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文档简介

人教版PEP小学五年级英语上册教学计划

人教版PEP学校五班级英语上册教学方案

一、学情分析

本学期我担当五班级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英

语基础。因此，本学期老师要面对全体同学，以同学的进展为宗

旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态

度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教材分析

全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、

C”三个部分。每个单元围绕一个主题绽开其相关的单词及句型

学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体

现了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲,

以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有意

义的语言任务，即一一话题一一功能一一结构一一任务。

三、教学目标

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、养成良好的英语书写习惯。

3、能按三会与四会的要求把握所学词语。

4、按四会要求把握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到

大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁

的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完

成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教材重难点

1、重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某

项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆

开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

2、难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

五、教学措施

1、依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创

设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观

主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学

实际运用语言的力量。

3、活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重

现组排降低难度。

六、教学内容和课时支配

单元

课题

课时

周

Unit1

What'shelike?

6

2

Unit2

Myweek

6

2

Unit3

Whatwouldyoulike?

6

2

Recycle1

6

2

Unit4

Whatcanyoudo?

6

2

Unit5

Thereisabigbed

6

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