幼儿园小班教案《雪花》

幼儿园小班教案《雪花》幼儿故事雪花。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《幼儿园小班教案《雪花》》，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

小班教案《雪花》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在老师的带领下朗诵儿歌，初步了解雪花的基本特征，感受儿歌的美并对儿歌布满宠爱，快来看看幼儿园小班《雪花》教案吧。

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌布满宠爱。

4、尝试仿编儿歌，愿意说说儿歌意思。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《雪花》（附后）

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿绽开想象

引导语：“小伴侣们冬天到了，北方开头下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提问关心幼儿理解回忆

提问：

（1）雪花在空中飞，像什么？

（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

（3）雪花为什么变成了小水滴？

（4）水滴轻轻说什么？

（5）最终雪花跟着娃娃一起去哪？

三、老师边朗诵儿歌边演示贴图

导入语：小伴侣，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、老师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、老师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请力量强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》

雪花

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

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幼儿园小班语言教案：雪花

雪花

——小班语言集中教育活动

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌布满宠爱。

活动预备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《雪花》（附后）

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿绽开想象

引导语：“小伴侣们冬天到了，北方开头下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提问关心幼儿理解回忆

提问：

（1）雪花在空中飞，像什么？

（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

（3）雪花为什么变成了小水滴？

（4）水滴轻轻说什么？

（5）最终雪花跟着娃娃一起去哪？

三、老师边朗诵儿歌边演示贴图

导入语：小伴侣，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、老师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、老师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请力量强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》

雪花

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿园小班音乐教案：小雪花

幼儿园小班音乐教案：小雪花

目标：

1．感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣。

预备：

・《小雪花》歌曲磁带、录音机。

・小雪花的头饰一个。

・小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

过程：

1．发声练习：北风吹。

12|3一|32|l―|

(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2．学唱歌曲。

・放《小雪花》的音乐，老师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

・老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

・幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

・幼儿跟着老师轻轻唱歌。

・幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

建议：

念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案《小雪花》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐教案《小雪花》》

小班音乐教案《小雪花》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣，感受小雪花歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌，快来看看幼儿园大班手工《漂亮的圣诞树》教案吧。

活动目标：

1．感受小雪花歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣。

活动预备：

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

小雪花的头饰一个。

小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

活动过程：

1．发声练习：北风吹。

12|3一|32|l―|

(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2．学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，老师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么

老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

建议：

念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真好玩

小百科：雪：从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透亮     的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝聚再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。雪只会在

非常寒冷的温度及温带气旋的影响下才会消失，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微小。

幼儿园小班语言活动教案：小雪花

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感爱好的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……谈论纷纷，布满了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的爱好需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，熟悉雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动预备：

1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、老师场景布置、白色纸条若干活动过程：

一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、外形）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真美丽。

二、观赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了1、小黄狗

发现下雪说什么？

2、小花猫

发现下雪说什么？

3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

4、它尝了尝说什么？

5、小伴侣出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么嬉戏？

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。

三、嬉戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做嬉戏了，2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手