɡ)

临危不惧(jù)D.撵人(niǎn)

覆盖(fù)

矢车菊(shǐ)

心急如焚(fén)3).学校走廊要张贴古人勤奋读书的故事,以下哪个故事不符合要求?()A.囊萤夜读B.仓颉造字C.凿壁偷光D.悬梁刺股4、句子训练(每题10分共1题)1).请选一个词语,仿照例子用动作或神态描写来表现它。

例子:写“高兴”

她光着脚奔跑在沙滩上,挥舞着双手,眉宇间满是笑意,平时闪亮的眼睛看着更加耀人,嘴里哈哈大笑着,丝毫不顾路人的反应。悲伤恐惧生气我选择写:_______:_____________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).词语连线。

高度的

目光

宝贵的

子弹

巨大的

评价

罪恶的

“和平之花”

深情的

悲痛

娇嫩的

生命2).把拼音与对应的汉字连一连,并完成练习。

gǎng

wǎn

zhì

xùn

1.以上汉字中,_________、______是整体认读音节。

2.这六个字都是___________(A.形声B.会意C.象形)字,像这样的字还有______、__________等

3.给下面的字换偏旁,组成新字再组词。

仪——_____(

讯——_____(

帜——_____(

)6、排序题(每题5分共2题)1).回顾课文,排列顺序并回答问题。

①后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,淹没了森林。

②又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。

③树腐烂了,松脂球淹没在泥沙下面。

④太阳照射着树林,老松树渗出厚厚的松脂。

⑤松脂从树上滴下来,刚好包住两只小虫,形成松脂球。

正确的顺序应该是____________。从以上内容看来,琥珀的形成需要两个条件:一是时间______,二是事情____________。2).把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()夏天,我们在河里游泳。

()河水清清,过了河是座山,山旁有一片竹林。

()每到春天,我们上山采野花,爬树吃槐花。

()我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。

()冬天,河水结成厚厚的冰,我们在河上滑冰。7、判断题(每题5分共1题)1).“过是溪,逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是正在。_____8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).铭记延安精神宇宙飞船探索太空的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。1.“_____________”和“______________”代表现代化。

2.“老牛破车”说明了(

)A.过去延安的生产工具简单,生产条件落后,人们劳作非常辛苦。B.过去的延安非常落后,我们必须抛弃过去的一切,选择现在幸福的生活。3.对“却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”理解最恰当的一项是(

)A.宝塔山高大雄伟,是延安最有代表性的地方,我们不能忘记。B.这句话其实是告诉我们不能丢掉延安精神,这种顶天立地的精神,指引着人们建设祖国,再创辉煌。9、书面表达(每题15分共1题)1).作文。

从江南水乡到北国风光,从田野山村到城市高楼,从门前小河到学校的运动场……一幅幅画面给我们带来无穷的乐趣,这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的?你喜欢在那干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?请以“我的乐园”为话题写一篇习作,350字左右。题目自拟。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读短文,完成练习。蚂蚁的救助①夏日的一个午后,我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时,发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣扎着。我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援,因为花盆中的水很快就会渗下去,蚂蚁们就可以着陆了。②不一会儿,水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子,正努力挣扎着向外爬,可又爬不出来。我想,我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具,不然,用手指或稍微粗点儿的小棍儿,都有可能将救助变成杀生。③但是,当我从室内取了一枚大头针走出来时,一件意想不到的事情发生了:两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着--那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会,静静地观察着这个令人感动的故事。④一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去亲吻触抚,并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。⑤我不是昆虫学家,不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上,它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。1.根据故事起因、经过、结果,给下列句子重新排序,排列恰当的一项是(

①两只黄蚂蚁救助同伴。

②“我”给石榴浇水,导致蚂蚁遇到灾难。

③蚂蚁脱离险境,“我”深有感触。

④在我的协助下,一只黄蚂蚁又救出一个深埋的同伴。A.②①③④B.②①④③C.②④①③D.③①④②2.本学期我们学会了边阅读边批注,请试着给第④自然段划线句子作批注,写在下面的横线上。我极其小心地用针尖挑开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。____________________________________3.“……这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。”当它们互相碰触角的时候,那只获救的蚂蚁会想些什么,说些什么呢?

________________________________________

4.作者在文末说“它们确实表现出一种我们人类所应该具有的道德品质”,这里的“道德品质”是一种什么样的品质呢?请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。

________________________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下面句子中的加点字选择正确的读音,用“√”标注

A.炎帝之少(shào

shǎo)女,名曰女娃。

B.纪(jì

jǐ)昌成了百发百中的射箭能手。

C.绳子上系(jì

xì)了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋里飞。2).下面每小题中都有一个词语含有错别字,把它选出来。

(1)A.洋溢

B.屹立

C.著明

D.倾斜

(

)

(2)A.预料

B.奥密

C.溃败

D.砸锅

(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论